# data[].attributes.headline
5.เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหาร นักเรียนรู้สึกอย่างไร และะเพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น

# data[].attributes.subject
5.เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหาร นักเรียนรู้สึกอย่างไร และะเพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น

# data[].attributes.body
ภาคภูมิใจ ซาบซึ้ง และมีกำลังใจ เพราะพระราชดำรัสของพระมหากษัตริย์เปี่ยมไปด้วยความห่วงใย ก่อให้เกิดแรงบันดาลใจแก่ทหารและประชาชน แสดงถึงพระราชหฤทัยที่เข้มแข็งและความรักชาติอย่างยิ่งใหญ่ จึงทำให้ผู้ฟังเกิดความฮึกเหิมและมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติหน้าที่เพื่อประเทศชาติ

สมาชิก

1.นางสาวพิชญา ใจภักดี เลขที่17

2.นางสาวเมธาวดี ผลจันทร์ เลขที่18

3.นางสาวธันญารัตน์ ปัญญา เลขที่26

4.นางสาวกนกอร อินอ่อน เลขที่35

# data[].attributes.headline
3.เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร

# data[].attributes.subject
3.เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร

# data[].attributes.body
---

ความเชื่อมโยงหลัก

1. เหตุการณ์สำคัญเหมือนกัน

ลิลิตตะเลงพ่าย แต่งขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนเรศวร หลังจากทรงกระทำยุทธหัตถีชนะพระมหาอุปราชา

ภาพยนตร์ "พระนเรศวร" โดย ม.จ.ชาตรีเฉลิม ยุคล ก็เล่าเรื่องราวตั้งแต่ทรงพระเยาว์ จนถึงการทำยุทธหัตถีเช่นเดียวกัน

2. การสร้างวีรภาพและความเป็นวีรกษัตริย์

ลิลิตตะเลงพ่าย ใช้โวหารกวี ยกย่องพระเกียรติคุณให้พระนเรศวรเป็น “วีรกษัตริย์ผู้กอบกู้เอกราช”

ในหนัง พระนเรศวรได้รับการนำเสนอในลักษณะเดียวกัน เน้นความกล้าหาญ ความเด็ดเดี่ยว และการเป็นศูนย์รวมใจของคนไทย

3. การปลุกใจและสร้างอัตลักษณ์ชาติ

ลิลิตตะเลงพ่าย ถูกใช้เป็นงานวรรณคดีเพื่อย้ำความภาคภูมิใจในชาติและความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์

หนังพระนเรศวรก็มีเป้าหมายทางวัฒนธรรมและการเมืองคล้ายกัน คือสร้างความรู้สึกผูกพันกับประวัติศาสตร์ชาติ

สมาชิก

นายธนกร มีศรี เลขที่2 ม.5/4

นายธนัท เหง้าประสิทธิ์ เลขที่7 ม.5/4

นายจักพรรณ ปัสสามั่น เลขที่ 9

นายสุภกร พรมสิธิ์ เลขที่ 16 ม.5/4

นายภูศิลป์ สู่บุญ เลขที่ 13

นายกรวุธ ยอดจะยะ เลขที่4 ม5/4

# data[].attributes.headline
คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.subject
คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.body
1.ความกตัญญูและความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์ – แสดงให้เห็นว่ากษัตริย์เป็นศูนย์รวมจิตใจของประชาชนและทหาร ทุกคนพร้อมสละชีพเพื่อปกป้องพระองค์และแผ่นดิน

2.ความกล้าหาญและเสียสละเพื่อชาติ – ทหารและกษัตริย์มีความกล้าหาญ ไม่หวาดกลัวต่อศัตรู ยอมพลีชีพเพื่อปกป้องเอกราช

3.ความสามัคคีและความภักดีของประชาชน – คนในสังคมร่วมมือกันต่อสู้ ปกป้องบ้านเมืองอย่างพร้อมเพรียง

4.การยกย่องเกียรติยศและศักดิ์ศรี – ให้ความสำคัญกับเกียรติยศของตนและราชวงศ์ มากกว่าชีวิตส่วนตัว

