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El aprendizaje desde la teoría cognitiva es construcción activa del conocimiento donde el individuo procesa información la conecta con lo que ya sabe y la organiza mentalmente para comprenderla recordarla y aplicarla, por eso nosotros como docentes somos una guía del pensamiento que estimula la compresión, la reflexión y la construcción activa del conocimiento no se enfoca solo en trasmitir contenidos si no en desarrollar estrategias mentales y habilidades cognitivas en los estudiantes. 

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El aprendizaje desde la teoría cognitiva es construcción activa del conocimiento donde el individuo procesa información la conecta con lo que ya sabe y la organiza mentalmente para comprenderla recordarla y aplicarla, por eso nosotros como docentes somos una guía del pensamiento que estimula la compresión, la reflexión y la construcción activa del conocimiento no se enfoca solo en trasmitir contenidos si no en desarrollar estrategias mentales y habilidades cognitivas en los estudiantes. 

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Como docente:Facilitar el aprendizaje nosotros como docentes tenemos que ayudarle al estudiante al que el construya su propio conocimiento, ayudarlo a que diseñe experiencias de aprendizaje como colaborativo, resolver problemas estimulando el pensamiento y la reflexión.

Rol de estudiante: Él estudiante es un  sujeto activo, reflexivo y estratégico que construye  el conocimiento con lo que ya sabe desarrollando  habilidades mentales y asumiendo sus responsabilidades como aprendizaje.

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El conductismo radical se realizan gran enfoque que es una conducta observable , activa de conocimientos y conceptos . Que luego son confirmados y evaluados 

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El conductismo radical se realizan gran enfoque que es una conducta observable , activa de conocimientos y conceptos . Que luego son confirmados y evaluados 

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El rol del estudiante : recibe los conocimientos que está enseñando el docente , y el estudiante pasa a construir y aprender todo lo explicado poco a poco y aprende sus conocimientos de manera que en la evaluación produzca un resultado positivo y significativo en el entorno de aprendizaje.

El rol de docente : Es el facilitador de enseñanza y el responsable del aprendizaje del estudiante que sea captador de toda la información dada . Proporciona para ellos , apoyo , guías , actividades, reflexión, la exploración, conocimientos , resuelve críticas y dudas .

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Esta teoría del constructivismo: se enfoca en que el aprendizaje es un proceso activo, y personalizado donde el individuo interactúa con los demás construyendo su propio conocimiento a partir de su experiencia. En el aprendizaje sociocultural que es influenciado por factores como el lenguaje y la zona de desarrollo del mismo donde cada par tiene una forma diferente de aprender. El constructivismo influye en como se enseña, se aprende y se evalúa en el contexto del aula.

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Esta teoría del constructivismo: se enfoca en que el aprendizaje es un proceso activo, y personalizado donde el individuo interactúa con los demás construyendo su propio conocimiento a partir de su experiencia. En el aprendizaje sociocultural que es influenciado por factores como el lenguaje y la zona de desarrollo del mismo donde cada par tiene una forma diferente de aprender. El constructivismo influye en como se enseña, se aprende y se evalúa en el contexto del aula.

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El rol de docente es crear un entorno de aprendizaje, ser el guiador de este conocimiento, ayudar a sus estudiantes a desarrollar su habilidades y conocimientos de una forma autónoma, fomentando la interacción y la colaboración junto con la exploración.

Como docentes se pueden usar diferentes estrategias para entender las diferentes maneras en que los estudiantes construyen su propio conocimiento

El rol del estudiante debe ser activo participar en su proceso de aprendizaje, crear su propio conocimiento y así mismo desarrollar sus habilidades a través de la experiencia y la interacción con su entorno de manera autónoma.

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el aprendizaje se entiende como la capacidad de construir y navegar redes de información y conexiones, no solo memorizan información, sino que aprenden a conectar conceptos, encontrar y filtrar datos relevantes, y colaborar con otros en comunidades de aprendizaje, principalmente a través de herramientas tecnológicas.

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el aprendizaje se entiende como la capacidad de construir y navegar redes de información y conexiones, no solo memorizan información, sino que aprenden a conectar conceptos, encontrar y filtrar datos relevantes, y colaborar con otros en comunidades de aprendizaje, principalmente a través de herramientas tecnológicas.

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El rol del docente es, facilitador y guía que acompaña a los niños a construir y mantener sus redes de conocimiento, ayudándolos a desarrollar habilidades para buscar, evaluar y organizar información.El rol del estudiante es, desarrollar la capacidad de buscar, conectar y validar fuentes de información, tomar decisiones sobre qué y cómo aprender, y aplicar el pensamiento crítico para seleccionar lo más relevante de una vasta cantidad de datos