# data[].attributes.attachment_caption
Imaginea a fost generată cu Fotor AI Face Generator(https://www.fotor.com/ai-image-generator/ , 2 nov. 2024)

# data[].attributes.body
Activitatea 1: Colaborare pe proiecte – elevii împart sarcinile unui proiect și adaugă idei, resurse și feedback în Padlet.

Activitatea 2: Evaluare sumativă – fiecare elev postează un material scurt despre subiectul său, iar ceilalți pot lăsa comentarii sau pot da feedback.

# data[].attributes.body
1.Trello:

„Ai Trello, ai organizare” – Trello ajută la planificarea proiectelor și la împărțirea sarcinilor

2.Google Bard:

„Ai Bard, ai inspirație” – fiind o unealtă AI, poate genera idei creative și rezultate personalizate

3.Bing Chat:

„Ai Bing, ai ghidaj” – oferă răspunsuri clare și precise, ca un ghid digital personalizat

AI poate face învățarea mai interactivă și adaptată fiecărui elev, dar poate reduce creativitatea dacă este folosită prea mult.

# data[].attributes.body
Vulnerabilitățile mele includ comunicarea digitală și gestionarea informațiilor media, unde am obținut un scor de doar 60%. Așteptările mele de la acest curs sunt să-mi îmbunătățesc aceste competențe, să învăț noi modalități de a utiliza tehnologia digitală în mod eficient și să descopăr noi instrumente pentru predare și evaluare.

Da, am unele competențe în utilizarea inteligenței artificiale generative, cum ar fi utilizarea unor instrumente precum ChatGPT sau generatoarele de imagini AI. Cred că este important ca un profesor să aibă astfel de competențe, deoarece AI poate facilita crearea de resurse educaționale, evaluarea automată și personalizarea învățării pentru elevi.

Am ales domeniul “crearea de resurse digitale”. Conform testului, am un nivel avansat (93%), ceea ce înseamnă că ar trebui să pot utiliza AI pentru a crea resurse educaționale personalizate și eficiente. Consider că mă apropii de acest nivel, dar mai am de lucrat în a încorpora mai mult AI în procesul de creare de resurse. Mi-ar plăcea să explorez mai multe aplicații AI pentru a îmbunătăți această abilitate

# data[].attributes.body
La curs, am realizat că metodele SAMR și UDL sunt super utile pentru a face învățarea mai accesibilă și mai interesantă. SAMR ne încurajează să folosim tehnologia într-un mod care chiar schimbă felul în care învățăm, iar UDL ne ajută să ne asigurăm că toți elevii au șanse egale, adaptând lecțiile pentru nevoile lor. Sunt două metode care fac învățarea mai eficientă și mai potrivită pentru fiecare.

# data[].attributes.headline
Este în responsabilitatea mea, ca profesor de..., să atenționez/să informez elevii despre aspectele discutate la acest curs?
Și dacă da, cum?

Ø Comportament etic - bullying, plagiat etc.
Ø Siguranța navigării pe internet, protecția datelor etc.
Ø Validarea surselor de informare, dezinformare etc.

# data[].attributes.subject
Este în responsabilitatea mea, ca profesor de..., să atenționez/să informez elevii despre aspectele discutate la acest curs?
Și dacă da, cum?

Ø Comportament etic - bullying, plagiat etc.
Ø Siguranța navigării pe internet, protecția datelor etc.
Ø Validarea surselor de informare, dezinformare etc.

# data[].attributes.body
Consider ca este responsabilitatea profesorului sa abordeze aceste teme cu elevii. Ele ar putea fi incluse în activități educative prin studii de caz și exemple practice.