# data[].attributes.body
Früher hat man mit einer Feder geschrieben. Zuerst muss man die Spitze von der Feder abschneiden. Danach taucht man die Spitze in die Tinte und schreibt auf das Blatt. Mit der Feder zu schreiben ist sehr schwer. Man muss die Feder oft in die Tinte tauchen und aufpassen, wie man sie hält.

# data[].attributes.body
Wir haben in dieser Projektwoche am Dienstag Papier geschöpft. Es gab verschiedene Stufen:
1. Zerreiße etwas Zeitungspapier in kleine Stücke und übergieße es mit warmen Wasser.
2. Püriere das Papiergemisch mit dem Pürierstab bis ein dicker Brei entsteht.
3. Fülle eine Wanne mit Wasser und mische den Papierbrei unter.
4. Tauche den Schöpfrahmen in die Wanne bis genügend Papierbrei auf dem Rahmen liegt und hole ihn dann wieder raus. Jetzt hast du die Möglichkeit dein Papier mit getrockneten Blüten, Gewürzen und Wasserfarben zu verzieren.
5. Lass das Wasser gut abtropfen.
6. Stürze den Rahmen vorsichtig auf ein Handtuch, tupfe das restliche Wasser mit einem Geschirrtuch ab und lass das Papier gut trocknen.

# data[].attributes.body
Die Sütterlin-Schrift ist eine sehr alte und schwere Schrift.
Früher haben die Kinder nur die Sütterlin-Schrift gelernt.
Heute kann man die Sütterlin-Schrift als Geheimschrift nutzen. Manche Buchstaben sehen aus wie andere Buchstaben zum Beispiel das e, s, c und das o.

# data[].attributes.body
Heute haben wir eine 4. Klasse beim Bau einer Murmelbahn besucht. Sie haben die Murmelbahn aus Papprohren und einer Kugel hergestellt. Um die Murmelbahn fertigzustellen, mussten die Kinder sich nebeneinander stellen und die Papprohre in ihren Händen halten. Dann kam ein Kind und ließ die Kugel losrollen. Das ging schnell durch die Rohre.

# data[].attributes.body
Wir waren in der Turnhalle. Dort haben wir die Kinder gefragt, was sie in den letzten Tagen gemacht haben. Sie haben gesagt: „Wir haben getanzt, gespielt und geübt. Wir machen noch freitanzen, üben und spielen am Ende noch Spiele.'' Dann haben wir sie noch was gefragt, wie das Tanzen funktioniert. Die Kinder sagten uns: „Man macht beim Tanzen Schritte und Bewegungen. Zum Beispiel: Arme bewegen, Beine schütteln oder alles bewegen.'' Man braucht für dieses Projekt Musik, eine Musikbox und ein Handy. Den Kindern hat alles viel Spaß gemacht.

# data[].attributes.body
Frau Littmann hat mit einigen Klassen des 2. Jahrgangs Windräder, Sonnenfänger und Mülltonnen gebastelt. Außerdem haben sie sich noch mit „Schule in der Zukunft“, Geschäften und Stundenplänen beschäftigt. Für die Windräder brauchen die Kinder nur ein Blatt Papier, eine Schere, eine Reißzwecke, Kleber und einen Holzstab. Für den Sonnenfänger brauchen sie ein Blatt Papier, Schere, Klebstoff und Klebeband. Alle Kinder haben viel Spaß und Freude bei den Aktionen .

# data[].attributes.body
Heute waren wir bei der Projektgruppe "Generationsgespräche". Sie haben zwei ältere Damen befragt: ,,Wie war die Schule früher, wie waren die Hausaufgaben und wie waren die Lehrer 👨‍🏫 👩‍🏫?"
Das Material: Tablets
Mit dem Tablet wurden die Videos über die Kamera aufgenommen. 🎥 🍿

# data[].attributes.body
Die Kinder haben eine Murmelbahn aus Pappe gemacht. Man braucht für die Murmelbahn Rohre aus Pappe und eine Kugel. Die Rohre werden miteinander verbunden. Sie werden von unten gestützt mit Stützen.

