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Elegí esta fotografía entendiendo que la transversalización es un elemento que enriquece la labor formativa de manera tal que conecta y articula los saberes de los distintos sectores del aprendizaje y dota de sentido a los aprendizajes disciplinares, establece conexiones entre lo instructivo y lo formativo

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Esta foto elegida de la Muestra de Ciencias 2025 expresa la transversalidad de esta área en toda la escuela. Se armó en un bajo escalera, es decir., en un espacio reducido un planetario móvil donde las familias y alumnos pudieron experimentar los relatos orales construídos por los alumnos de tercer grado acompañado de imágenes, música y luces que ambientan y potencian la experiencia.

ESCUELA 24 DE 20

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Elegimos esta imagen porque representa una práctica transversal en nuestra escuela, donde distintas áreas y valores se integran en una experiencia común. A través del mural sobre el reciclaje, los estudiantes aprenden sobre el cuidado del ambiente mientras desarrollan la creatividad, la cooperación y la comunicación. Esta actividad articula saberes de Ciencias, Lengua, Artes Visuales y Formación Ética, convirtiéndose en una oportunidad para aprender haciendo y reflexionando juntos. Así, la transversalización se concreta en una práctica que une conocimiento, expresión y compromiso comunitario.

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Nuestro proyecto anual tuvo como eje transversal a todas las áreas y cursos " el aniversario de los 150 años de la llegada de los Salesianos a la Argentina".

Fue un trabajo interdisciplinario , mancomunado con reagrupamientos flexibles para el logro de un producto final, que expuso la vida y obra de nuestro fundador en la muestra pedagógica llevada a cabo en los tres niveles educativos. El aspecto más saliente fue el trabajo colaborativo y la riqueza de las producciones obtenidas y el gran desafío el armado de la muestra entre chicos, docentes y directivos, trabajando juntos para el mismo fin.

Escuela Nuestra Señora de los Remedios.

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Elegimos esta imagen porque muestra cómo se trabaja en nuestra escuela, en este caso los chicos a través del proyecto de huerta trabajan con distintos contenidos que atraviesan no solo el área de Ciencias Naturales, sino que los invitan a leer, escribir distintos textos, medir para construir un estanque, etc. Pero además de esos contenidos disciplinares, los estudiantes se enfrentan a otros contenidos que los interpelan, que los motivan a descubrir otras formas de aprender.

ESCUELA N°6 DE 20