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Grupo 5

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN - GRUPO 7

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Organizaciones Impulsadas por Valores Diagrama de Venn

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1. ¿Cuál es el problema que preocupa a Ximena?

El problema es el desperdicio de agua en los baños de su escuela.

2. ¿Que crees que esté causando la situación que observa Ximena?

El mal uso del recurso por parte de los estudiantes, probablemente producto de la falta de concientización sobre la importancia del agua y poca empatía a su comunidad.

3. ¿Quienes están involucrados en esta situación? ¿A quiénes afecta?

Están involucrados los estudiantes, docentes y personal de la escuela. Afecta a toda la comunidad educativa y localidad.

4. ¿Que consecuencias puede traer está situación a la comunidad?

5. Al desperdiciarse el recurso se puede generar mayor restricción y racionalización del agua, generando un impacto directo en la salud (mala higiene personal y manipulación de alimentos). Además, los estudiantes ala larga serán cuidados poro concientes y responsables con el uso del agua.

Diagrama:

Problema central: mal uso del agua.

Primer círculo: estudiantes

Segundo círculo: comunidad educativa (docentes, personal, familias)

Tercer círculo: localidad en general.

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Grupo 2:

Análisis de la situación problemática a través del círculo concéntrico.

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GRUPO 4

1. ¿Cuál es la situación que le está preocupando a Ximena?

Ximena está preocupada porque ha notado que los caños en los baños de su colegio permanecen abiertos, lo que le parece un desperdicio de agua, especialmente considerando que en su barrio hay lagunas que se abastecen de agua y que el suministro de agua es limitado (solo llega durante 3 a 4 horas).

2. ¿Qué crees que esté causando la situación que observa Ximena?

Posibles causas:

- Falta de mantenimiento o supervisión en los baños del colegio.

- Problemas con los mecanismos de cierre de los caños (por ejemplo, que no funcionen correctamente o que estén dañados).

- Descuido o falta de conciencia sobre la importancia del ahorro de agua por parte de los estudiantes o personal del colegio.

3. ¿Quiénes están involucrados en esta situación? ¿A quiénes está afectando este problema?

- Ximena, la estudiante que ha observado el problema.

- Los estudiantes y personal del colegio que utilizan los baños.

- Los administradores y personal de mantenimiento del colegio.

- La comunidad

Esta situación afecta a la comunidad escolar en general, ya que el desperdicio de agua puede afectar la disponibilidad de este recurso para otros usos.Asimismo la comunidad local, ya que el desperdicio de agua puede contribuir a la escasez de agua en la zona.

4. ¿Cuáles son los efectos o consecuencias que puede traer la situación a la comunidad?

- Desperdicio de agua potable, lo que puede agravar la escasez de agua en la zona.

- Aumento en la factura del agua para el colegio, lo que puede afectar el presupuesto para otras necesidades.

- Impacto negativo en el medio ambiente, ya que el desperdicio de agua puede afectar la disponibilidad de este recurso para otros usos y contribuir a la sequía.

- Pérdida de conciencia sobre la importancia del ahorro de agua y la responsabilidad ambiental en la comunidad escolar.

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GRUPO DE TRABAJO 1

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EQUIPO 4

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En equipo de 3 elaboran el círculo concéntrico y completan los actores involucrados en base al problema presentado.

Modelo del círculo concéntrico: https://docs.google.com/presentation/d/1iIJSFfzvC4uCXkS2bcJFbbBN5xTLgrQ_WjSZSAK3jUo/edit#slide=id.p

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En equipo de 3 (1 docente de ciencias, 1 docente de comunicación y 1 docente de DPSC) respondemos las preguntas.