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근거제시/공동체삶의 역할제시/

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근거제시/공동체삶의 역할제시/

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상대방존중

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경청과믿음

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통제에 대한 기준은 쉼터의 공식적 규칙에

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통제에 대한 기준은 쉼터의 공식적 규칙에 의해서야.

선생님은 통제하고 싶지 않지만,

타인에게 피해를 주는 행동은 규칙상 통제할수 밖에 없단다.

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마음과마음

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경청이먼저

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00이가 주변에 도와줄 어른이 없다고 느

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00이가 주변에 도와줄 어른이 없다고 느끼는 이유가 뭘까? 궁금하네. 선생님이 00이 곁에 있는데 ?! 그리고 00이 나이대의 청소년 시기는 미래가 불확실한 게 당연한 거야 ! 00이가 미래가 불확실해서 힘들다고 하는 거 자체가 스스로 고민하고 있는 모습 같아서 너무 멋있는 걸?! 미래나, 장래희망에 대해서 너무 크고 막연하게 생각하기보다 가까이 있는 거부터, 00이가 좋아하고, 잘하는 거부터 하나씩 찾아가보는 건 어떨까? 선생님이랑 같이 고민하면서 !

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누구에게나 미래는 불안정한 것이 맞아. 선생님 또한 너와 똑같이 미래를 그리는 것이 어려웠던 순간이 항상 찾아오곤 했어. 지금 이순간 너의 곁에 있는 우리 선생님들에게 너의 고민을 한 번 털어보는 것은 어떻겠니? 

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누구에게나 미래는 불안정한 것이 맞아. 선생님 또한 너와 똑같이 미래를 그리는 것이 어려웠던 순간이 항상 찾아오곤 했어. 지금 이순간 너의 곁에 있는 우리 선생님들에게 너의 고민을 한 번 털어보는 것은 어떻겠니? 

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청소년존중

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마음지키자 - 나의 마음을 지키는 것이 

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마음지키자 - 나의 마음을 지키는 것이 청소년을 지키는 첫걸음.

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그런 고민이 있었구나~먼저는

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그런 고민이 있었구나~

먼저는 네가 미래에 대해 걱정을 한다는 것만으로도 참 대단한것 같아~

미래에 대한 두려움은 아직 겪어보지 못한것에 대한 걱정이라 생각해. 그래서 누구나 미래에 대한 두려움이 조금씩은 있거든~

선생님이 책을보고 배운건데, 미래에 대한 걱정은 오늘 하루를 열심히 살다보면 줄어든다고 하더라고~

먼저 오늘 하루를 유익하게 살아보기위해 같이 방법을 찾아보는건 어떨까?

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변화의시작

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우선 000 기준으로 이야기 한 것인데 

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우선 000 기준으로 이야기 한 것인데 선생님은 널 통제하기 위해 이 기준을 적용한 건 아니야 다만 공동체 생활이고 그 질서와 다수가 안전하게 지내기 위한 최소한의 약속이기에 그걸 지키길 바라는 거야 통제라고 생각한 이유가 궁금한데.. 통제 당한다고 느꼈니?

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청소년들은 나보다 경험이 적다는 것을 이해하고 관대하게 바라보려고 노력해야겠습니다.. 하루에도 수십번씩 감정이 요동치는 걸 보며 안타깝기도 하고 보듬어주고 싶은 우리 청소년들을 위해 일하겠습니다!

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버텨주는것

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유감스럽게도 제 임의의 기준이 아닌 입소

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유감스럽게도 제 임의의 기준이 아닌 입소동의서에 규정되어 있는 규칙에 의해 말씀드리는 것입니다. 그리고 저는 00님을 통제할 권한이 없습니다. 다만 제게는 규칙에 따라서 이곳 입소자 전원의 안전과 안정적인 생활을 유지할 책임이 있습니다. 이러한 규칙이 부당하다고 느껴진다면 시설 내 건의함 또는 국가인권위원회를 통해서 건의, 진정을 할 수 있습니다. 필요하시다면 그 방법을 안내해드리겠습니다.

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00아~ 선생님은 너를 괴롭히려고 하는게

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00아~ 선생님은 너를 괴롭히려고 하는게 아니야.~먼저 마음을 가라앉히고, 말해보는게 좋을거 같아 일단, 너가 그렇게 느끼게 해서 너무 미안해, 더 고민하고, 너의 입장에서 생각하고, 배려할수 있도록 할게

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입소시 쉼터 규칙을 안내했고 이에 너가 

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입소시 쉼터 규칙을 안내했고 이에 너가 동의를 했으므로 난 너가 규칙응 어긴다면 제재를 할수 있어. 너가 이러한 소리를 듣기 싫다면 규칙을 잘지키면돼. 잘지킨다면 나도 너에게 이러한 통제 맟 간섭은 없을꺼야

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배려심 갖자

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좀 더 사랑하기

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사랑하며 살자

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변화의 믿음

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퇴소가 답은 아니라고 생각해 그리고 모두와 친해질 필요는 없어. 너와 가장 잘 맞는 친구와 친해지는 것이 너에게 도움이 될거같네?

