# data[].attributes.headline
9 aprilie: Stabilirea unității de învățare, temei/subiectului lecției și notarea competențelor selectate din programa disciplinei

# data[].attributes.subject
9 aprilie: Stabilirea unității de învățare, temei/subiectului lecției și notarea competențelor selectate din programa disciplinei

# data[].attributes.body
1. Scrie din ce grupă faci parte și din ce serie (de exemplu: Grupa 239, Seria 01).

2. Scrie numele și prenumele celor 2 formatori.

3. Scrie numele și prenumele tale, unitatea de învățământ la care predai, localitatea, județul.

4. Alege disciplina, clasa la care vei susține lecția, unitatea de învățare, tema/subiectul lecției și competențele avute în vedere.

5. Nu uita să inserezi linkul cursului personal (cel care are numele tău). Linkul de invitație la cursul tău îl găsești la setările propriului tău curs.

# data[].attributes.headline
16 aprilie: Realizarea Activității 1 și completarea informațiilor pentru A1

# data[].attributes.subject
16 aprilie: Realizarea Activității 1 și completarea informațiilor pentru A1

# data[].attributes.body
1. Scrie denumirea activității de tip prezentare Google (de exemplu: Textul dramatic)

2. Prezintă pe scurt activitatea de învățare propusă elevilor menționând și avantajele utilizării instrumentului creat cu Prezentări Google.

3. Poți insera și linkul prezentării din cursul personal. Informațiile din această fișă trebuie să aibă legătură cu tema/conținutul prezentării tale, care este atașată în cursul tău personal, la Activitatea 1.

4. Trebuie să publici materialul în cursul tău, adică să îl faci vizibil pentru elevi. Prezentarea ta de minimum 7 slide-uri trebuie să conțină: titlu, cuprins, conținut, cel puțin o imagine integrată sau un video, are inserate Tabele/Forme, numerotarea slide-urilor, cel puțin o Tranziție/Animație. Nu uita că trebuie să ai trecute, la începutul prezentării, datele tale (nume, prenume, școala, clasa, disciplina), iar, la finalul acesteia, concluziile, resursele suplimentare și, obligatoriu, referințele/bibliografia.

5. Scrie pentru cât timp folosești această prezentare (de exemplu: 20-50 de minute)

6. Totul trebuie să fie corect din punct de vedere științific, gramatical și ortografic.

# data[].attributes.headline
24 aprilie: Realizarea activității 2 și completarea informațiilor pentru A2 

# data[].attributes.subject
24 aprilie: Realizarea activității 2 și completarea informațiilor pentru A2 

# data[].attributes.body
1. Scrie denumirea activității de tip document Google (de exemplu: Fișă de lucru - Textul dramatic)

2. Prezintă pe scurt activitatea de învățare propusă elevilor menționând și avantajele utilizării instrumentului creat cu Documente Google.

3. Poți insera și linkul documentului din cursul personal. Informațiile din această fișă de lucru trebuie să aibă legătură cu tema/conținutul fișei tale, care este atașată în cursul tău personal, la Activitatea 2. Nu uita să publici fișa de lucru în cursul tău, alegând, înainte de publicare, varianta „copie pentru fiecare student”. De asemenea, trebuie să ai în fișă minimum 5 exerciții configurate cu elemente de tip Tabel, Listă de verificare sau Drop-Down și cel puțin o imagine integrată și/sau un video, să ai paginile numerotate, să ai trecute, la începutul fișei, datele tale (nume, prenume, școala, clasa, disciplina), iar, la finalul fișei, resurse suplimentare și, obligatoriu, referințele/bibliografia.

4. Scrie pentru cât timp folosești această fișă de lucru la clasă (de exemplu: 20 de minute).

5. Totul trebuie să fie corect din punct de vedere științific, gramatical și ortografic.

# data[].attributes.headline
03 mai - Realizarea activității 3 și completarea informațiilor pentru A3

# data[].attributes.subject
03 mai - Realizarea activității 3 și completarea informațiilor pentru A3

# data[].attributes.body
1. Scrie denumirea activității de tip test Google (de exemplu: Test - Textul dramatic)

2. Prezintă pe scurt activitatea de învățare propusă elevilor menționând și avantajele utilizării instrumentului creat cu Formulare Google.

