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Eine große Auswahl an qualitätsgeprüften Bildungsmaterialien erhalten Sie auf der Website Bildung2030 - die Plattform für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Bildung2030 ist ein Gemeinschaftsprojekt von Baobab, Forum Umweltbildung, KommEnt, Südwind und Welthaus Graz.

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Dauer: 50 Minuten
Ziel: Schüler:innen sollen für das Thema Wegwerfen von Nahrungsmitteln sensibilisiert werden.

Beschreibung: Neben einem Input zum Thema Lebensmittelverschwendung in Europa, Food Supply Chain und Mindesthaltbarkeitsdatum beinhaltet die Unterrichtseinheit u.a. ein Kahoot-Quiz und eine Übung zur korrekten Lagerung von Lebensmitteln. Abschließend erarbeiten die Schüler:innen konkrete Lösungsansätze für ihr Umfeld.

Link: Einleitung (missionliftoff.com)

Quelle: Mission Liftoff (2020): Unterrichtsplan zum Thema Lebensmittelabfall.

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Wir freuen uns auch über Ihre Rückmeldung zu unseren Rallyes. Mit Ihrer Meinung und Anregungen sowie dem Feedback Ihrer Schüler:innen helfen Sie uns, unser Angebot zu verbessern und weiterzuentwickeln. Ihre Antworten werden selbstverständlich anonym und vertraulich behandelt.

Zum Feedbackbogen für Schüler:innen: https://forms.gle/fQhaGTnBrqjuHdd37

Zum Feedbackbogen für Lehrer:innen:
https://forms.gle/XGtdm5QR8YXvMM366

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Dauer: 45 Minuten + Zeit für die Übung (variabel)
Ziel: Die Schüler:innen erkennen, wie Lebensstil, kurze Produktlebenszyklen und mangelnde Langlebigkeit von Produkten zum hohen Rohstoffverbrauch beitragen.

Beschreibung: Die Schüler:innen erarbeiten mit Hilfe eines Arbeitsblatt die Begriffe Konsumgesellschaft und Wegwerfgesellschaft. Anschließend ermitteln und beurteilen sie anhand einer Übung ihr eigenes Konsumverhalten vor diesem Hintergrund.

Link: reduse_umsetzung_klassen_5-12_lowres.pdf (globaleslernen.de), S. 50.

Quelle: Die Multivision e.V (2015): REdUSE - Über unseren Umgang mit den Ressourcen der Erde. Unterrichtsmaterial für die Klassen 5-12.

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Dauer: 3 Stunden, kann auf mehrere Termine aufgeteilt werden.
Ziel: Die Schüler:innen setzen sich mit den verschiedenen Blickwinkel auf die Verkehrsplanung auseinander und müssen eine Kompromisslösung aushandeln.

Beschreibung: Die TN schlüpfen in die Rolle verschiedener Interessengruppen, um den Nationalen Klima-und Energieplan (NEKP) umzusetzten. Schwerpunkt liegt beim Verkehr als Hauptverursacher des aktuellen CO2-Ausstoßes. Die Teilnehmenden erhalten eine Rollenkarte mit Informationen und möglichen Argumenten als Vorbereitung für ihre Rolle u.a. Umwelzschützer:in, Politiker:in, Straßenanrainer:in

Link: BJV_Methodensammlung_Klima_final.pdf (timeforchange.world), Seite 14.

Quelle: Bundesjugendvertretung (o. J.): timeforchange

Klimathemen mit jungen Menschen erarbeiten : Methodensammlung für Jugendarbeiter:innen.

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Dauer: ca. 100 Minuten
Ziel: Die Schüler:innen sollen ihr eigenes Konsumverhalten hinterfragen und dessen Folgen beurteilen.

Beschreibung: Die TN durchforsten zu Hause ihren Kleiderschrank und machen sich Notizen auf einem Arbeitsblatt. Im Unterricht diskutieren sie darüber, wie viel Kleidungstücke sie besitzen, was sie darüber denken, wie sie mit Kleidung umgehen und wo ihre Kleidung herkommt.

Link: BJV_Methodensammlung_Klima_final.pdf (timeforchange.world), Seite 16.

Quelle: Bundesjugendvertretung (o. J.): timeforchange

Klimathemen mit jungen Menschen erarbeiten : Methodensammlung für Jugendarbeiter:innen.

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Dauer: ca. 50 Minuten
Ziel: Die Schüler:innen setzen sich intensiv mit den SDGs auseinander, vor allem jenen Zielen, die für sie besonders wichtig sind.

Beschreibung: Jeder TN sucht sich ein Ziel aus. Die TN gehen gemäß dem gewählten Ziel in Kleingruppen zusammen. Dort diskutieren sie, warum dieses Ziel besonders wichtig ist, sammeln Argumente dafür und bereiten eine kurze Rede für ihr Ziel vor. Jede Gruppe erhält anschließend für 2 Minuten das Wort. Im nächsten Schritt soll durch Leitfragen ersichtlich gemacht werden, dass alle Ziele wichtig sind, weil sie miteinander verbunden sind.

