# data[].attributes.body
Hal baik yang dapat saya adaptasi ialah pengintegrasian soal lkpd, yaitu pada kasus yang diberikan mengintegrasikan materi ipa dan matematika.

# data[].attributes.body
Kelebihan pembelajaran bu Endang

1. Membagi kelompok

2. kelas kondusif

3. Semua prinsip pembelajaran mendalam sudah tampak

4. Pemakaian digital sangat tampak khususnya pakai Mic mantap

# data[].attributes.body
Pembelajaran terlihat student center. Para siswa dilibatkan aktif dalam proses prmbelajaran

# data[].attributes.body
Hal baik yang dapat saya adaptasikan yaitu di hasil karya anak-anak dipajang di Mading sekolah yang membuat anak-anak semakin bangga dengan hasil karyanya sudah di hargai.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar sudah lengkap diterapkan dalam pembelajaran.

Dimulai dari memahami, mengaplikasi dan merefleksi. Siswa pun antusias dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Hal terkait pertanyaan tentang video yang sudah ditampulkan, saya merasa sudah mencakup tentang pembelajaran mendalam. Saya dan rekan sesama guru sebisa mungkin meng combinasikan dengan video yang telah di tampilkan.

# data[].attributes.body
1. Anak dilibatkan dalam pembelajaran berkelompok

2. Anak difasilitasi untuk berani mempresentasikan hasil karya

3. Hasil karya anak ditempel/dipajang

# data[].attributes.body
Hall yang baik saya dapat kan adalah

Kelas yang kondusif,

Lkpd yang mudah di pahami siswa, dan tugas yang membangun jiwa kepercayaan diri anak (terlihat dari penugasan yang harus di persentasi kan) .

# data[].attributes.body
Hal baik yang dapat saya ambil adalah pembawaan yang tenang dalam menghadapi situasi yang tak terduga, tahapan pembelajaran beruntut

# data[].attributes.body
Hal baik yang saya dapatkan adalah membuat peserta didik menjadi lebih menyenangkan dengan lembar kasus yang lebih membuat siswa termotivasi dan diterapkan dalam kehidupan sehari -hari

# data[].attributes.body
Hal baik yang bisa diadaptasi adalah pembelajaran aktif, kolaboratif, kontekstual, memanfaatkan teknologi & berpusat pada siswa.

# data[].attributes.body
penyampaian materi pembalajaran dilakukan dengan baik

Bimbingan terhadap karakter siswa yg beragam juga terjadi saat pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Media pembelajarannya menarik

2. Rencana pembelajaran sudah baik dan sesuai dengan prinsip pendekatan mendalam

# data[].attributes.body
Menurut saya hal baik yang dapat diadaptasi dari kegiatan pembelajaran tersebut adalah studi kasus di setiap kelompok sehingga siswa dapat memecahkan masalah dan melatih komunikasi siswa.

# data[].attributes.body
Melibatkan peserta didik secara aktif

Siswa berani maju dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok

Pembelajaran mendalam sudah terlihat

# data[].attributes.body
1. Menginsipirasi dalam pembelajaran lintas mata pelajaran

2. Menggunakan mading UKS untuk pembelajaran

# data[].attributes.body
Al baik dalam pembelajaran yaitu :

Memberikan penjelasan tugas sebelum memeberikan tugas kelompok

Siswa melakukan refleksi dengan antusias

# data[].attributes.headline
1. Memberikan penjelasan tugas sebelum memberikan tugas kelompok kepada anak

# data[].attributes.subject
1. Memberikan penjelasan tugas sebelum memberikan tugas kelompok kepada anak

# data[].attributes.body
1. Memberikan pemahaman materi kepada anak melalui vidio pembelajaran.

2. Melakukan refleksi setelah anak mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
1. Membagi kelompok

2. Semua prinsip pembelajaran mendalam sudah tampak

3. Siswa aktif

4. RPP baik

# data[].attributes.headline
Hal baik murid mendapat pengalaman belajar dengan melakukan (membuat poster dan menempel) siswa aktif dan kolaboratif RPM dirancang dengan baik sesuai dengan karakter murid

# data[].attributes.subject
Hal baik murid mendapat pengalaman belajar dengan melakukan (membuat poster dan menempel) siswa aktif dan kolaboratif RPM dirancang dengan baik sesuai dengan karakter murid

# data[].attributes.body
Adanya soal study kasus sebagai refleksi dan pemahaman siswa terhadap materi yang diterima dengan pemecahan masalah bersama teman kelompoknya.

# data[].attributes.body
LKPD yang diberikan kepada setiap kelompok berbeda-beda jadi setiap kelompok mempunyai problem solving masing-masing, karya anak ditampilkan atau dipajang dpt memotivasi anak

# data[].attributes.body
Hal baik yaitu :

1. membagi kelompok secara acak

2. pemanfaatan digital dalam pembelajaran

3. semua prinsip pembelajaran sudah diterapkan

# data[].attributes.body
Kegiatan pembelajaran sudah bagus karena guru sudah membuat kelompok yang membuat anak aktif dalam belajar.

# data[].attributes.body
Hal baik yang saya dapatkan

Setiap kelompok diberi tugas yang berbeda sesuai dengan jenis penyakit.

LKPD yang diberikan memiliki variasi mata pelajaran sesuai dengan lintas materi yang terlihat direncana pembelajaran

Peserta didik menempel hasil kerja kelompok di mading

# data[].attributes.body
1. Anak duduk dan belajar berkelompok

2. Tugas yg diberikan unt masing2 kelompok berbeda2 sesuai dgn materi

# data[].attributes.body
Hal-hal baik yang dapat diadaptasi dalam pembelajaran :

Pengalaman belajar sudah terealisasi diterapkan pada pembelajaran yaitu memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan.

Peserta didik sudah jelas terlihat melalui kegiatan mengaplikasikan dalam proses pembelajaran.