# data[].attributes.body
Die Kinder haben als erstes den alten Tanz und dann den neuen Tanz getanzt. Die Kinder müssen noch ein bisschen üben und dann klappt das. Sie üben den Tanz mit Frau Cheikh Moussa. Das Schwierige daran ist das Hochspringen und das Gute ist der Moonwalk. Sie benötigen ihren Körper, die Arme, Beine, Musikbox, Teamarbeit und Taktgefühl. Und wenn sie schnell fertig ✅ sind, dürfen sie spielen.

# data[].attributes.body
Es hat uns gut gefallen, dass sie die gute Ideen zum anmalen haben und dass sie alles selber machen.

# data[].attributes.body
Die 2. Klassen haben sich die Woche mit dem Thema Schultanz auseinandergesetzt. Dabei haben sie uns, den 4. Klässlern, einen vorgezeigt. Sie haben sehr gutes Taktgefühl und durften sich denn ganzen Tanz aussuchen. Man merkte, dass Herr Masur seine gemischte Gruppe aus 2. Klässlern gut im Griff hat. 💃💃🕺🕺

# data[].attributes.body
Wir haben gesehen wie die Kinder ein Quadrama gemacht haben, es ging um Schule der Zukunft.

# data[].attributes.body
Die Kinder der Klassen 1a und 1d haben Ponys auf dem Stock gemacht. Die  Ponys haben aus Pappe bestanden, sie hatten eine Mähne aus Wolle. Die Kinder haben die Ponys mit Farben angemalt 🐴 .

# data[].attributes.body
Die Klasse 3 hat gerade das Thema Schule früher und deswegen lernen sie wie früher. In der Schule war der Klassenraum kleiner als heute. Wenn man drangenommen wurde, musste man aufstehen. Nach dem Reden musste man sagen: „Fräulein Lehrerin!“. Außerdem muss man mit Tinte und Feder schreiben. Wir haben einen Junge aus der dritten Klasse gefragt, was ihm am besten gefällt: „Mir gefällt am besten, wie es früher in der Schule war.“

# data[].attributes.body
Die dritten Klassen haben die Schule bunt gestaltet, z.B mit Quallen, Fischen, Wasserpflanzen und Muscheln .

# data[].attributes.body
Die Projektgruppe hat schöne Ideen für den Treppenflur. Sie machen bunte Meeresbewohner auf dem Treppenflur, z.B. Quallen aus Pappteller, die man aufhängen kann. Es funktioniert so:
1. Einen Pappteller in zwei Teile schneiden.
2. Mit schönen Farben anmalen und Zeitungspapier darunter legen.
3. trocknen lassen.
4. Gesicht darauf malen.
5. Löcher herein.
6. schneide 15 Stücke von der Wolle ab.
7. Den Faden flechten.
8. den Faden rein in die Löcher
Material:
Pappteller, Farben, bunte Wolle, Schere, Kleber, Unterlage
D u.Ch 🤓

# data[].attributes.body
Die Projektgruppe von Herrn Masur hatten sich einen Tanz ausgedacht, der Schultanz genannt wird. Sie übten den Tanz mit viel Spaß und anderen Klassen. Alle Klassen tanzen den Schultanz mit angepasster Musik am Freitag auf dem Schulhof.
Zum Tanzen brauchten sie nur eine Musikbox für den Takt.

Eine Choreografie (ein Tanz) besteht aus verschiedenen Moves (Bewegungen).

# data[].attributes.body
Heute waren wir bei Frau Brummelte im Jahrgang 3. Sie hatten insgesamt vier Spiele. Einmal Murmelrollen, Kästchenhüpfen, Ballwurf und Gummitwist. Sie hatten für jedes Spiel andere Materialien wie zum Beispiel Kreide, Ball, Murmeln und Gummitwistseile. Die Kinder haben sich in Gruppen abgewechselt. Es ging für die Kinder immer eine Station weiter. Das Lieblingsspiel von den Kindern war Ballwurf.

# data[].attributes.body
Der Jahrgang 1 hat ein Poesiealbum geschrieben. Ein Poesiealbum ist so wie bei uns ein Freundebuch. Da schreibt man z.B. „Lieber Luki, lieber Kalle, wenn du einmal traurig bist und das Lachen ganz vergisst. Schau in dieses Album rein. Bald wirst du wieder fröhlich sein!"

