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Quienes participan son: autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación

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proceso que analiza las habilidades, conocimientos y actitudes de una persona para determinar si son suficientes para desempeñar una tarea específica.

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Ser transversales e integrales.

Concebirse dentro del aprendizaje global permanente de las personas.

Adquirirse a través de prácticas activas.

Ser dinámicas, puesto que se desarrollan a medida que las personas avanzan y sus niveles de desempeño mejoran.

Ser evaluables tanto en el ámbito educativo y formativo como en el profesional. Esto quiere decir que han de ser formuladas de tal manera que los resultados obtenidos se puedan medir.

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Según por el momento: formativa o diagnostica

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Según la finalidad: Promoción, Acreditación, o certificación

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Se vincula entre el alumno y el docente

La retroalimentación

Valoración integral

Aprendizaje significativo

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Es un proceso que integra lo cualitativo con lo cuantitativo

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El alumno puede participar en el diseño de la evaluación

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Permite saber el grado de competencia considerando los saberes previos necesidades y mejoras

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Carrera Ramírez Jesús Daniel

Cruz Cabanzo Angelica Monserrat

Díaz Yañez Dallely