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Es importante tener en cuenta cada uno de los criterios derivados de las perspectivas de género, debido a que ayudará en la creación de una educación más inclusiva, de calidad y pertinente a los contextos.

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Pertinencia en la elaboración de los currículos 

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Pertinencia en la elaboración de los currículos 

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En la actualidad, se hace necesaria la elaboración de currículos flexibles, que se encuentren en constante cambio, en función de las necesidades especificas de los territorios y contextos.

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Se busca la reducción de las brechas educativas en cada uno de los niveles educativos, en especial en la Educación Rural, donde se debe reorientan algunas prácticas en relación a los contextos de acción.

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Existen unos lineamientos que garantizan a las mujeres, el vivir sin violencia, en el que sean valoradas, respetadas y aceptadas en toda circunstancia.

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El cuidado y preservación del medio ambiente contribuye en la realización personal de las personas y el compartir espacios o momentos a partir de las diferencias que puedan existir.

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La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Además, existe la igualdad de condiciones al momento de acceder a las Tecnologías de la Información y Comunicación.

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Los derechos sexuales y reproductivos reconocen y protegen la facultad de las personas, hombres y mujeres, de tomar decisiones libres sobre su sexualidad y su reproducción y otorgan los recursos necesarios para hacer efectiva tal determinación.

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Participación en las ramas del poder público

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Participación en las ramas del poder público

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Todos los hombres y mujeres tienen igualdad de condiciones al momento de participar en la vida política y en la toma de decisiones personales.

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La paz, el motor de progreso en Colombia

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La paz, el motor de progreso en Colombia

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La construcción de una cultura de paz y desarrollo sostenible es uno de los objetivos principales del mandato de la UNESCO. La formación y la investigación para el desarrollo sostenible están entre sus prioridades, así como la educación para los derechos humanos, las competencias en materia de relaciones pacíficas, la buena gobernanza, la memoria del Holocausto, la prevención de conflictos y la consolidación de la paz.

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La Ley de Igualdad en las Remuneraciones exige que los hombres y las mujeres que desempeñen sus funciones en el mismo lugar de trabajo reciban igual salario por igual trabajo. No es necesario que los trabajos sean idénticos, sino que deberán ser considerablemente iguales.

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Tiene como objeto garantizar la igualdad salarial y de cualquier forma de retribución laboral entre mujeres y hombres, fijar los mecanismos que permitan que dicha igualdad sea real y efectiva tanto en el sector público como en el privado y establecer los lineamientos generales que permitan erradicar cualquier forma discriminatoria en materia de retribución laboral.

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Las medidas de atención, asistencia y reparación para los pueblos indígenas y comunidades afrocolombianas, harán parte de normas específicas para cada uno de estos grupos étnicos, las cuales serán consultadas previamente a fin de respetar sus usos y costumbres, así como sus derechos colectivos.

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La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. La mujer no podrá ser sometida a ninguna clase de discriminación.

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Los retos que tiene Colombia en temas tan cruciales como la lucha contra la deforestación, la política de drogas, los flujos migratorios, la equidad de género, la resolución pacífica de conflictos armados, la seguridad alimentaria, la agenda 2030, entre otros, no se pueden alcanzar sin el apoyo de la comunidad internacional.

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En esta variable, la política desempeña un rol importante, debido a la voluntad que exista al momento de la elaboración de las directrices que penalicen los acto de violencia direccionadas en el género.

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Fortalecer las instituciones y leyes direccionadas a la igualdad de género.

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Fortalecer las instituciones y leyes direccionadas a la igualdad de género.

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El Estado y las instituciones deben trabajar paralelamente de manera que se tenga en cuenta la diversidad de género en los diversos procesos que se desarrollan. Permitiendo el empoderamiento y fortalecimiento del género.

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La educación como herramienta para disminuir la desigualdad 

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La educación como herramienta para disminuir la desigualdad 

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En Colombia, la educación es un derecho que no puede ser negado, todas y todos tienen derechos a formarse, sin importantes las condiciones particulares que se presenten.

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La ética y valores en el desempeño social 

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La ética y valores en el desempeño social 

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La formación ética y moral surge desde casa, siendo la familia la primera interacción social y ejemplar que se tiene. Esto se ve complementado con lo que se aprende en la escuela, lo que permite aprender el como accionar en la vida social, sin distinción alguna.

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De acuerdo a la normatividad, se tiene derechos y deberes que nos permite como sociedad lograr las transformaciones que buscan proporcionar un mejor futuro y la generación de relaciones interpersonales.

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La equidad y la igualdad son factores determinantes para lograr las transformaciones sociales a lo largo del territorio.

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Busca eliminar las barreras para el acceso y permanencia, con calidad y pertinencia, de las mujeres independientemente de su ciclo vital, en el sistema educativo formal o no formal, en todos los niveles y modalidades, así como la culminación con éxito y titulación de los correspondientes programas de estudio.

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Decreto 4798 De 2011 MEN en función de la Ley 1257 de 2008

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Decreto 4798 De 2011 MEN en función de la Ley 1257 de 2008

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Velar porque las instituciones educativas de preescolar, básica y media incorporen la formación en el respeto de los derechos, libertades, autonomía e igualdad entre hombres y mujeres; sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa, en el tema de violencia contra las mujeres; prevención y protección frente a la desescolarización de las mujeres víctimas de cualquier forma de violencia; y la promoción de la participación de las mujeres en programas de habilitación ocupacional y formación profesional.

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Constitución Política de Colombia 1991-Artículo 13 

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Constitución Política de Colombia 1991-Artículo 13 

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Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.

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Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armónica y responsable.

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En el Foro Mundial sobre Educación en Dakar, en la que se realizó un marco de acción que se comprometía a garantizar y satisfacer las necesidades aprendizaje de aquellos niños, jóvenes y adultos afectados por conflictos, en situación de pobreza, con discapacidad, ubicados en zonas rurales y, en general, que tuvieran contextos complejos.

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Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer

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Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer

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Es el principal órgano internacional intergubernamental dedicado exclusivamente a la promoción de la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer. Se trata de una comisión orgánica dependiente del Consejo Económico y Social, creado en virtud de la resolución 11 del consejo del 21 de Junio de 1946.

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Aura Patricia Almeida Torres
Katherint Yherley Badillo Esteban
Nury Fabiola Mogollón Perilla
Ehiber Barbosa Páez

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Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Educación y Ccs Hum Y Soc     Maestría en Educación                                             Mayo 2023       

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Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Educación y Ccs Hum Y Soc     Maestría en Educación                                             Mayo 2023       

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Claudia Tatiana Mora Yate