# data[].attributes.body
Die Projektgruppe hat draußen Spiele gespielt wie zum Beispiel Plumpssack, Eierlauf und Ball in die Luft. Sie haben auch Murmelhäuser gebaut. Die Materialien sind: Murmeln, Wasserfarbe, Eierkartons, Scheren und Pinsel. Das Murmelhaus wird so gebaut: Wir brauchen zuerst den Eierkarton und die Wasserfarbe. Dann malt man mit dem Pinsel den Eierkarton an. Wenn der Eierkarton getrocknet ist, schneidet man ihn in der Mitte durch. Dann haben die Kinder eine Murmel reingeworfen und zwischen diesen Knöppelchen durchgerollt.

# data[].attributes.body
Die Klasse 1a bastelte Spielzeuge von früher, z.B. Pferde, Drachen und Flugzeuge ✈️. Für Drachen 🐉 und 🐴 Pferde muss man zwei Köpfe aus Pappe ausschneiden, dann anmalen und verzieren. Dann muss man ein Holzstab in den Hals hereinschieben. Ein Flugzeug kann man bauen, indem man ein Eisstäbchen auf eine Wäscheklammer klebt. Danach kann man sein Flugzeug zum Beispiel mit Glitzersteinen oder Farbe gestalten. Von H. und L.

# data[].attributes.body
Jahrgang 1 hat gestern einen Film über die Schule vor 130 Jahren geschaut. Danach haben sie über den Film geredet. Heute hat die 1D  die Schule vor 130 Jahren nachgespielt. Die Lehrerin spielte eine strenge Lehrerin und erlaubte nichts. Zum Beispiel durfte man nicht mit links schreiben oder man musste aufstehen, wenn die Lehrerin herein kommt oder wenn man nach dem Melden was sagen wollte.

# data[].attributes.body
Die Projektgruppe hat schon Plakate und Quadramas zu dem Thema gemacht. Und im Quadrama steht wie die Schule in der Zukunft sein sollte. Auf den Plakaten steht wie es früher, heute und in der Zukunft sein sollte. Die Kinder sammeln am Tisch viele Ideen und fügen alles zusammen. Dann bauen sie das in einem Schuhkarton mit Modelliermasse. Die Modelliermasse wird nach 24 Stunden hart und bleibt in ihrer Form und sie klebt gut. Uns hat es gefallen, dass sie mit Modelliermasse gearbeitet haben und dass sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen konnten. Man braucht einen Schuhkarton, Perlen, Sterne, Modelliermasse, Holzstäbchen und Papier.

Von:F. und D.

# data[].attributes.body
Wir waren in der 3d. Da haben wir beobachtet, dass sie gehäkelt haben und dabei haben sie einen Film geguckt. Ein Schüler hat bis zu 8m geschafft. Heute machen das Maschinen für die Menschen🧵

# data[].attributes.body
Der zweite Jahrgang baut seinen Wunschraum in einem Schuhkarton. Heute machen sie das Außengelände. Die Kinder haben alle einen Schuhkarton mitgebracht. Aus anderen Kartons haben sie Deko und Möbel gebastelt. Die Deko haben sie aus Lichterketten, Papier und Plastik gebastelt und dann in die Räume geklebt. Sie haben zum Beispiel Reitschulen, Fußballplätze oder Wasserrutschn gebastelt. von L. und L.

# data[].attributes.headline
Wegweiser: Vorgehen in der Projektgruppe

# data[].attributes.subject
Wegweiser: Vorgehen in der Projektgruppe

# data[].attributes.body
Man geht durch die Stadt und guckt wo man die Schilder aufhängen kann. Danach gestaltet man die Schilder. Davor sägt man die Schilder zurecht. Die Materialien sind: Pinsel, Holz, Farbe und eine Säge. Das Ergebnis: Die Schilder zeigen den Weg ➡️ .

von: B. und L. 😎

# data[].attributes.body
In der 1a haben sie auch Pferde gemacht. Sie haben das Thema Spielzeuge 🚗🏎️

# data[].attributes.body
In einem Klassenraum von Jahrgang 3 wird das Thema Schule früher bearbeitet. Die Lehrerin ist passend verkleidet.

# data[].attributes.body
Ein Junge hat eine Schnur gehäkelt, die über sechs Meter lang ist. Dafür hat er erstaunliche 2 Stunden gebraucht, obwohl er es nicht konnte.