Link: methodenhandbuch_2019.pdf (globaleslernen.de), Seite 36.

Quelle: Freie Hansestadt Bremen Senatskanzlei Entwicklungszusammenarbeit (Hrsg.) (2018). 17 Ziele Eine Fortbildung. Methodenhandbuch.

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Liebe Lehrer:innen und Multiplikator:innen!

Auf dieser Online-Pinnwand finden Sie Impulse für den Unterricht rund um die Fragestellungen der SDG Smartphone Rallyes DEADLINE und COUNTDOWN 2030 für die Sekundarstufe II.

Die Schüler:innen wurden bei der Rallye auf spielerische Weise an die Themen Fast Fashion, Lebensmittelverschwendung, Mobilität und Wegwerfgesellschaft herangeführt sowie die politische Verantwortung angesprochen. Hier finden Sie nun eine Zusammenschau von Methoden, um das jeweilige Thema mit den Schüler:innen zu vertiefen. Pro Thema haben wir dabei eine eigene Spalte gestaltet.

Falls Sie die Rallye mit den Schüler:innen noch nicht gespielt haben. Finden Sie hier ausführliche Infos, wie Sie diese durchführen können.

Ihr Welthaus-Team

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Welthaus Österreich ist der Zusammenschluss von 7 katholischen entwicklungspolitischen Organisationen in Graz, Linz, Innsbruck, Klagenfurt, St. Pölten, Feldkirch und Wien. Gemeinsam setzen wir uns unter einem Namen für eine nachhaltige, zukunftsfähige Gesellschaft ein, in der Menschenwürde und Gerechtigkeit eine zentrale Rolle spielen.

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Die Datenschutzerklärung von Padlet ist unter folgendem Link abrufbar: Padlet: Privacy Policy Bitte beachten Sie, dass Kinder unter 14 Jahren keine Verträge mit Padlet schließen und auch keine datenschutzrechtlichen Zustimmungserklärungen abgeben können.

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Medieninhaber:
Welthaus Diözese Graz Seckau
Bürgergasse 2
8010 Graz
Tel.: 0316 / 32 45 56
E-Mail: graz@welthaus.at

Offenlegung gem. § 25 MedienG siehe: Impressum & Datenschutz - Welthaus Graz

Verantwortlich für den Inhalt

Mag. Silvia Marhold, Bildungsreferentin
E-Mail: silvia.marhold@welthaus.at

Die Rallyes entstanden im Rahmen der Initiative REBELS OF CHANGE, gefördert durch die Austrian Development Agency (ADA) aus Mitteln der Österreichischen Entwicklungszusammenarbeit. Die Initiative holt junge Leute mit ihrem Engagement für Nachhaltigkeit vor den Vorhang und begeistert österreichweit für die Sustainable Development Goals (SDGs), die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. www.rebels-of-change.org

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Wie können wir Sie sonst noch unterstützen?

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Wie können wir Sie sonst noch unterstützen?

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Mit weiteren Links, Medien, Ideen oder Beratung?
Oder haben Sie für uns noch Tipps, die Sie mit uns teilen möchten?

Schreiben Sie uns eine Nachricht an schule@welthaus.at oder hinterlassen Sie ein Kommentar. Wir freuen uns über Ihre Nachricht!

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Mach mit: Wie soll eine gute Zukunft für alle aussehen? 

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Mach mit: Wie soll eine gute Zukunft für alle aussehen? 

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Ziel: Junge Menschen können als Testimonials für eine gute Zukunft für alle auf der Get Active Wall auftreten.

Beschreibung: Junge Menschen können auf diese Beteiligungswall ihre Ideen, Wünsche und Forderungen für eine gute Zukunft für alle hochladen, die Beiträge von anderen liken und eigene Beiträge über einen Share-Button auf Social Media unter dem Hashtag #TeamUpForChange teilen.

Get Active Wall – Rebels Of Change (rebels-of-change.org)

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Dauer: 20 Minuten
Ziel: Erfahrungen der Klassenkolleg:innen zum Thema Partizipation/Beteiligung kennenlernen und miteinander ins Gespräch kommen sowie Reflexion zur Frage der Motivation für Beteiligung.

Beschreibung: Die Schüler:innen ziehen eine Karte und suchen jemanden, der/die die beschriebene Erfahrung (z.B. Teilnahme an einer Demonstration) entweder selbst gemacht hat oder jemanden kennt, auf die oder den das zutrifft.

Link: pa_2021_4_Partizipation.indd (politik-lernen.at), S. 8.

Quelle: Zentrum polis (2021): Partizipation von Kindern und Jugendlichen. polis aktuell 4/2021.