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SENSACIÓN: Es la estimulación de los órganos sensoriales, los cambios ambientales no causan sensación, ya que los órganos sensoriales tienes límites y depende del rango ambienta. Una persona tiene la capacidad de captar un elemento estimulante frente a parámetros como la intensidad, e interviene ls capacidad corporal. Dentro de los límites se encuentra la inclusión y exclusión de estímulos.                               Sepulveda (2018) afirma: Además, dentro de estos límites se regula la inclusión y exclusión de los estímulos a percibir, pues de la gran cantidad de información potencialmente captable por las estructuras corporales se lleva a cabo, a través de mecanismos psíquicos (p. 51)        

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SENSACIÓN: Es la estimulación de los órganos sensoriales, los cambios ambientales no causan sensación, ya que los órganos sensoriales tienes límites y depende del rango ambienta. Una persona tiene la capacidad de captar un elemento estimulante frente a parámetros como la intensidad, e interviene ls capacidad corporal. Dentro de los límites se encuentra la inclusión y exclusión de estímulos.                               Sepulveda (2018) afirma: Además, dentro de estos límites se regula la inclusión y exclusión de los estímulos a percibir, pues de la gran cantidad de información potencialmente captable por las estructuras corporales se lleva a cabo, a través de mecanismos psíquicos (p. 51)        

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La función de la sensación es la capacidad que tiene la persona para detectar un estímulo que sucede en uno de los 5 modos sensoriales. Se genera una integridad en todos los sentidos, cómo la agudeza visual y auditiva. Dentro de la percepción se encuentra la identificación de un estímulo significativo, fuera del modo sensorial.

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La función de la sensación es la capacidad que tiene la persona para detectar un estímulo que sucede en uno de los 5 modos sensoriales. Se genera una integridad en todos los sentidos, cómo la agudeza visual y auditiva. Dentro de la percepción se encuentra la identificación de un estímulo significativo, fuera del modo sensorial.

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Fases: fase física: se activa el estimulo de acuerdo al órgano receptor en las modalidades sensoriales. Fase fisiológica: es un enlace en el organismo que permite que la información sensorial se convierta en información neural y activa unas estructuras dentro del sistema nervioso. Fase psicológica: la persona entiende la sensación, y esto provoca una reacción, la percepción hace parte de este proceso. Entre los tipos de sensaciones encontramos a los sentidos externos e internos: sentido de la vista, tacto, auditivo, y olfativo. También se encuentran sentido cenestésico y kinestésico; son capacidades de los seres humanos frente a habilidades como la posición de nuestro cuerpo, y de sensaciones internas en las que se refleja el estado de los órganos.

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Fases: fase física: se activa el estimulo de acuerdo al órgano receptor en las modalidades sensoriales. Fase fisiológica: es un enlace en el organismo que permite que la información sensorial se convierta en información neural y activa unas estructuras dentro del sistema nervioso. Fase psicológica: la persona entiende la sensación, y esto provoca una reacción, la percepción hace parte de este proceso. Entre los tipos de sensaciones encontramos a los sentidos externos e internos: sentido de la vista, tacto, auditivo, y olfativo. También se encuentran sentido cenestésico y kinestésico; son capacidades de los seres humanos frente a habilidades como la posición de nuestro cuerpo, y de sensaciones internas en las que se refleja el estado de los órganos.

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ATENCIÓN: Tiene características que hacen parte principal en el entorno, nos ayuda a organizar los estímulos en un orden específico, también intervienen aspectos emocionales de cada persona, es indispensable cuestionarnos en qué momento un individuo presta atención cómo método de aprendizaje.

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ATENCIÓN: Tiene características que hacen parte principal en el entorno, nos ayuda a organizar los estímulos en un orden específico, también intervienen aspectos emocionales de cada persona, es indispensable cuestionarnos en qué momento un individuo presta atención cómo método de aprendizaje.

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Se representa cómo selectivo acerca del procesamiento de información, el aumento deficiencia en algo que se asigna, es importante que también comprende la atención involuntaria y brinda formas de orden social para la atención voluntaria. y a su vez la concentración procede dinámicamente a representar el comportamiento selectivo de forma específica.Cómo lo afirma Valencia & Bernardo (2016): Ambas consisten en la distribución de valores de activación sobre esquemas y acciones; así mismo, posibilita la adecuada orientación del comportamiento a los requisitos de la tarea. (p. 51)

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Se representa cómo selectivo acerca del procesamiento de información, el aumento deficiencia en algo que se asigna, es importante que también comprende la atención involuntaria y brinda formas de orden social para la atención voluntaria. y a su vez la concentración procede dinámicamente a representar el comportamiento selectivo de forma específica.Cómo lo afirma Valencia & Bernardo (2016): Ambas consisten en la distribución de valores de activación sobre esquemas y acciones; así mismo, posibilita la adecuada orientación del comportamiento a los requisitos de la tarea. (p. 51)

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Atención selectiva: Se presenta en prestar atención de forma específica a algo importante y deja de lado la información no relevante. Atención/vigilancia sostenida: Se refiere a la capacidad de sostener la atención durante cierta magnitud de tiempo, al aumentar la dificultad se califican desempeño.      

