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Sobre os compromissos do nosso tempo histórico...

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Por que nós? - Marcelo Jeneci (Feito pra Acabar)

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Sou professora Waldorf há 14 anos, minha carreira teve início na Hotelaria, passou pelo teatro mais rapidamente do que gostaria e hoje me vejo em meio a um projeto que dialoga com todas essas e outras realidades que já vivi. É preciso construir pontes, que às vezes parecem longas, um assunto tão distante do outro, mas todos se encontrando dentro de uma biografia, se unindo nas memórias, no coração. Saber que essas pontes podem possibilitar o cruzamento de outras pessoas e os encontros me motiva a ter força de construí-las.

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Em um seminário de educação inclusiva e acessibilidade, junto a um colóquio de educação no cerrado semana passada, na cidade de Goiás, eis que encontro-me com (bio)narrativas socias, nomeadas por BIONAS ... Novos caminhos e reencontros.

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No centro das minhas experiências de vida-família-profissão o diálogo ganha lugar e circularidade. É fio que entrelaça vozes e silêncios, pontes entre mundos, é terra fértil de escuta onde brotam sentidos de viver em comunidade/coletivo. A escuta se converte em ato de amor e gesto político. A experiência é nome da travessia. O território é chão onde pulsam memórias, ancestralidade e afetamentos. Um lugar de passagens e possibilidades de abertura às mudanças, semelhante as folhas secas que, com diferentes texturas, caem das árvores no inverno, como preparação de uma outra estação/fase, para uma renovação. Um inédito viável é farol no fim da névoa. A autoria é gesto que inscreve a própria existencialidade na tessitura do mundo. O movimento de autorar é um bordado de experiências no qual ninguém se escreve só, mas em um trabalho alteritário, de coautoria. A autoria e a coautoria dançam como sementes lançadas ao vento com ternura e desobediência.

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Estrutura - Roseana Murray (2010)

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Vidapesquisaformação...Narrar para entrar no Labirinto! Narrar para viver o Labirinto! Narrar o Labirinto para sairentrar do Labirinto!!! E no Labirinto, em meio a entradas e saídas e caminhos e caminhar, muitos, encontrar e estar com os tantos outros que no Labirinto estão...comigo e em mim...

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sem fuga, sem lado de fora, tudo junto, agora e na hora de nossa vida, amém.

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sobre o abraço que me foi dado por meio da palavra

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Tem ressoado em mim tantos ecos, tantas palavras, tanto compartilhamento, tanta vivencia que minha alma poeta chega doer! Estar com vocês é ter um olhar diferenciado, capaz de apreciar uma folha ao chão da universidade, local de aprendizagem e acolhimento que me clareia a visão para o belo! 

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Tem ressoado em mim tantos ecos, tantas palavras, tanto compartilhamento, tanta vivencia que minha alma poeta chega doer! Estar com vocês é ter um olhar diferenciado, capaz de apreciar uma folha ao chão da universidade, local de aprendizagem e acolhimento que me clareia a visão para o belo! 

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Que horas são?

Hora de sulear

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"Lleva mucho tiempo llegar a ser joven" (Picasso)

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"Lleva mucho tiempo llegar a ser joven" (Picasso)

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Na escola, temos sentido muitos desafios com os estudantes mais jovens. Há alguns dias, conversei longamente com um docente, vítima de agressões etaristas. Lembrei de um filme de 2005, "Elsa y Fred", que passei no ano passado para os alunos no Cineclube da escola, para discutirmos etarismo e como todos nós temos direito de ter amor, dignidade, escuta, cuidado. Esta cena do filme lembra, inclusive, como alguns momentos na vida não tem preço.

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No encontro de olhares sensíveis nascem vivências, das vivências tecemos histórias com as quais aprendemos que viver é se encontrar no outro. Aline Frederico 

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Escritura con adolescentes de un centro juvenil, en esos desafíos y periplos en la búsqueda de todo lo que se pueda de mediadores y facilitadores para la palabra en un mundo cada vez más (visual?)

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Escritura con adolescentes de un centro juvenil, en esos desafíos y periplos en la búsqueda de todo lo que se pueda de mediadores y facilitadores para la palabra en un mundo cada vez más (visual?)

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Feira de São Joaquim, em Salvador. Ecos e ressonâncias das nossas misturas, cores, cheiros, gostos, memórias que atravessam nossas narrativas cotidianas. A feira é um cotidiano vivo em seus diversos modos de habitar o si mesmo da existência e resistência.

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Imagem atual do grupo de whatsapp que capturou minha história e portanto a pesquisa 

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O encontro que estamos vivendo, com intervalo ao som dessa playlist, está sendo tão significativamente enriquecedor e especial, que estimula a retomada de um desafio que, por vezes, me senti num esmorecer difícil de superar... Escrever sobre aspectos éticos de uma pesquisa com a qual a ética é muito mais que isso é amor e fidelidade

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Atualmente, dividido o meu cotidiano de trabalho com muitas crianças, a imagem acima é um registro do processo feito em oficina da confecção de borboletas, que carrega consigo o significado de transformação. Produzidas por muitas mãos, cores, tons, histórias e significados. As discussões tecidas pelas narrativas (auto) biográficas estão me provocando reflexões e afetações, o chão da infância vivido nesse cotidiano entrelaçado por essas experiências pedagógicas e coletivas.