5.ความศรัทธาในบุญบารมีและคุณธรรมของกษัตริย์ – สะท้อนความเชื่อว่ากษัตริย์มีบุญญาธิการและคุณธรรม ทำให้ประชาชนเคารพนับถือ

สมาชิกในกลุ่ม

1.นางสาวกมลทิพย์ จันทาใส เลขที่18 ม.5/8

2.นางสาวธัญญาลักษณ์ กุทอง เลขที่19 ม.5/8

3.นางสาวปริยานุช การกล้า เลขที่20 ม.5/8

4.นางสาวชาลิสา กลิ่นตลบ เลขที่23 ม.5/8

5.นางสาวณัฏฐ์ชนินท์ สระประโคน เลขที่32 ม.5/8

# data[].attributes.headline
2. คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.subject
2. คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.body
คำพูดปลุกใจในลิลิตตะเลงพ่ายสะท้อนคุณค่าสำคัญทางสังคมและชาติไทย ดังนี้:

ความรักชาติและความสามัคคี: ปลุกจิตสำนึกให้คนในชาติรักและหวงแหนแผ่นดินเกิด และร่วมมือกันต่อสู้เพื่อปกป้องประเทศ

ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย: เน้นย้ำถึงความสำคัญของชาติไทยและความกล้าหาญของบรรพบุรุษ

ความเสียสละเพื่อส่วนรวม: ส่งเสริมให้คนเสียสละความสุขส่วนตัวเพื่อประโยชน์ของชาติ

1.นายปาณรวัฐ สายบุญ เลขที่8

2.นางสาวสกุลทิพย์ เหมือนทอง เลขที่22

3.นางสาวศิรินทิพย์ ศรีสุวงษ์ เลขที่25

4.นางสาวอมรรัตน์ สิมาวัน เลขที่28

5.นางสาวจุฑามณี พวงธรรม เลขที่30

6.นางสาววนิดา พลดงนอก เลขที่36

7.นางสาวโศรดา ทาเพียรธุ เลขที่38

# data[].attributes.headline
เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร?

# data[].attributes.subject
เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร?

# data[].attributes.body
ลิลิตตะเลงพ่าย และ ภาพยนตร์นเรศวร ต่างก็เล่าเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์เดียวกัน คือ สงครามยุทธหัตถี ระหว่างสมเด็จพระนเรศวรมหาราชกับพระมหาอุปราชา

ในลิลิตตะเลงพ่าย เน้นการใช้ ถ้อยคำกวี ยกย่อง เชิดชูพระเกียรติคุณและความกล้าหาญของพระนเรศวร ให้ผู้อ่านเกิดความศรัทธาและรักชาติ

ส่วนภาพยนตร์นเรศวร ใช้ สื่อภาพ เสียง และการแสดง ถ่ายทอดเรื่องราว เพื่อให้ผู้ชมมองเห็นภาพสงครามและความยิ่งใหญ่สมจริง

ทั้งสองเรื่องสะท้อนคุณค่าเดียวกัน คือ ความเสียสละ ความกล้าหาญ ความจงรักภักดีต่อแผ่นดิน และความเป็นผู้นำของพระมหากษัตริย์ไทย

กล่าวได้ว่า ภาพยนตร์นเรศวรเป็นการ นำเรื่องราวทางประวัติศาสตร์และวรรณคดี (เช่น ลิลิตตะเลงพ่าย) มาตีความใหม่ในรูปแบบสื่อร่วมสมัย เพื่อเข้าถึงคนรุ่นหลัง

นายธนพล ศิลาเกษ 5/8 เลขที่2

นายวรพล สุขบุญส่ง 5/8 เลขที่3

นายณัฐรัฐ คันที 5/8 เลขที่11

น.สศศิธร นารี 5/8 เลขที่15

น.สสุพิญญา ทรารมย์ 5/8เลขที่35

น.ส.สุกัญญา คำแน่น 5/8 เลขที่37

น.ส.นภัสนันท์ โพธิบา 5/8 เลขที่38

# data[].attributes.headline
2. เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร

# data[].attributes.subject
2. เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่ายอย่างไร

# data[].attributes.body
ภาพยนตร์เรื่อง “พระนเรศวร” และวรรณคดีเรื่อง “ลิลิตตะเลงพ่าย” มีความเชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้งในแง่ของเนื้อหา ประวัติศาสตร์ และจุดประสงค์ในการนำเสนอ โดยทั้งสองสื่อมุ่งเน้นการนำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช กษัตริย์ผู้ทรงพระปรีชาสามารถ และเป็นบุคคลสำคัญในการกอบกู้เอกราชของชาติไทยจากพม่าในสมัยกรุงศรีอยุธยา