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Atención selectiva: Se presenta en prestar atención de forma específica a algo importante y deja de lado la información no relevante. Atención/vigilancia sostenida: Se refiere a la capacidad de sostener la atención durante cierta magnitud de tiempo, al aumentar la dificultad se califican desempeño.      

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MEMORIA: También se puede categorizar de otra forma la memoria; la memoria declarativa que se construye de forma verbal, procedimental; equivale al entorno de un individuo, episódica que equivale a lo que ha vivido, y semántica. Nelson (1996; 1999) afirma: “establecen distinciones de acuerdo con el tipo de contenido almacenado. Identifican, así, memoria declarativa (información codificada verbalmente), procedimental (habilidades motoras y procedimientos realizados en el entorno), episódica (vivencias) y semántica (conceptos)” (p.172) 

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MEMORIA: También se puede categorizar de otra forma la memoria; la memoria declarativa que se construye de forma verbal, procedimental; equivale al entorno de un individuo, episódica que equivale a lo que ha vivido, y semántica. Nelson (1996; 1999) afirma: “establecen distinciones de acuerdo con el tipo de contenido almacenado. Identifican, así, memoria declarativa (información codificada verbalmente), procedimental (habilidades motoras y procedimientos realizados en el entorno), episódica (vivencias) y semántica (conceptos)” (p.172) 

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Aquí se reconstruyen los datos recibidos, si modifican por características de carácter emocional o cognitivo. La mente tiende a funcionar a corto plazo y largo plazo; la memoria corto plazo tiene la información dinámica en un lapso de un promedio de 45 segundos, la memoria a largo plazo se encarga de almacenar la información; puede recrearse en el tiempo actual, se puede obtener información; si se usó de manera organizada. Baddeley (2010) afirma: “Consta de al menos tres subprocesos: codificación, almacenamiento de información y recuperación de la información” (p.171).  

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Aquí se reconstruyen los datos recibidos, si modifican por características de carácter emocional o cognitivo. La mente tiende a funcionar a corto plazo y largo plazo; la memoria corto plazo tiene la información dinámica en un lapso de un promedio de 45 segundos, la memoria a largo plazo se encarga de almacenar la información; puede recrearse en el tiempo actual, se puede obtener información; si se usó de manera organizada. Baddeley (2010) afirma: “Consta de al menos tres subprocesos: codificación, almacenamiento de información y recuperación de la información” (p.171).  

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Clasificación: La memoria está encargada de que el sistema nervioso codifique, organice y almacene información de eventos pasados.La memoria se clasifica en: Declarativa (episódica/semántica). La memoria semántica es la que parte de sucesos particulares cómo fechas o nombres de objetos (es genérica).La memoria episódica es de carácter específico y se basa en imágenes metales e intervienen sentidos, y momentos. Memoria procedimental (No declarativa). Se entiende en cómo saber llevar a cabo las cosas y así se entiende este conocimiento, no expresa funciones cognitivas. Habituacion y sensibilización son elementales de la memoria y proceden de alguna vivencia.

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Clasificación: La memoria está encargada de que el sistema nervioso codifique, organice y almacene información de eventos pasados.La memoria se clasifica en: Declarativa (episódica/semántica). La memoria semántica es la que parte de sucesos particulares cómo fechas o nombres de objetos (es genérica).La memoria episódica es de carácter específico y se basa en imágenes metales e intervienen sentidos, y momentos. Memoria procedimental (No declarativa). Se entiende en cómo saber llevar a cabo las cosas y así se entiende este conocimiento, no expresa funciones cognitivas. Habituacion y sensibilización son elementales de la memoria y proceden de alguna vivencia.

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 PERCEPCIÓN: Se conoce como un proceso organizacional, de acuerdo a las leyes propuestas de la teoría de la Gestalt el percibir de manera contrastada podemos conformar algo de modo completo, la otra ley indica que nos inclinamos a percibir de forma organizada, es decir que no identificamos estructuralmente los objetos, sino su funcionalidad, es acomodar la información de acuerdo a la agrupación personal. Se definieron una serie de leyes básicas de la percepción. La ley número uno muestra que se percibe en totalidades y a través del contraste: por ejemplo, algo negro sobre un fondo blanco. Percibimos, pues, relaciones que conforman un todo completo o una Gestalt. La segunda ley indica que tendemos a percibir formas organizadas, objetos y relaciones reconocibles. (Perls, Hefferline y Goodman, 2002, p.171).

