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Signos de puntuación de la lengua española

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Signos de puntuación de la lengua española

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Lista 10 verbos conjugados en pasado con tilde:

1.  comí

2.  hablè

3.  farríe

4.  bailè

5.  vacilè

6.  pagué

7.  sonreí

8.  vivì

9.  creí

10.  cantè

11.  pensé

12.  terminé

13.  miré

14.  Caminé

15.  manejé

16.  subí

17.  dormí

18.  nadè

19.  trabajé

5 ejemplos:

1.  compré un vape el mes pasado

2.  ayer hablé con mi mamá por teléfono

3.  el año pasado Viajé a Las Vegas por primera vez

4.  hace un rato  paseé a mi perro en el parque

5.  la semana pasada bebi más de lo que debía en el casino

Signos de puntuación en la lengua española

. :  indica el fin de una oración declarativa

; : Separa oraciones relacionadas entre sí

, : separa elementos/ separo oraciones independientes

: :  introducir enumeración, explicación, aclaración o conclusión

¿? :  pregunta

! : expresa sorpresa, admiración,  alegría, o cualquier otro sentimiento intenso

() :  incluir información adicional, aclaración, precisión o explicación

[ ] : Se utiliza para incluir aclaraciones o introducir modificaciones en citas textuales

- :  unir palabras compuestas

_ :  separa oraciones o partes de la oración que tiene cierta autonomía sintáctica/ señala diálogos/ introduce acotaciones o interrupciones en el texto

```` :  señala citas textuales, títulos, nombres/ marca términos de uso coloquial o jerga

* :  nota de pie/ final de texto

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Nuevo Orden

Otro primer día mas de clases, esta vez a diferencia de los anteriores, hubo cambios estructurales y de metodología en la universidad. Los altos mandos han decidido que no se utilizara más la tecnología de ningún tipo de forma dentro del campus. Un cambio abrupto tomando en cuenta que en semestres anteriores se estaban esforzando en integrar poco a poco la tecnología al aprendizaje.  Se rumoreaba que este cambio era debido a que han notado que los estudiantes están mal utilizando las herramientas tecnológicas, encontraron que el 90% de la Universidad ha entregado tareas completamente copiadas de internet. Las clases se han convertido en un lugar de ocio y no de aprendizaje, todo esto desencadenando en cambios inmediatos.

La universidad tenía una fila interminable de estudiantes a la entrada, donde los guardias son ahora los encargados de controlar la entrada, anotando en una lista el nombre de cada una de las personas que ingresa y que sale. Como si no fuera mucho al finalizar el día había que comprar alrededor de 10 libros e imprimir cientos de paginas con recursos y ejercicios para realizar en clase. Algo bastante contradictorio tomado en cuenta las tendencias sociales y ambientales que se estaban teniendo, sin mencionar la cantidad de desperdicio que esto genera. Era muy confuso el estar en un entorno donde nadie podía usar sus celulares, se veía como en la salida de la universidad había una multitud de estudiantes pegados al teléfono sin interactuar entre ellos. Al día siguiente había una crisis en administración, con la novedad de que casi nadie había asistido a clases y la gran mayoría de personas habían solicitado salir de la institución, desde profesores y estudiantes hasta el personal administrativo, entre ellos me encontraba yo.
FIN

Borrador de minicuento
Que bendicion
Sin pensarlo llega el día, y mi cerebro sigue en modo avión, entre vagas ideas que se me vienen a la mente, me empiezo a dar cuenta las mil y una formas en las cuales pude haber aprovechado más las vacaciones, pero ya es muy tarde. El día empezó de maravilla, no encontraba la clase a la que tenia que ir y si no fuera poco, cuando creí haberla encontrado, me meto a la clase equivocada, siempre empezando con el pie derecho el semestre, ya en la clase, el profesor nos lee el  glorioso syllabus y casi me quedo en estado vegetal por el resto de la hora, por suerte, aquel día solo tenia esa clase, apenas termino, volé a mi casa a conciliar mis respectivas 14 horas de sueño que la noche anterior no pude tenerlas por estar horas y horas viendo Instagram.

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Tema: Español de américa

Enfoque: Dialectos y geolecto

Tipo de lenguaje: Informal, no académico, coloquial

Introducción:

El año pasado había planificado un viaje a Colombia con toda la familia de visita donde mi mejor amigo. Desde nuestra primera interacción con un local nos quedamos anonadados TODOS. Más o menos habíamos llegado a colombia con una idea de como se habla allá, pero ya interactuar con alguien local simplemente nos dejó totalmente perdidos y peor con mi amigo que vivía allá, que nos mencionaba a cada rato palabras que ni cerca estamos de comprender. más o menos una conversación con él era así:

Hola Santiago(amigo), ¿cómo vas?

Kiubo, ¿qué más pues?…. todo 10, vos?

todo bien, te cuento que estamos yendo a cerro nutibara, ¿me recomiendas algún lugar para comer allá?

Ave maria, Que chimba neaa… es re bacano, anda pal restaurante más grande que hay al tope, ¿ahí pa parchar?

En ese momento deje de entender nada, pero seriamente encantado por esa forma de hablar. Me puse a pensar ¿cómo tenemos formas tan diferentes de hablar siendo de la misma región, estando tan cerca geográficamente y hablando exactamente el mismo idioma?