“ลิลิตตะเลงพ่าย” เป็นวรรณคดีประเภทลิลิตที่เขียนขึ้นในรัชสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น โดยมีเนื้อหาเฉลิมพระเกียรติพระนเรศวร โดยเฉพาะเหตุการณ์ ยุทธหัตถี ที่ทรงกระทำกับ พระมหาอุปราชาแห่งพม่า ณ ตำบลหนองสาหร่าย ซึ่งถือเป็นเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงความกล้าหาญ ปราดเปรื่อง และจิตวิญญาณแห่งนักรบของพระองค์ วรรณคดีเรื่องนี้ไม่เพียงแต่บันทึกเหตุการณ์สำคัญเท่านั้น แต่ยังใช้ภาษาที่ไพเราะ มีความเป็นวรรณศิลป์สูง ทำให้ผู้อ่านเกิดความซาบซึ้งและเคารพในพระเกียรติคุณของพระองค์อย่างลึกซึ้ง

ขณะที่ ภาพยนตร์ “พระนเรศวร” เป็นการถ่ายทอดเรื่องราวเดียวกันผ่านสื่อภาพยนตร์ โดยเน้นการนำเสนอเหตุการณ์ประวัติศาสตร์ด้วยภาพ เสียง และอารมณ์ที่เข้าถึงง่าย ถ่ายทอดทั้งด้านการเมือง การสงคราม ความเสียสละ และความรักชาติของพระนเรศวร ตัวภาพยนตร์นำเอาเนื้อหาจากลิลิตตะเลงพ่ายและเอกสารประวัติศาสตร์อื่น ๆ มาใช้เป็นแนวทางในการสร้างบทภาพยนตร์ ซึ่งช่วยให้ประชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงประวัติศาสตร์และคุณค่าของบุคคลสำคัญของชาติได้อย่างชัดเจนและมีอารมณ์ร่วมมากยิ่งขึ้น

ความเชื่อมโยงที่เด่นชัด คือทั้งสองเรื่องนำเสนอ สงครามยุทธหัตถี เป็นจุดสำคัญ โดยเน้นการเชิดชูพระนเรศวรในฐานะผู้นำที่กล้าหาญ กล้าตัดสินใจ และยึดมั่นในเอกราชของชาติ อีกทั้งยังสะท้อนถึงความเสียสละและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวของประชาชนในชาติไทย นอกจากนี้ ทั้งลิลิตตะเลงพ่ายและภาพยนตร์ยังมีบทบาทในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านความรักชาติ ความเสียสละ และความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ไทยให้แก่คนรุ่นหลัง

สมาชิก ม.5/2

1.นางสาวณัฐรุจา สอนพรม เลขที่32 5/2

2.นางสาวศิริวิมล จารุจิต เลขที่34 5/2

3.นางสาวชลธิชา อุทุมพันธ์ เลขที่17 5/2

4.นางสาวริญญารัศมิ์ ก้องศักดิ์วัฒนา เลขที่18 5/2

5.นางสาวจารุวรรณ จันทร์ไพ เลขที่36 5/2

6.นางสาวชนม์นิภา พิสุทธิ์ เลขที่20 5/2

7.นางสาวปาลินี อุดาหน เลขที่21 5/2

# data[].attributes.headline
คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม,ชาติไทยอย่างไร ?

# data[].attributes.subject
คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม,ชาติไทยอย่างไร ?

# data[].attributes.body
- ความรักชาติ ความเสียสละ ความกล้าหาญ ความภาคภูมิใจในบรรพบุรุษ ความสามัคคีกันของคนในชาติ การปลุกจิตสำนึกเเละสร้างขวัญกำลังใจให้รักเเละหวงเเหนบ้านเกิดของตนไม่ให้ตกเป็นเมืองขึ้นของชาติใด นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นความสำคัญของสถาบันกษัตริย์ในการปกป้องอธิปไตยและความเป็นชาติไทย และสะท้อนขนบธรรมเนียมประเพณี