3. Poți insera și linkul testului din cursul personal. Informațiile din acest test trebuie să aibă legătură cu tema/conținutul fișei tale, care este atașată în cursul tău personal, la Activitatea 3. Nu uita să publici testul în cursul tău.

4. Scrie cât timp vei aloca rezolvării testului la clasă (de exemplu: 50 de minute)

5. Atenție! Testul tău trebuie să aibă cel puțin 7 tipuri de itemi, să fie setat ca un instrument de evaluare cu răspunsuri corect configurate și puncte alocate, care adunate să ajungă la 100, cel puțin o imagine integrată sau un video. Nu uita că trebuie să ai trecute, la începutul testului, datele tale (nume, prenume, școala, clasa, disciplina), iar, la finalul testului, referințele/bibliografia.

6. Totul trebuie să fie corect din punct de vedere științific, gramatical și ortografic.

# data[].attributes.headline
08, 10 mai: Realizarea activității 4 și completarea informațiilor pentru A4

# data[].attributes.subject
08, 10 mai: Realizarea activității 4 și completarea informațiilor pentru A4

# data[].attributes.body
1. Scrie denumirea activității realizate cu ajutorul platformei Livresq (de exemplu: Comedia „O scrisoare pierdută” de I.L. Caragiale)

2. Prezintă pe scurt activitatea de învățare propusă elevilor menționând și avantajele Resursei Educaționale Deschise pentru învățare.

3. Poți insera și linkul lecției din cursul personal. Informațiile din această lecție trebuie să aibă legătură cu tema/conținutul fișei tale, care este atașată în cursul tău personal, la Activitatea 4. Nu uita să publici lecția în cursul tău.

4. Scrie cât timp este alocat acestei lecții la clasă (de exemplu: 50 de minute)

5. Atenție! Lecția ta din Livresq trebuie să fie relevantă și accesibilă pentru elevi, să aibă valoare pentru învățare și să fie realizată tehnic în termeni de calitate. De asemenea, trebuie să conțină elemente multimedia (imagini și/sau video). Nu uita că trebuie să ai trecute, la începutul lecției, datele tale (nume, prenume, școala, clasa, disciplina), iar, la finalul lecției, referințele/bibliografia. Lecția trebuie să aibă completate metadatele și să fie exportată pe „Raftul meu” pentru a putea fi vizibilă (de exemplu: https://library.livresq.com/details/6761fbd056d9110008ec075b). Linkul trebuie să înceapă cu https://library.livresq.com.......

6. Totul trebuie să fie corect din punct de vedere științific, gramatical și ortografic.

# data[].attributes.headline
07, 08, 09, 10 mai: Verificarea consistenței și corectitudinii  

# data[].attributes.subject
07, 08, 09, 10 mai: Verificarea consistenței și corectitudinii  

# data[].attributes.body
Verifică dacă ai încărcat diploma care atestă parcurgerea Platformei asincron (vezi modelul de mai sus), în Cursul grupei tale, la subiectul „Platforma asincron”. Fără această temă nu intri în evaluarea finală.

Revizuiește conținutul redactat pentru a te asigura că este clar, lipsit de greșeli și consecvent cu scopul portofoliului.

Verifică dacă Portofoliul personal (cursul cu numele tău) are toate cele 4 activități vizibile și cu materialele atașate.

# data[].attributes.headline
07, 08, 09, 10 mai: Cererea feedbackului în activitatea sincron

# data[].attributes.subject
07, 08, 09, 10 mai: Cererea feedbackului în activitatea sincron

# data[].attributes.body
Solicită opinia colegilor, formatorilor pentru a primi sugestii constructive.

# data[].attributes.headline
12, 13, 14 mai: Ajustări finale și predarea portofoliului și a fișei cursului

# data[].attributes.subject
12, 13, 14 mai: Ajustări finale și predarea portofoliului și a fișei cursului

# data[].attributes.body
Adaptează portofoliul pe baza feedbackului primit și asigurați-te că este perfect înainte de predare.

Pentru a promova, trebuie să obții minimum 70 de puncte.