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Helguera Noble, Laura Leticia Titulo: Análisis de las intervenciones de profesionales del Servicio Local de Promoción y Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de Ezeiza en situaciones vinculadas a NNAyJ que atraviesan el proceso de transición de género. 

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Helguera Noble, Laura Leticia Titulo: Análisis de las intervenciones de profesionales del Servicio Local de Promoción y Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de Ezeiza en situaciones vinculadas a NNAyJ que atraviesan el proceso de transición de género. 

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Antecedentes:

SEDICI

1)Acciones colectivas y nuevas crianzas: una mirada antropológica y etnográfica de las infancias trans

Autores: Parra, Marcela Alejandra | Bercovich, Gabriela

2021

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134142

2)Los laberintos de las mujeres trans: familia y religión

Autor: Chazarreta, Irma Elizabeth

2022

  http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150456

  https://doi.org/10.24215/16696581e731

3)Niños trans en Argentina

Autor: Tendlarz, Silvia Elena

2021

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131114

4) La capacidad progresiva y el interés superior de la niñez trans en el acceso al derecho a la identidad de género

Autor: Huili, Matías Ezequiel

2019

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138932

GOOGLE  ACADÉMICO

A) Infancias trans. Despatologización, rol adulto y amparo subjetivo e institucional

Cánepa, N. M. (2018). Infancias trans. Despatologización, rol adulto y amparo subjetivo e institucional. Millcayac - Revista Digital De Ciencias Sociales, 5(9), 257–274. Recuperado a partir de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/1362

B) Estrategias para la protección de las infancias trans: derechos humanos, crianza respetuosa y educación emocional Paula Siverino Bavio

https://www.researchgate.net/profile/Andy-Panziera/publication/357604303_Nineces_y_Juventudes_Trans-_No_binarias/links/61d88cb1da5d105e55250bb6/Nineces-y-Juventudes-Trans-No-binarias.pdf#page=48

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Betina Gonzalez. Intervenciones del Servicio Local de Luján desde las miradas de algunxs niños, niñas y adolescentes acompañadxs entre 2021 y 2023

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Betina Gonzalez. Intervenciones del Servicio Local de Luján desde las miradas de algunxs niños, niñas y adolescentes acompañadxs entre 2021 y 2023

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Carreras, R., Paulín, H., García Bastán, G., D´Aloisio, F., Arce Castello, V., Caparelli, M.F. …, Arias, L. (2020). Experiencias juveniles y relato biográfico: vivencias entre el reconocimiento social y la vulneración de derechos. Universidad de Guadalajara, pp 131-148. Recuperado de http://hdl.handle.net/11336/147405 .

Erausquin, C., Sulle, A. y García Labandal, L. (2016). La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica. Facultad de Psicología UBA / Secretaría de investigaciones / Anuario de investigaciones XXIII, 97-104.

Larrosa, J. (2009). Experiencia y alteridad en educación. En Skliar, C. y Larrosa, J. (comp.), Experiencia y alteridad en educación, (pp. 13-44). Rosario, Argentina: Homo Sapiens.

Schetini, P. & Veiga, S. (diciembre 2012). Los niños tienen la palabra. La entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles. Argentina en el escenario latinoamericano actual: debates desde las ciencias sociales. VII Jornadas de Sociología de la UNLP. La Plata. Recuperado de de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30270 .

Shabel, P. (2014). Los niños y niñas como constructores de conocimiento: un caso de investigación participativa. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12 (1), pp. 159-170. Recuperado de https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/1118 .

Universidad Complutense de Madrid (02-10-2021). Sociedad e infancias 5 (Número Especial): Métodos participativos en la investigación con niños.

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 Carina  Minaverry. Voluntad adoptiva-Antecedentes                                                        

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 Carina  Minaverry. Voluntad adoptiva-Antecedentes                                                        

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Carolina Ciorda- Racionalidades de los dispositivos de cuidado institucional y de los procesos de adopción infantil. Año 2020 https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/169640/CONICET_Digital_Nro.3ff4f52a-33fb4fca-8b74-3c323b47363f_B.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Los postulantes a adopción: biología, deseos y afectos para definir las fronteras de la familia Mariela Pena1 CONICET/UBA/IIEGE/CAF . Año 2015 https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/180173/CONICET_Digital_Nro.c64c888e-7e 53-4a18-abd5-1f5f901623e1_B.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Desvinculaciones entre niñxs y adolescentes y postulantes a guarda pre adoptiva" Achinelli Valeria , Catena Ailen- Año 2019 http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2887

Entre Adoptivo y Adoptado: La construcción de la parentalidad mediante la adopción de niñas y niños en segunda infancia en la República Argentina” Alumna: Guimenes, María Gabriela Tutora de tesina: Lic. Jennifer Bertin . Año 2020 http://repositorio.ub.edu.ar/bitstream/handle/123456789/9386/Guimenes.pdf?sequence=1&i sAllowed=y

La adopción, Alvarez Atilio. Año 2012 https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/2890/1/adopcion-atilio-alvarez.pdf

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Gimenez Borges Ayelen - Subjetividad de los NNAyJ en procesos de Institucionalización extrema.