นายสิทธินนท์ หงษาวัน เลขที่ 7

นายธันวา ศรีนอคำ เลขที่ 12

นางสาวกมลชนก สีดาโคตร เลขที่ 14

นางสาววิภาดา อุณาศรี เลขที่ 17

นางสาวพัชมณฑ์ แนวชาลี เลขที่ 24

นางสาวญาณศา โคตรวงศ์ เลขที่ 31

นางสาวหนึ่งฤทัย พรมจรรย์ เลขที่ 32

นางสาวพรณรินทร์ อุ่นคำ เลขที่ 34

( ม.5/8 )

# data[].attributes.headline
2.คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.subject
2.คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.body
1. คุณค่าทางสังคม

• ความสามัคคี : พระนเรศวรปลุกใจให้ทหารทุกคนร่วมแรงร่วมใจกันต่อสู้ ศึกใหญ่จะชนะได้ก็ด้วยความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

• ความกตัญญูต่อแผ่นดิน : การรบเพื่อรักษาแผ่นดินถือเป็นหน้าที่สูงสุดของลูกหลานไทย

• ความกล้าหาญเสียสละ : แสดงว่าคนในสังคมไทยยกย่องผู้ที่กล้าสู้เพื่อชาติ แม้จะต้องสละชีวิตก็ถือว่ามีเกียรติ

2. คุณค่าทางชาติ

• การปกป้องเอกราช : คำปลุกใจทำให้เห็นว่าชาติไทยหวงแหนอิสรภาพ ไม่ยอมตกเป็นเมืองขึ้นของใคร

• ความเป็นผู้นำ : พระนเรศวรเป็นผู้นำที่เด็ดเดี่ยว ทรงเป็นตัวอย่างให้ประชาชนรักชาติและพร้อมต่อสู้

• เกียรติยศศักดิ์ศรีของชาติ : การออกรบมิใช่เพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว แต่เพื่อเกียรติภูมิและความเป็นชาติไทย

ม.5/10

1. น.ส.ชาลิสา ทองท่อน เลขที่14

2. น.ส.เฟื่องฟ้า คำพะทา เลขที่16

3. น.ส.ลินรดา ทองอ่อน เลขที่25

4. น.ส.มัณฑณา จันทร์จิตร เลขที่28

5. น.ส.ศิริกานดา บุเงิน เลขที่29

6. น.ส.จิตตพร พรมบุตร เลขที่30

7. น.ส.ญาณิศา คำแก่นกลาง เลขที่31

8. น.ส.จิรนันท์ พันโบ เลขที่35

# data[].attributes.headline
5. เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหารนักเรียนรู้สึกอย่างไร และเพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น?

# data[].attributes.subject
5. เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหารนักเรียนรู้สึกอย่างไร และเพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น?

# data[].attributes.body
รู้สึกภูมิใจ เพราะทหารช่วยปกป้องบ้านเมือง รวมเป็นหนึ่งเดียวกัน ถ้าทหารไม่เป็นหนึ่งเดียวกันปัจจุบันเราคง

ไม่ได้มีที่อยู่อาศัย

สมาชิก5/6

1.นายธนพัต บังศรี เลขที่ 16

2.น.ส.ฐิชารัศม์ เกษเงิน เลขที่ 28

3.น.ส.กาลดา แสงงาม เลขที่ 31

4.น.ส.ชลิตา กำลังดี เลขที่ 32

5.น.ส.สุมินตรา อัศฤกษ์ เลขที่ 36

6.น.ส.พลอยสวรรค์ ศรีสกุลพงศ์ เลขที่ 39

# data[].attributes.headline
คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.subject
คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.body
1. ความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์