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Uma pinguela... caminhos rústicos (até perigosos) construídos pelas pessoas comuns para encontrar outras e outros, construções nas brechas, nos espaços possíveis. Dizer, narrar é como passar por estes caminhos pequenos, produzidos pelas pessoas comuns para produzir encontros.

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Relatos de experiencias pedagógicas en el primer encuentro de pedagogías feministas organizado por la colectiva P.R.O.F.A.S en Montevideo, Noviembre, 2022.

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Quizás esta postal es la que más resume mis días ultimamente. Me siento en un cuadro de Hopper, mirando a través de la ventana. Este es el cuarto propio de Virginia, ahora el mío. De aquí parto.

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Ao dar-se a ler me descubro!

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Esse quadro é da Nancy Rourke, uma artista plástica surda. A obra mostra uma criança que observa surdos adultos conversando, argumentando, discutindo e narrando (narrando sobre si?). Aparentemente, ela está quieta, mas está atenta observando, se informando e se formando. No momento, vivo um pouco disso.

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Estou passando pelo processo de fazer a limpeza dos meus óculos para obter novos olhares...

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Memórias de memórias, histórias que nos constituem!

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Memórias de memórias, histórias que nos constituem!

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Foto do painel de entrada da FFP/UERJ. As memórias sendo atravessadas pelo vir-a-ser.

Rememoro o passado, vivendo o presente, vislumbro o futuro.

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As narrativas nos revelam uma estética da escuta. Uma escuta que não se limita ao ouvido, mas atravessa o corpo e convoca o olhar. Quando começamos a ver, não há mais como recuar __ desver!

Não há álibi possível. Aquilo que percebemos nos provoca, nos move, e a partir daí, o que faremos com essa percepção torna-se um possível caminho...esse que nos vemos pela relação com outro. Outro que pode nos revelar o que não vemos sozinhos. Vidal 30/04/2025

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Vislumbrando novos horizontes, suleando no Ibero/2024 - Santa Rosa de Tastil

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Não é sobre o Henrique, mas sobre Eliane.

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Não é sobre o Henrique, mas sobre Eliane.

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Preciosidades do cotidiano da escola das Infâncias

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Preciosidades do cotidiano da escola das Infâncias

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Certo dia dia cheguei na escola e admirava da grade as crianças na expectativa pela abertura do portão, ao longe avistei uma pequena que caminhava com quem busca preciosidades e ao encontrar alegrou-se e mostrou a mãe.

Segui meu caminho para sala para terminar de chegar na escola e quando retornei para receber as crianças, fui presenteada com esta florzinha.

Minha alegria foi grande, maior ainda porque até então tinha tido apenas um contato com esta criança, no período de acolhimento na escola quando ela estava chorando muito e a acolhi e levei para conhecer minha sala.

Algum tempo depois, já inserida no grupo, feliz por estar neste espaço escolheu esta flor como agradecimento por um gesto que eu tinha feito lá no início do período escolar.

Escolhi esta imagem porque aprendo com ela a pensar minha pesquisa como gestos de afeto, acolhimento daqueles que já estão e daqueles que estão chegando, aprendo que pesquisar é recolher preciosidades afetivas, enxergar o outro na sua essência e construir coletivamente a pesquisa.

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Deixo essa imagem registrada como "ecos e ressonâncias... Mesmo já sabendo a imagem que queria durante a proposta, precisei de um tempo de decantação para encontrá-la e escrever sobre. Nos nossos encontros, leituras e aproximações outras à pesquisa narrativa e (auto)biográfica venho me sentindo assim... em uma oficina de artesanato. Estou produzindo sobre minha pesquisa doutoral há algum tempo, mas agora me sinto tecendo o meu balaio. Aprendendo a muitas mão a enfeitá-lo, decorá-lo, e, em realidade, encantá-lo. De uma herança biológica cartesiana e conteúdista, a pesquisa com educação em giras, festas, memórias; o encontro com a arte-literatura; a possibilidade de me mostrar cada vez mais nessa escrita (auto)biográfica e narrativa vem ganhando espaço de forma artesanal. Por ser a minha primeira peça dessa magnitude, ainda hesito, vacilo... Mas já aprendi com os pontos de macramê feitos nas horas vagas que a gente nunca tem muita certeza mesmo do resultado final, que um ponto que não sai como a gente esperava não compromete necessariamente a beleza do todo, e que só a prática sedimenta o que a teoria ensinou. Por mais planos que temos, é preciso fazer para que as coisas comecem a acontecer. Resgatando novamente o professor Guilherme em um chat passado, ao ser perguntado como se aprende a escrever assim e ele responde sem vacilar: "escrevendo, uai!". Então vamos tecendo, uai! Aprendendo novas técnicas, experimentando, desfazendo, voltando a começar... uma hora o trem fica pronto ;)

Escolhi uma foto de artesãs que resgatasse saberes ancestrais, como venho tentando, ainda que timidamente. E também uma foto com uma roda de mulheres. Elas, assim como as partilhas entre elas, entre a gente, são o grande cerne do meu trabalho. E sinto que ainda temos tanto a dizer, aprender e tecer umas com as outras... Agradeço às nossas rodas de mulheres. E às nossas oficinas de artesanato de quartas-feiras.