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Paulo Freire (1921–1997) fue un educador y filósofo brasileño reconocido internacionalmente por su apoyo al campo de la educación crítica y popular. Nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil, en una familia de clase media. Durante su infancia vivió la experiencia de la pobreza tras la Gran Depresión, lo que influyó profundamente en su compromiso con la justicia social.

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1. La Pedagogía del Oprimido

Su obra más conocida, Pedagogía del Oprimido, propone una educación liberadora que fomente la conciencia crítica en los estudiantes para que comprendan y cuestionen las estructuras de poder que los oprimen.

2. La Educación como Práctica de la Libertad

Freire sostenía que la educación no debe ser un acto de imposición, sino una práctica de diálogo y libertad. Su método aboga por la participación activa y crítica de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

3. El Método de Alfabetización

Freire desarrolló un método de alfabetización para adultos basado en el contexto cultural y las experiencias del alumnado. Este método, conocido como concientización, utiliza palabras y conceptos relevantes para las comunidades, permitiendo que aprendan no solo a leer y escribir, sino también a analizar su realidad y transformarla.

5. La Concientización

Freire introdujo el concepto de "concientización" (conscientização en portugués), que implica desarrollar una comprensión crítica del mundo para tomar acciones transformadoras. Este concepto es fundamental en su visión de una educación que forme ciudadanos activos y comprometidos.

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Formación inicial y primeras experiencias:

Paulo Freire estudió derecho, filosofía y psicología del lenguaje en la Universidad de Recife, pero pronto se dedicó a la educación. En la década de 1960, desarrolló un método de alfabetización que integraba las experiencias de la vida de los estudiantes con el aprendizaje formal. Este método fue probado con éxito en Brasil, permitiendo a 300 trabajadores rurales aprender a leer y escribir en tan solo 45 días. Este logro atrajo la atención nacional, ya que el analfabetismo limitaba el derecho al voto en ese momento.

Exlio y trabajo internacional

Tras el golpe militar de 1964, Freire fue encarcelado por su "método subversivo" y luego obligado al exilio. Durante este tiempo:

Chile (1964-1969): Trabajó en la educación de adultos en el Instituto de Capacitación e Investigación de la Reforma Agraria y escribió La educación como práctica de la libertad (1968)

Estados Unidos (1969): Dio conferencias y ganó un puesto en la Universidad de Harvard.

Suiza (1970-1980): Trabajó con el Consejo Mundial de Iglesias, contribuyendo a proyectos educativos internacionales y desarrollando su filosofía de alfabetización crítica.

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El legado y la influencia de Paulo Freire son amplios y han dejado una marca indeleble en la educación a nivel global:

1. Pedagogía Crítica: Freire desarrolló una filosofía educativa centrada en la "conciencia crítica", donde la educación no solo se ve como una transmisión de conocimientos, sino como un proceso de liberación personal y social. Su obra Pedagogía del oprimido (1970) se ha traducido a más de 20 idiomas y sigue siendo una referencia en estudios educativos, sociología y filosofía

2. Transformación de la educación popular: Su enfoque en el diálogo como herramienta pedagógica revolucionó la alfabetización de adultos, especialmente entre comunidades marginadas. Este método permitió a las personas tomar conciencia de su realidad social y política, fomentando su empoderamiento.

3. Reconocimiento global: Fue honrado con más de 35 títulos honoris causa por universidades de todo el mundo, y su método es ampliamente usado en programas de educación para adultos y en movimientos sociales, especialmente en América Latina y África

4. Influencia en políticas educativas: Como Secretario de Educación de São Paulo (1989-1991), Freire implementó políticas basadas en la inclusión y el diálogo crítico, mejorando significativamente la calidad de la educación pública en ese estado.

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Infancia y formación: Nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil, en una familia de clase media que enfrentó dificultades económicas. Esta experiencia marcó su interés por la desigualdad social y económica. En su juventud, fue un estudiante promedio debido a estas limitaciones económicas, pero posteriormente se destacó por su dedicación a la educación y el cambio social.

Relaciones familiares: En 1944, se casó con Elza María Oliveira, una maestra que influyó significativamente en su enfoque pedagógico. Juntos tuvieron cinco hijos. Tras la muerte de Elza en 1986, Freire contrajo matrimonio con Ana María Araújo Freire, una exalumna y colaboradora en su labor educativa.

Intereses y legado personal: Freire fue conocido por ser un defensor de la educación como un medio para la liberación social y política. Sus experiencias personales influyeron profundamente en su desarrollo filosófico y pedagógico, especialmente su enfoque en el diálogo y la conciencia crítica como pilares del aprendizaje.

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Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Herder.

SciELO. (2021). Pedagogia crítica e o legado de Paulo Freire para a democratização da educação: entrevista com Henry Giroux. Revista Brasileira de Educação. Recuperado de https://www.scielo.br

SciELO México. (2019). Paulo Freire: la pedagogía latinoamericana dialoga con la esperanza. Recuperado de https://www.scielo.org.mx

UNESCO. (2021). Paulo Freire and Education for Social Justice. UNESCO Education. Recuperado de https://en.unesco.org

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Vazquez Guzmán Jennifer

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Mendieta Flores Lizbeth Yoselin

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Rodriguez Flores Ariel Belen

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Anaya Garcia Sonia Yaquelin

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Aponte Pájaro Ana Karen