กษัตริย์เป็นผู้นำสูงสุด มีอำนาจศักดิ์สิทธิ์

ทหารและประชาชนพร้อมอุทิศชีวิตเพื่อกษัตริย์และชาติ

2. ความรักชาติและการเสียสละ

เน้นความกล้าหาญของทหารและกษัตริย์ไทยที่ต่อสู้เพื่อปกป้องบ้านเมือง

ยกย่องการรวมพลัง ความสามัคคี

3. ความกตัญญูและการเคารพผู้มีพระคุณ

กล่าวถึงการเคารพบิดามารดา ครูบาอาจารย์ และการสำนึกในบุญคุณ

4. การยกย่องเกียรติยศ ศักดิ์ศรีของนักรบ

การรบเพื่อรักษาเกียรติถือว่ามีคุณค่ายิ่งกว่าชีวิต

5. ความศรัทธาในพระพุทธศาสนา

มีการอ้างถึงบุญกุศล บาปบุญคุณโทษ

สะท้อนว่าศาสนาเป็นศูนย์กลางของสังคม

สมาชิก

1.นายกิตติ วงค์สิงห์ เลขที่2 ม5/6

2.นางสาวนภาวดี ผลคูณ เลขที่ 21 ม.5/6

3.นางสาวณัฐธิดา โมลานิล เลขที่ 29 ม.5/6

4.นางสาวสุทธิมนต์ ดาลุน เลขที่34 ม.5/6

5.นางสาวสุพิชฌาย์ ดวงสนิท เลขที่35 ม.5/6

6.นางสาวปภาดา ศาลาแก้ว เลขที่ 38 ม.5/6

# data[].attributes.headline
เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหาร นักเรียนรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น

# data[].attributes.subject
เมื่อดูฉากพระมหากษัตริย์ตรัสปลุกใจทหาร นักเรียนรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น

# data[].attributes.body
ตอบ รู้สึกฮึกเหิม ภาคภูมิใจ เเละเกิดเเรงบัลดาลใจ เพราะพระมหากษัตริย์ตรัสด้วยถ้อยคำที่แสดงถึงพระปรีชาสามารถ ความเด็ดเดี่ยว และพระปณิธานอันแน่วแน่ที่จะปกป้องบ้านเมือง ทำให้ทหารมีขวัญและกำลังใจพร้อมที่จะสู้รบเพื่อปกป้องชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ความรู้สึกเช่นนี้เกิดขึ้นเพราะถ้อยคำปลุกใจเปี่ยมด้วยพลัง ทำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังรู้สึกเหมือนได้รับแรงกระตุ้นให้ร่วมต่อสู้และเสียสละเพื่อสิ่งที่ยิ่งใหญ่

สมาชิกในกลุ่ม5/10

นายวิศรุต จันดีปุน เลขที่ 9

นายปิติกร แหล่งหล้า เลขที่ 13

นางสาวจิราภา บุญเสริม เลขที่ 21

นางสาวกิติยาภรณ์ นูกอง เลขที่ 27

นางสาวรุ้งธิวา อ่อนวรรณะ เลขที่ 32

นางสาวธันยมัย จันทิมา เลขที่ 36

นางสาวสโรชา โกสม เลขที่ 38

# data[].attributes.headline
พระมหากษัตริย์แสดงลักษณะเด่นใดบ้าง

# data[].attributes.subject
พระมหากษัตริย์แสดงลักษณะเด่นใดบ้าง

# data[].attributes.body
ความเป็นนักรบที่กล้าหาญ มีพระปรีชาสามารถทางด้านการรบ วางแผนได้รอบคอบ ช่างสังเกต มีไหวพริบ และทรงมี พระจริยวัตรอันดีงามตามทศพิธราชธรรม รวมถึงทรงเป็น นักปกครองที่รอบรู้ และพร้อมรับฟังความคิดเห็นจากขุนนางด้วย

พระปรีชาสามารถทางการรบ: ทรงเชี่ยวชาญในกระบวนศึก การจัดทัพ การเคลื่อนทัพ และสามารถใช้กลศึกแก้ไขสถานการณ์คับขันได้ เช่น ตอนที่ทรงเด็ดเดี่ยวท้าพระมหาอุปราชาทำยุทธหัตถี.

