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El estudiante construye su conocimiento al crear y explorar narrativas digitales.

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El estudiante construye su conocimiento al crear y explorar narrativas digitales.

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Autores: Piaget, Bruner.

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Define la narrativa digital como una combinación de narración tradicional con elementos multimedia (imágenes, audio, video, hipervínculos).

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Define la narrativa digital como una combinación de narración tradicional con elementos multimedia (imágenes, audio, video, hipervínculos).

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Robin, B. (2008):

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Espinoza Prado Evelyn

Farinango Alovachi Mayra

Narváez Vera Kruskaya

Navarrete Tinajero Andrea

Oñate Guevara Marco

Ortiz Orobio María

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Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva. Paidós.

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Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva. Paidós.

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Bruner, J. (1997). La educación, puerta de la cultura. Visor.

Ohler, J. (2013). Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning and Creativity. Corwin.

Piaget, J. (1978). La formación del símbolo en el niño. Fondo de Cultura Económica.

Robin, B. (2008). Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom. Theory Into Practice, 47(3), 220-228. https://doi.org/10.1080/00405840802153916

Vygotsky, L. S. (1995). Pensamiento y lenguaje. Paidós.

Herrera, J., & Fernández, A. (2019). Narrativas digitales como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo. Revista de Educación a Distancia (RED), 19(60), 1-21. https://doi.org/10.6018/red/60/12

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El storytelling digital fortalece la motivación, la identidad del alumno y su expresión personal.

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El storytelling digital fortalece la motivación, la identidad del alumno y su expresión personal.

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Autores: Robin (2008), Ohler (2013).

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La narrativa digital desarrolla la capacidad de leer y producir mensajes en diversos lenguajes —visual, sonoro e hipertextual— fortaleciendo la multialfabetización y la competencia digital.

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La narrativa digital desarrolla la capacidad de leer y producir mensajes en diversos lenguajes —visual, sonoro e hipertextual— fortaleciendo la multialfabetización y la competencia digital.

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Autores: The New London Group (1996); Kalantzis & Cope (2009); Area (2012).

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Las narrativas digitales, integradas al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), permiten desarrollar propuestas creativas y significativas que vinculan investigación, colaboración y tecnología.

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Las narrativas digitales, integradas al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), permiten desarrollar propuestas creativas y significativas que vinculan investigación, colaboración y tecnología.

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Autores: Thomas (2000); Larmer & Mergendoller (2010); Hernández (2014).

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COMO HACER UN PORTAFOLIO DIGITAL EN WORD✅ EN 5 MINUTOS✨

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La narrativa digital conecta conocimientos previos con nuevas experiencias, logrando aprendizajes duraderos.

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La narrativa digital conecta conocimientos previos con nuevas experiencias, logrando aprendizajes duraderos.

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Autor: Ausubel.

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El aprendizaje se potencia mediante la colaboración, diálogo y co-creación en entornos digitales.

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El aprendizaje se potencia mediante la colaboración, diálogo y co-creación en entornos digitales.

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Autor: Vygotsky.