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 PERCEPCIÓN: Se conoce como un proceso organizacional, de acuerdo a las leyes propuestas de la teoría de la Gestalt el percibir de manera contrastada podemos conformar algo de modo completo, la otra ley indica que nos inclinamos a percibir de forma organizada, es decir que no identificamos estructuralmente los objetos, sino su funcionalidad, es acomodar la información de acuerdo a la agrupación personal. Se definieron una serie de leyes básicas de la percepción. La ley número uno muestra que se percibe en totalidades y a través del contraste: por ejemplo, algo negro sobre un fondo blanco. Percibimos, pues, relaciones que conforman un todo completo o una Gestalt. La segunda ley indica que tendemos a percibir formas organizadas, objetos y relaciones reconocibles. (Perls, Hefferline y Goodman, 2002, p.171).

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Podemos reconocer el entorno de acuerdo a la estimulación de lo sentidos:                     Percepción visual: Se trata de la luz partiendo de la frecuencia, en la franja se encuentran todos los colores que ve una persona y de acuerdo a los rayos infrarrojos tiene frecuencias más bajas y los rayos ultravioleta son más altas.                        Percepción auditiva: Activa el cerebro mediante el sonido que es percibido por el oído (órgano sensorial).                                                          Interviene las experiencias traumáticas, pues cada ser humano tiene distinto nivel de capacidad de asimilación en estas vivencias.   Entonces la función es percibir mediante algunos sentidos el entorno al que nos exponemos.     

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Podemos reconocer el entorno de acuerdo a la estimulación de lo sentidos:                     Percepción visual: Se trata de la luz partiendo de la frecuencia, en la franja se encuentran todos los colores que ve una persona y de acuerdo a los rayos infrarrojos tiene frecuencias más bajas y los rayos ultravioleta son más altas.                        Percepción auditiva: Activa el cerebro mediante el sonido que es percibido por el oído (órgano sensorial).                                                          Interviene las experiencias traumáticas, pues cada ser humano tiene distinto nivel de capacidad de asimilación en estas vivencias.   Entonces la función es percibir mediante algunos sentidos el entorno al que nos exponemos.     

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Permite el reconocimiento, interpretación y significación para comprender la sensación obtenida por el entorno, depende de la estimulación física, y el procesamiento de la estimulación recibida.

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Permite el reconocimiento, interpretación y significación para comprender la sensación obtenida por el entorno, depende de la estimulación física, y el procesamiento de la estimulación recibida.

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Clasificación.                                                     Percepción visual: recepción e interpretación de estímulos visuales, es importante para el aprendizaje nuevo.                                         Percepción auditiva: es importante para el conocimiento adquirido pues se puede incentivar con charlas, lenguaje y memoria.               Percepción gustativa y olfativa: son indispensables para sobrevivir, podemos degustar muchos sabores y texturas, se perciben mediante olores sustancias químicas, tóxicas o contaminadas, ambas son importantes para el desarrollo en un espacio así sea común. 

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Clasificación.                                                     Percepción visual: recepción e interpretación de estímulos visuales, es importante para el aprendizaje nuevo.                                         Percepción auditiva: es importante para el conocimiento adquirido pues se puede incentivar con charlas, lenguaje y memoria.               Percepción gustativa y olfativa: son indispensables para sobrevivir, podemos degustar muchos sabores y texturas, se perciben mediante olores sustancias químicas, tóxicas o contaminadas, ambas son importantes para el desarrollo en un espacio así sea común. 

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Para el procesamiento de la información se encuentran:                                                                                                  La percepción táctil: se origina desde la estimulación únicamente por el tejido cutáneo o externo.                                                                            La percepción kinestésica: se origina en los músculos o tendones, se elimina la información con anestesia o algo similar que eliminé la sensación causada mediante su piel.    Percepción háptica: Se combinan los anteriores modos, lo cual reside en qué se usa manos y dedos para obtener información sin receptividad pasiva. La información de cada superficie se es en su textura (tacto pasivo o propositivo).            

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Para el procesamiento de la información se encuentran:                                                                                                  La percepción táctil: se origina desde la estimulación únicamente por el tejido cutáneo o externo.                                                                            La percepción kinestésica: se origina en los músculos o tendones, se elimina la información con anestesia o algo similar que eliminé la sensación causada mediante su piel.    Percepción háptica: Se combinan los anteriores modos, lo cual reside en qué se usa manos y dedos para obtener información sin receptividad pasiva. La información de cada superficie se es en su textura (tacto pasivo o propositivo).            