ความรอบคอบและไหวพริบ: ทรงสุขุมรอบคอบ ไม่ทรงวู่วามในการทำศึก พิจารณาอุบายกลศึกอย่างมีสติและประสบการณ์

ความเป็นนักปกครอง: ทรงเลือกใช้คนตามคุณวุฒิ ปรับปรุงตำราพิชัยสงครามให้รัดกุม และทรงรับฟังความคิดเห็นของขุนนาง

ความกล้าหาญเด็ดเดี่ยว: ไม่ทรงหวั่นเกรงต่อข้าศึก แม้ในสถานการณ์ที่เสียเปรียบก็ไม่ย่อท้อ

น้ำพระทัยนักรบ: ทรงมีน้ำพระทัยที่เมตตาต่อทหารนายกอง แม้จะทรงมีชัยแก่ข้าศึกแล้ว

ทศพิธราชธรรม: ทรงมีพระจริยวัตรอันงดงามตามหลักทศพิธราชธรรม ๑๐ ประการ, สังคหวัตถุ ๔ ประการ, และพระจักรวรรดิวัตร ๑๒ ประการ

สมาชิก

น.ส.ภาสินี พิสิฐพยัต เลขที่ 18 ม.5/10

น.ส.แก้วเพชรฌรัตน์ สาจันทร์ เลขที่19 ม.5/10

น.ส.ณัฐชนันท์ หงษ์ทอง เลขที่20 ม.5/10

น.ส.อุษณีย์ สอนลิลา เลขที่23 ม.5/10

น.ส.ศรัญรัตน์ วัฒนาราษฎร์ เลขที่ 37 ม.5/10

น.ส.อุษามณี ไชยมาตย์ เลขที่39 ม.5/10

# data[].attributes.headline
เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่าย

# data[].attributes.subject
เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่าย

# data[].attributes.body
หัวข้อเรื่อง เชื่อมโยงกับลิลิตตะเลงพ่าย ตรงที่ต่างก็กล่าวถึงสงคราม การต่อสู้ของกองทัพไทย และการเทิดทูนพระมหากษัตริย์ผู้ทรงนำมาซึ่งชัยนะ

ในคลิปวิดีโอ สะท้อนให้เห็นภาพ ความรักชาติ ความกล้าหาญของพมะกษัตริย์และเหล่ากองทัพทหารกล้า และการปกป้องบ้านเมือง จากศัตรูที่จะมาโจมตีเมือง

สมาชิกภายในกลุ่ม

นาย.อิศรา ทิพยกุล ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 3

นาย.เอื้อการย์ บุญชู ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 4

นาย.แทนคุณ วุฒิรัชชานนท์ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 8

นาย.กรวิชญ์ หอมจันทร์ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 10

นาย.ปัญจธันว์ วัฒนเนติกุล ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 11

นาย.ปาฏิหาริย์ บุดดีเสาร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/10 เลขที่12

# data[].attributes.headline
2.คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.subject
2.คำพูดปลุกใจสะท้อนคุณค่าทางสังคม, ชาติไทยอย่างไร?

# data[].attributes.body
1. คุณค่าทางสังคม

• ความสามัคคี : พระนเรศวรปลุกใจให้ทหารทุกคนร่วมแรงร่วมใจกันต่อสู้ ศึกใหญ่จะชนะได้ก็ด้วยความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

• ความกตัญญูต่อแผ่นดิน : การรบเพื่อรักษาแผ่นดินถือเป็นหน้าที่สูงสุดของลูกหลานไทย

• ความกล้าหาญเสียสละ : แสดงว่าคนในสังคมไทยยกย่องผู้ที่กล้าสู้เพื่อชาติ แม้จะต้องสละชีวิตก็ถือว่ามีเกียรติ

2. คุณค่าทางชาติ

• การปกป้องเอกราช : คำปลุกใจทำให้เห็นว่าชาติไทยหวงแหนอิสรภาพ ไม่ยอมตกเป็นเมืองขึ้นของใคร

• ความเป็นผู้นำ : พระนเรศวรเป็นผู้นำที่เด็ดเดี่ยว ทรงเป็นตัวอย่างให้ประชาชนรักชาติและพร้อมต่อสู้

• เกียรติยศศักดิ์ศรีของชาติ : การออกรบมิใช่เพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว แต่เพื่อเกียรติภูมิและความเป็นชาติไทย