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Gimenez Borges Ayelen - Subjetividad de los NNAyJ en procesos de Institucionalización extrema.

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Antecedentes:

-Rocha, H. (2020). Consumo de drogas, violencia y muerte: entre la institución de espacialidades y la configuración de masculinidades de adolescentes varones pobres implicados en el narcotráfico en el Gran Buenos Aires, Argentina. Tesis de posgrado. Universidad Nacional de La Plata.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Disponible en:  http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1966/te.1966.pdf

-Remondetti, L. (2018). La institucionalización del enfoque de derechos y los sentidos que estructuran prácticas hacia niños/as y adolescentes de sectores populares. X Jornadas de Sociología de la UNLP, 5 al 7 de diciembre de 2018, Ensenada, Argentina. EN: [Actas]. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de       la Educación. Departamento de Sociología. En Memoria Académica.- https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11706/ev.11706.pdf

-Gonzalez, P. (2016). El encierro punitivo y la reactualización del dolor social. Cuestiones de Sociología (15), e015. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8177/pr.8177.pdf

-Garate, Ruben Marcelo (2020). Una sentencia razonable en materia de adopción. Repositorio Institucional de la UNLP.

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/114913/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

-Aiscar Sonia Cristina (2018). Sistema de Protección de derechos desde la perspectiva de NNyA. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/77448/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

-Barrenengoa, P. (2020). Subjetivación y trayectorias de consumos problemáticos juveniles. Revista de Psicología- http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/111426/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Prácticas de intervención llevadas a cabo con las familias que asisten al Previ en torno a la repetición familiar de un hecho de ASI

*Antecedentes:
- Programa Previ (2021) Presentación Power Point, Capacit. ASI.

-Rosansky, C. (2003). Abuso Sexual Infantil ¿Denunciar o silenciar? Ediciones B Argentina S.A.

- Toporosi, S. (2019). En Carne Viva, Abuso Sexual Infantojuvenil. Ed. Topía.

-Volnovich Jorge R. (2014). Abuso Sexual en la Infancia 3. La revictimización. Ed. Lumen Hvmanitas.

-Capacete Laura A. (2017). Jóvenes con conductas sexuales violentas. Intervenciones jurídicas, institucionales y clínicas. Ed. Letra Viva.

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 Marcela Heredia.                                                                                                                   La  intervención interdisciplinaria en niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el PREVI desde el enfoque del Trabajo Social y la Psicología. Periodo 2022 – 2023          

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 Marcela Heredia.                                                                                                                   La  intervención interdisciplinaria en niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el PREVI desde el enfoque del Trabajo Social y la Psicología. Periodo 2022 – 2023          

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Ø  Carballeda Alfredo (2018). Institución y sentido. La aparición de un sujeto inesperado en el lugar de la demanda. Ediciones Margen. Capítulo13. Lo histórico, lo teórico y lo metodológico.

Ø  De Jong, E.; Basso, R.; Paira. M. (comp.)(2001). La familia en los albores del nuevo milenio. Reflexiones interdisciplinares: Un aporte al Trabajo Social. Espacio Editorial. Buenos Aires.

Ø  Garbarino, J. Eckenrode, J. (2001). ¿Por qué las familias abusan de sus hijos? Enfoque ecológico sobre el maltrato de niños y de adolescentes. Ed.: Granica S.A. Barcelona.

Ø  Intebi, Irene (2011). Abuso sexual infantil. En las mejores familias. En: “Colección Psicoanálisis y Comunidad”. Ed.: Granica. Buenos Aires.

Ø  Rozanski, Carlos (2003). Abuso sexual infantil. ¿Denunciar o silenciar?. Ed.: B. Argentina. Buenos Aires.

Ø  Summit, Roland (2005). Sindrome de acomodación en el abuso sexual infantil. Traducción por Ps. Araya Olivares, E. Universidad Santo Tomás.

Ø  Teubal, Ruth (2001). Violencia familiar, trabajo social e instituciones. Ed.: Paidós. Buenos Aires.

Ø Jorge. (comp.) (2006). Abuso sexual en la infancia 2. Campo de análisis e intervención. Grupo Editorial Lumen Hvmanitas. Buenos Aires.