# data[].attributes.body
Die Klassen 1a und 1d haben Flugzeuge gebastelt.
Die Flugzeuge haben aus einer Wäscheklammer und Eisstielen bestanden.

# data[].attributes.body
Die Klasse von der 4b beschäftigt sich mit Spielzeug von früher .

# data[].attributes.body
Ein Poesiesalbum ist ein früheres Freundebuch. Die Kinder haben verschiedene Sachen geschrieben.
Zum Beispiel:
Lieber Bodo!
Es heißt Freundschaft, weil man mit Freunden alles schafft.

Von: B. und Ch.

# data[].attributes.body
Die Kinder des Jahrgangs 2 beschäftigten sich mit dem Thema Schule der Zukunft 🏫 . Dazu bastelten sie Quadramas und Plakate .

# data[].attributes.body
Die dritten Klassen haben den Turm mit Wasserfarben bemalt.
Ganz viele tolle Bilder sind jetzt an den Wänden.
Fische, Quallen, Muscheln und Wasserpflanzen sind an den Wänden.

# data[].attributes.body
Die Kinder haben ihre Wegweiser mit hellen und bunten Farben gestaltet. Die Weinbergschnecke ist das Motiv von den Handwerkern. Die Form der Wegweiser ist wie üblich ein Pfeil. Auf den Wegweiser steht keine Kilometeranzahl, sondern sie dürfen sie bunt gestalten mit Sachen, die mit der Schule zu tun haben. Für ihre Wegweiser benötigten sie eine Säge, ein Stück Schleifpapier, eine Rolle, Spray, Stifte, Pinsel und Farbe. Der Wegweiser ist 50 cm lang und 14 cm breit. Außerdem machen sie 20 Wegweiser. Aus einem Brett kriegt man 5 Pfeile.

# data[].attributes.body
Früher waren die Lehrer sehr streng und wenn ein Kind frech war, musste es in die Ecke oder auf einem Holzscheit knien und bekam Schläge auf den Po bis es blutete. Früher hatten die Lehrerinnen einen langen Rock und ein schwarzes Oberteil an. Sie hatten auch immer einen Schlagstock dabei. Man musste aufstehen, wenn man was fragen oder sagen wollte und der Abschluss endete mit Fräulein Lehrerin. Die Kinder schrieben auf Schiefertafeln mit einem Griffel. Die Schultaschen waren aus Leder. Vor jeder Pause sangen sie ein Lied. Vor der Pause musste man einen aufgeräumten Platz haben.

# data[].attributes.body
Heute waren wir bei Frau Cheikh Moussa in der Turnhalle, da haben wir gesehen, dass sie der Klasse 4c einen Tanz 💃 beigebracht hat. Nach ein paar Minuten kam die 2D, sie hatten der 4C ein wirklich coolen Tanz gezeigt😎💃. Da mussten die Klassen Posen machen, die sahen sehr lustig aus😂😂🤣. Am Ende haben sie gerufen:„ Danke Klasse 2D!“von M.und D.✌️.

# data[].attributes.body
Früher hat man viel mit dem Akkordeon, mit Geigen und Trommeln gespielt.
Die Trommel haben die Kinder aus einen Blumentopf, Farbe und Klebeband hergestellt. Eine Rassel haben die Kinder auch gemacht, die besteht aus einem Stock, einer Metallstange, Bierdosen und die Metallstange haben die am Anfang und am Ende sechs mal ganz dolle eingeknickt.🎵🎶

# data[].attributes.body
Wir waren heute in der Klasse 3d und haben herausgefunden, wie man früher Kleidung hergestellt hat. Das heißt Häkeln 👕👚🧵👔🧶🪡🧵.

# data[].attributes.body
Die Kindern bauen verschiedene Räume aus der Schule und Sachen außerhalb der Schule wie die Sporthalle, Fußballplatz oder die Schwimmhalle. Die kreative Arbeit scheint den Kindern aus der zweiten Klasse sehr viel Spaß zu machen. Sie hatten viel Material, um die Räume zu bauen, wie zum Beispiel Holz, Pappe und Wassermalfarben. Die wichtigste Sache ihres Projektes war ein Schuhkarton. 🛠️🏠🛠️📦
Von L., F. und D.