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Apellidos y nombres: Huillcahuaman Mendoza Yajaira

Carrera: Enfermería

Curso: Gestión de la información y del aprendizaje

Fecha: 11/09/25

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Titulo: Administración segura de medicamentos en enfermería

Subtitulo: "Buenas prácticas y recursos confiables para reducir daños por medicamentos"

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La administración segura de medicamentos constituye un pilar esencial en la práctica profesional de la enfermería, ya que de ella depende no solo la eficacia de los tratamientos, sino también la seguridad y el bienestar del paciente. Un error en este proceso puede generar complicaciones graves, por lo que resulta fundamental fortalecer tanto las competencias clínicas como las digitales de los futuros profesionales de salud.

En este contexto, el presente muro digital busca integrar recursos confiables y actualizados que permitan al estudiante de enfermería comprender y aplicar los principios de seguridad en la administración de medicamentos. Además, pretende demostrar la importancia de la gestión ética de la información digital: seleccionar fuentes válidas, reelaborar contenidos de manera crítica y respetar los derechos de autor.

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4. Desarrollo de contenidos académicos (contenido propio)

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4. Desarrollo de contenidos académicos (contenido propio)

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ESTE TRABAJO ES DE LA SEMANA 3:

https://www.canva.com/design/DAGyV4VDjuI/Pk-s6X300Q2AhCE8_3sj8A/edit?utm_content=DAGyV4VDjuI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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5. Integración y reelaboración de contenido digital (curación de contenidos)

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5. Integración y reelaboración de contenido digital (curación de contenidos)

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Adjunta recursos ajenos: el recurso ajeno es una tesis http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2890

Justifica brevemente la inclusión de cada recurso: Es un recurso científico peruano que aporta evidencia local sobre cómo la capacitación mejora la seguridad en la administración de medicamentos. Complementa la base teórica internacional (OMS, OPS) con datos aplicados a un hospital privado de Lima.

Explica si el contenido se reelaboró o reorganizó: el contenido si se reorganizo en un resumen para poder entender mejor el tema: https://www.canva.com/design/DAGyt6RZFNw/GlWZHIp3eiSDFF4i2Dg43A/edit?utm_content=DAGyt6RZFNw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Efectividad de un programa educativo en los conocimientos y prácticas del profesional de enfermería sobre administración de medicamentos intravenosos en una clínica privada de Lima, 2019

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Los fármacos como elementos terapéuticos no están exentos de causar daños importantes si no son manejados con precaución el manejo para la administración abarca varios procesos que van desde la prescripción médica hasta la preparación, aplicación, registro del medicamento, seguimiento de los efectos secundarios, educación al paciente y familia, por tanto, requiere de responsabilidad, compromiso y conocimiento del profesional de enfermería en la administración de la terapia medicamentosa.

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Link con el problema y resolución de este mismo: https://www.canva.com/design/DAGyuSRBHlM/W2tqTJFKoNs_WauvjZlVgw/edit?utm_content=DAGyuSRBHlM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Licencia: Muro © 2025 de Yajaira con licencia CC BY 4.0. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Explica cómo respetaste los derechos de autor en los recursos externos: Al realizar el trabajo tuvimos que revisar recursos exteriores por ejemplo la tesis que se encuentra en el punto 5 a esta se le reorganizo en un pequeño resumen en donde se cito al autor y al final se le coloco la referencia.

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Redacta una reflexión personal sobre lo aprendido: En este proceso aprendí a integrar fuentes internacionales y regionales para construir un recurso pedagógico útil y ético en enfermería. Comprendí que la seguridad del paciente en relación con los medicamentos no depende solo de la técnica clínica, sino también de la capacidad de la comunidad profesional para comunicar, verificar y corregir información en entornos digitales. La curaduría de contenidos me permitió seleccionar materiales confiables y transformarlos en piezas prácticas para estudiantes y pacientes. Además, el ejercicio de definir una licencia Creative Commons me ayudó a pensar en la responsabilidad de compartir conocimiento sin vulnerar derechos de autor. Finalmente, el canvas de resolución de desinformación ofrece un marco operativo: detectar, verificar, corregir y medir resultados. Este muro me hará más eficaz como futuro profesional de enfermería porque combina práctica clínica, educación del paciente y ciudadanía digital.