# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
เรื่อง การจัดการเรีย

# data[].attributes.body
เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยแบบฝึกพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
|เป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแก้ไขปัญหา  และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ โดยเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนาที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ    มีการจัดทำ ID PLAN  จัดทำรายงาน การอบรมพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_ประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
|จัดทำนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้    ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง  ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ  เพื่อร่วมกันดูแลช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
|1.ปฏิบัติงานวิชาการ ร่วมงานด้านสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  จัดทำหลักสูตรภาษาไทย

2.ประชุมจัดทำจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี

3.รับผิดชอบงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล DMC
4. จัดทำข้อมูลคัดกรองนักเรียนรายบุคคล และดูแลระบบงานทุนนักเรียนยากกจน

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
ใช้กระบวนการ PLC ในการแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อแก้ไข  ปรับปรุง  พัฒนาในเรื่องความประพฤติ  การเรียน ให้เหมาะสมอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
1.จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

2.จัดทำข้อมูลสารสนเทศผลการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในรายวิชาที่รับผิดชอบตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
|  จัดกิจกรรมแนะแนว  ส่งเสริม อบรมผู้เรียน ให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม เป็นประจำทุกวันก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
- ทำการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต  ทักษะการทำงาน  และทักษะการเรียนรู้  โดย จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้สะอาดน่าอยู่  น่าเรียน  เสมือนบ้าน มีมุมความรู้  มุมรักการอ่าน มุมนำเสนอผลงาน และมุมสื่อการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน และเข้าร่วมกิจกรรมคุณภาพของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
-  |  ริเริ่มสร้างนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยแบบฝึกพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
- สร้างเครื่องมือการวัดและประเมินผล  การเรียนรู้  โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย  เหมาะสม  สอดคล้องกับมาตรฐาน    การเรียนรู้  และตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วย  แบบทดสอบ  แบบประเมิน  แบบสังเกต
และเกณฑ์การประเมินตามสภาพจริง

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
- ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้   กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่1 ให้สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เหมาะสมบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียนและท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
- |วิเคราะห์หลักสูตร  มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามสมรรถนะและเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ  ในสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคลองกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
-  |  สร้างสื่อและหรือพัฒนา  นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรม   การเรียนรู้   เช่น
- การใช้เกมและเพลงส่งเสริมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- การใช้คลิปวิดิทัศน์ส่งเสริมการเรียนรู้ - การใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำและการเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- การสร้างแหล่งเรียนรู้ในห้องเรียนโดยจัดมุมรักการอ่าน และมุมความรู้ต่างๆ

# data[].attributes.headline
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน  (Task)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้เทคนิควิธีการปฏิบัติแบบ  Active Learning ที่มีความหลายหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
ระดับประถมศึกษาจ

# data[].attributes.body
ระดับประถมศึกษา
จบจากโรงเรียนวัดคุ้งยาง

ระดับมัธยมศึกษา
มัธยมศึกษาตอนต้น
จบจากโรงเรียนอุดมดรุณี

มัธยมศึกษาตอนปลาย
จบจากโรงเรียนอุดมดรุณี

ระดับปริญญาตรี
จบจากมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

# data[].attributes.headline
2.1  ศึกษาเอกสา

# data[].attributes.body
2.1  ศึกษาเอกสารหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย   แนวคิดทฤษฏีการเรียนการสอน

2.2  ศึกษาปัญหาของนักเรียน  วิเคราะห์ข้อมูลที่พบในการจัดการเรียนการสอน

2.3  ศึกษาเทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

2.4  ศึกษาเทคนิคการใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านและการเขียน เพื่อให้เหมาะสมกับเนื้อหาและผู้เรียน

2.5  สร้างแบบประเมินผลการอ่านและการเขียน ก่อนเรียน -  หลังเรียน                                                                      2.6  ประเมินผลการอ่าน การเขียน ก่อนใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1

2.7   ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบ  โดยใช้      แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1

3.8  ประเมินผลการอ่านและการเขียน  หลังใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
ปี 2553 บรรจุเข้ารับราชการครูที่โรงเรียนบ้านตลิ่งชัน อ.บ้านด่านลานหอย
สพป.สท.1
ปี 2562 ย้ายมาดำรงตำแหน่งครู คศ.3 ที่โรงเรียนวัดคุ้งยาง อ.กงไกรลาศ สพป.สท.1 จนถึงปัจจุบัน