ม.5/10

1. น.ส.ชาลิสา ทองท่อน เลขที่14

2. น.ส.เฟื่องฟ้า คำพะทา เลขที่16

3. น.ส.ลินรดา ทองอ่อน เลขที่25

4. น.ส.มัณฑณา จันทร์จิตร เลขที่28

5. น.ส.ศิริกานดา บุเงิน เลขที่29

6. น.ส.จิตตพร พรมบุตร เลขที่30

7. น.ส.ญาณิศา คำแก่นกลาง เลขที่31

# data[].attributes.headline
4.คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.subject
4.คำพูดดังกล่าวสะท้อนค่านิยม/คุณค่าทางสังคมไทยในสมัยอยุธยาอย่างไร

# data[].attributes.body
1. ความจงรักภักดีต่อสถาบัน – พระมหากษัตริย์เป็นที่พึ่งทางใจของประชาชนและทหาร ทุกคนพร้อมอุทิศตนเพื่อปกป้องพระองค์และบ้านเมือง

2. ความกล้าและการอุทิศตน – ผู้นำและทหารยืนหยัดต่อสู้ ไม่เกรงกลัวศัตรู พร้อมเสียสละเพื่อรักษาแผ่นดินไทย

3. พลังแห่งความร่วมมือ – ประชาชนรวมพลังกันอย่างสมัครสมาน สามัคคีเพื่อปกป้องชาติและรักษาความสงบสุข

4. เกียรติศักดิ์และคุณธรรม – ให้คุณค่าแก่เกียรติยศ ศรัทธาในพระบารมีและคุณธรรมของกษัตริย์ อันเป็นแรงใจให้สังคม

สมาชิกในกลุ่ม

1.นายอิทธิกร ทองลี เลขที่ 1 ม.5/10

2.นายวรรักษ์ ก้านแก้ว เลขที่ 2 ม.5/10

3.นายสิทธิชัย อัมพุนันท์ เลขที่ 5 ม.5/10

4.นายมหัธธภัทธ์ อนัญมลาพนท์ เลขที่ 6 ม.5/10

5.นายสิปปะ แสนบุญ เลขที่ 7 ม.5/10

6.นางสาวณัฐชยา สาวะรีย์ เลขที่ 17 ม.5/10

7.นางสาววรัญณญา ปรัสพันธ์ เลขที่ 26 ม.5/10

8.นางสาวพนาวัลย์ สิงห์ลุน เลขที่ 34 ม.5/10

# data[].attributes.headline
พระมหากษัตริย์แสดงลักษณะเด่นด้านใดบ้าง

# data[].attributes.subject
พระมหากษัตริย์แสดงลักษณะเด่นด้านใดบ้าง

# data[].attributes.body
-ความเป็นผู้นำที่เข้มแข็ง : พระมหากษัตริย์ในลิลิตตะเลงพ่ายแสดงความสามารถในการนำทัพและตัดสินใจอย่างเด็ดขาดในการรบ

-ความกล้าหาญ : พระองค์ทรงแสดงความกล้าหาญและความหาญกล้าในการรบกับศัตรู

-ความยุติธรรม : พระมหากษัตริย์ทรงแสดงความยุติธรรมและความเมตตาต่อประชาชน

-ความสามารถในการวางแผน : พระองค์ทรงสามารถวางแผนและดำเนินการรบอย่างมีประสิทธิภาพ

-ความสามารถในการสร้างขวัญและกำลังใจ : พระมหากษัตริย์ทรงสามารถสร้างขวัญและกำลังใจให้กับทหารและประชาชนในการรบ

นอกจากนี้ ลิลิตตะเลงพ่ายยังแสดงถึงลักษณะเด่นของพระมหากษัตริย์ในด้าน :

-การเป็นนักปกครองที่ดี : พระองค์ทรงสามารถดูแลประชาชนและบ้านเมืองได้อย่างดี

-ความสามารถในการแก้ไขปัญหา : พระมหากษัตริย์ทรงสามารถแก้ไขปัญหาและวิกฤตการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในบ้านเมือง

นายณัฐพล สุรินโยธา เลขที่5 ม.5/6

นายภูนรินทร์ สาคร เลขที่10 ม.5/6

นายปิยโชค สมเทพ เลขที่12 ม.5/6

นายพีรพัฒน์ ผลคูณ เลขที่13 ม.5/6

นายธีรพงษ์ จำปาจูม เลขที่17 ม.5/6