Desarrollo:

Recordemos que hace miles de años fuimos colonizados por España, lugar que ya tenía sus determinados dialectos. Una vez ya colonizados nos tocó aprender de malas el español sin importar cual de las 500 lenguas que existían hablaran, todas fueron sustituidas por el castellano. La forma de hablar de cada una de las regiones desarrolló su propia manera de hablar. Por ejemplo, en mi país Ecuador se le dice carro al automóvil, pero en Argentina se le dice coche, en Colombia Nave, y en Cuba se le dice guagua. un sin fin de variedades. Pero ahora como le explico a mi primo gringo cuando venga de visita que guagua es carro en Cuba pero en aca en Ecuador guagua es un bebe pero a la vez es una comida. Adicionalmente a eso también hay que tomar en cuenta que con el pasar de los años diferentes influencias de diferentes culturas e idiomas fue cambiando su manera de hablar, como por ejemplo en el caso de República Dominicana donde dicen zíper para referirse a la cremallera o clutch en vez de embrague, esto por estar influenciado por el inglés, por cercanía de Estados Unidos.

Conclusión:

Un poco pensando en nuestras propias realidades, ¿ustedes hablan igual a sus padres o abuelos?

Lo más probable es que su respuesta sea que no, y eso tiene una sencilla explicación. Nadie habla igual que nada ni nadie, la lengua está en constante evolución donde muchas de las palabras van a mantenerse iguales, pero muchas otras van a cambiar de significado o simplemente van a desaparecer y quedar en la historia, escrito en un libro que después de 300 años alguien va a tratar de leer, y va a necesitar 4 diccionarios diccionarios a lado para entender.

Gracias a todos, soy Stefano Apunte, futuro arquitecto,  y espero les haya parecido una chimba!

Hasta la próxima.

Fuentes:

Admin. (2022, April 21). ¿Por qué el español es distinto en España y Latinoamérica? Aadimatiq. Retrieved April 20, 2023, from https://aadimatiq.com/por-que-el-espanol-es-distinto-en-espana-y-latinoamerica/

BBC News Mundo. (2020, November 2). Lengua, dialecto, geolecto y sociodialecto: ¿hay alguien que hable realmente español? BBC News Mundo. https://www.bbc.com/mundo/noticias-53864492

Violeta, D. B. (2009, May 18). Lengua estándar, norma y normas en la difusión actual de la lengua española. DIGITAL.CSIC. https://digital.csic.es/handle/10261/13074

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Investigacion en las siguientes fuentes sobre tema seleccionado

A brief history of gender (in)equality. FutureLearn. (n.d.). Retrieved June 22, 2023 from https://www.futurelearn.com/info/courses/understanding-gender-inequality/0/steps/66837. Gender equality: What is it and why do we need it? Victorian Government. (n.d.). Retrieved June 22, 2023 from https://www.vic.gov.au/gender-equality-what-it-and-why-do-we-needit. Macrodatos. (2021, March 8). Ecuador - índice global de la Brecha de Género 2020. datosmacro.com. Retrieved June 22, 2023 from https://datosmacro.expansion.com/demografia/indice-brecha-generoglobal/Ecuador#:~:text=Ecuador%20 tiene%20una%20 EC-6 Informalidad del empleo. (2020, June 17). Observatorio De Genero - Mujeres Y Territorios. https://www.rimisp.org/mujeresyterritorios/index.php/paises/ecuador/ec6informalidad-delempleo/#:~:text=Ecuador%20%2D%20Informalidad%20del%20empleo&text=A%20nivel %20nacional%20las%20mujeres,presentan%20solo%20un%204%25%20m%C3%A1s. Gk. (n.d.). Género. GK. Retrieved July 9, 2023, from https://gk.city/genero/ Tracy Evans, S. A. C. (n.d.). Cultural anthropology. Lumen. Retrieved June 22, 2023 from https://courses.lumenlearning.com/culturalanthropology/chapter/gender-inequality/ Gender equality: What is it and why do we need it? Victorian Government. (n.d.). Retrieved June 22, 2023, from https://www.vic.gov.au/gender-equality-what-it-and-why-do-we-needit. Gender stereotyping. OHCHR. (n.d.). Retrieved June 22, 2023, from https://www.ohchr.org/en/issues/women/wrgs/pages/genderstereotypes.aspx. Ministerio del Gobierno. (n.d.). Comunicamos. Ir a Ministerio de Gobierno. Retrieved June 22, 2023, from https://www.ministeriodegobierno.gob.ec/equidad-de-genero-es-unaprioridad-para-el-gobierno-nacional-2/. Objetivo 5: Igualdad de Género: El Pnud en Ecuador. UNDP. (n.d.). Retrieved June 22, 2023, from https://www.ec.undp.org/content/Ecuador/es/home/sustainable-developmentgoals/goal-5-gender-equality.html. ONU Mujeres. (n.d.). Ecuador. ONU Mujeres | América Latina y el Caribe. Retrieved June 22, 2023, from https://lac.unwomen.org/es/donde-estamos/Ecuador. Sandoval, C. (2018, November 30). La mujer ecuatoriana se enfrenta a desigualdad en el mundo laboral. El Comercio. Retrieved June 22, 2023, from https://www.elcomercio.com/tendencias/sociedad/mujer-Ecuador-desigualdad-laboraldiadelamujer.html. Organization, for Economic Co-operation and Development (OECD). 2015. “Gender Equality and Women’s Rights in the Post-2015 Agenda: A Foundation for Sustainable Development.” Available from http://www.oecd.org/dac/POST-2015%20Gender.pdf

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https://docs.google.com/document/d/1zxerHo6eqa2qdu8ela7CwdVsXvxAAxVr0nCuQBZ5WO0/edit?usp=sharing

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Reduccion de contenido para ensayo usando metodo explicado en clase

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Reduccion de contenido para ensayo usando metodo explicado en clase