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ร้อยละ 75 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  สามารถอ่านออก เขียนได้  มีความรู้ความเข้าใจใน เรื่อง

การอ่านสะกดคำที่ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
เรื่อง แบบฝึกทักษะพั

# data[].attributes.body
เรื่อง แบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้เรียนรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่หลักสูตรกำหนด อย่างมีประสิทธิภาพ เต็มสมรรถนะ และการบูรณาการที่เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
-  |  ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 75  มีความรู้ ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้เรียนรู้ตามหน่วยการเรียนที่ออกแบบไว้ อย่างมีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
-  |  ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 75  มีความรู้ตามหน่วยการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ โดยสอดคล้องกับ คำอธิบายรายวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับ               การพัฒนา  ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active  Learning  ที่มีความหลากหลาย  ตามแผนการจัดการเรียนรู้  อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 80  ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 75มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงกว่าที่โรงเรียนกำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1    ได้รับ   การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยการใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 90  เกิดทักษะการเรียนรู้ ทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหาการสื่อสาร ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจและมีสมรรถนะตามตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตร
2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 90มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ    การเรียนรู้ภาษาไทย อยูในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับ    การวัดและประเมินผล ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 80  ได้รับการวัดและประเมินผลด้วยเครื่องมือที่สร้างขึ้นอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 75มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระ    การเรียนรู้ภาษาไทย สูงกว่าที่โรงเรียนกำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยแบบฝึกพัฒนาการอ่านสะกดคำ1 2 3 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ด้วยนวัตกรรมที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.body
- นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยแบบฝึกพัฒนาการอ่านสะกดคำ 1 2 3 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ ที่มีบรรยากาศ  สะอาด น่าอยู่  น่าเรียน  เสมือนบ้าน มีมุมความรู้  มุมรักการอ่าน มุมนำเสนอผลงาน และมุมสื่อการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
| ห้องเรียนผ่านเกณฑ์ด้านความสะอาดในกิจกรรม

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม  คุณลักษณะอัน    พึงประสงค์  และค่านิยมความเป็นไทย  ที่ดีงาม

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 100  ผ่านเกณฑ์การประเมิน คุณธรรม  จริยธรรม  คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และค่านิยมความเป็นไทย

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานเป็นรายบุคคล

2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  มีข้อมูลสารสนเทศด้านผลการเรียนตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ100 มีข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานเป็นรายบุคคลครบถ้วนอย่างเป็นระบบทุกด้าน

2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ100 มีข้อมูลสารสนเทศด้านผลการเรียนตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
|  ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_มอบทุนนักเรียนยากจนและเกียรติบัตรศิล

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
|  ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความรู้  ความสามารถตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  และได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยสื่อ  นวัตกรรมที่ครูผู้สอนสร้างขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ

2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามโครงการในแผนปฏิบัติการประจำปีอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.body
|  1.ผู้เรียน ร้อยละ 75 ได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  และได้รับ การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยสื่อ  นวัตกรรมที่ครูผู้สอนสร้างขึ้น
2.ผู้เรียน ร้อยละ 75 ได้รับการพัฒนาตามโครงการในแผนปฏิบัติการประจำปี  ตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
|  ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการกำกับ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ  โดยการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง  ด้านพฤติกรรม และด้านการเรียนอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 100 ได้รับการกำกับ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือ  โดยการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง  ด้านพฤติกรรม และด้านการเรียนอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ได้เรียนรู้ด้วยเทคนิค วิธีการสอนรูปใหม่ๆ อย่างหลากหลายและทันสมัย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  วิธีการสอนรูปแบบใหม่ อย่างหลากหลายและทันสมัย

2.ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ร้อยละ 75มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ  การเรียนรู้ภาษาไทย สูงกว่าที่โรงเรียนกำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
|ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับ    การแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ จากกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  อย่างเหมาะสมและเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 75มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ  การเรียนรู้ภาษาไทย สูงกว่าที่โรงเรียนกำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์  (Outcome)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
|ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับ   การพัฒนาการเรียนรู้  ด้วยนวัตกรรมที่ครูผู้สอนได้สร้างขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด  (Indicator)ที่จะเกิดกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น 

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 75มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ  การเรียนรู้ภาษาไทย สูงกว่าที่โรงเรียนกำหนด