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퇴소가 답은 아니라고 생각해 그리고 모두와 친해질 필요는 없어. 너와 가장 잘 맞는 친구와 친해지는 것이 너에게 도움이 될거같네?

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통제라고 느낄 수 있겠지만 이건 우리가 

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통제라고 느낄 수 있겠지만 이건 우리가 함께 살아가는 과정이자 약속이야 일단 지금은 감정이 많이 격해졌으니 조금 휴식 후에 다시 이야기 해보자

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공감하자

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거리두기(감정환기)/면담시간 정하기/공감 및 주제 나누기(약속과 역할

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거리두기(감정환기)/면담시간 정하기/공감 및 주제 나누기(약속과 역할

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나는 너를 보호해야할 의무가 있어. 의무가 아니라 보호를 위해 함께 지키는 것은 어때?

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나는 너를 보호해야할 의무가 있어. 의무가 아니라 보호를 위해 함께 지키는 것은 어때?

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우리 쉼터가 운영되는 근거가 있단다. 같

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우리 쉼터가 운영되는 근거가 있단다. 같이 살펴보겠니? 하나하나 다 짚어가며 설명해줄 수 있어.

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너를 통제하려는 것이 아니라 너에게 도움

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너를 통제하려는 것이 아니라 너에게 도움을 주려는 거야

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지나면추억

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그래. 00에 대해 상세하게 얘기해줄게.

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그래. 00에 대해 상세하게 얘기해줄게. 네가 아는대로 쉼터 규정은 모든 입소생에게 동일하게 적용되는 게 원칙이야. 너의 의견도 충분히 존중하지만 입소생 상황에 따라 유동적으로 변경할 수도 있다는 점도 알아줬으면 좋겠어.

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그렇구나 미래가 불확실하고 기댈 곳이 없

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그렇구나 미래가 불확실하고 기댈 곳이 없어서 너무 힘들었겠다. 땡떙이가 원한다면 선생님이 여러 방법을 가르쳐 줄 수도 있고 다른 곳에 연계도 가능해 선생님이 도움을 주는 어른이 되어줄게

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유형별 응대

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불안정해서 어려움이 있구나, 내가 너와 함께 안정적으로 하고 싶은데 함께 해볼까?

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불안정해서 어려움이 있구나, 내가 너와 함께 안정적으로 하고 싶은데 함께 해볼까?

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한번 더 참자

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우리의 약속이 있는데 지켜지기 위해 노력을 했을까? 선생님이랑 다시 이야기 해보고 핸드폰을 돌려줄게

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우리의 약속이 있는데 지켜지기 위해 노력을 했을까? 선생님이랑 다시 이야기 해보고 핸드폰을 돌려줄게

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왜 통제라고 생각하는건지 물어봐도 될까?

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왜 통제라고 생각하는건지 물어봐도 될까?

통제가 아니라 서로간의 약속이라고 생각하면 안될까? 서로 잘 지내기 위한 서로와의 약속

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그랬구나ㅠㅠ. 힘들어하고, 어려운게 어떻

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그랬구나ㅠㅠ. 힘들어하고, 어려운게 어떻게 보면 당연한거야. 진로에 대한 부분은 이곳이 아니고, 다른곳에서도 마찬가지로 어렵게 생각하는 부분이란다. 선생님도 여러가지 알아볼게. 힘내..도와줄게

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(눈 마주침을 시도하며) 도와줄 어른이 

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(눈 마주침을 시도하며) 도와줄 어른이 없다는 것과 장래희망이 없다는 것을 말씀해주셨어요. 둘 중 어느 것이 더 자신의 미래를 불확실하게 만드는 것 같다고 생각하시나요? 우리 같이 불투명한 미래를 같이 걸어가보아요.

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도와줄 어른이 없다는 것에 선생님도 포함

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도와줄 어른이 없다는 것에 선생님도 포함이겠구나.. 아직 너한테 선생님이 신뢰를 주지 못한 것 같아 미안해.. 하지만 좀 더 구체적으로 이야기 해주면 선생님이 도와 줄 수 있는 것을 찾아 보면 어떨까

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그 시기에는 미래가 불투명하고 막연하게 

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그 시기에는 미래가 불투명하고 막연하게 느낄 수가 있어, 그럴땐 너가 현재 할 수 있는 일에 집중하고 열심히 최선을 다하다 보면 미래 하고 싶은 일도 찾을 수 있을거라고 믿어.

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당장 눈에 보이는 것이 없다고 느끼니? 

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당장 눈에 보이는 것이 없다고 느끼니? 나였어도 그랬을 것 같아. 현실적으로 지금 어떤 상태인지 알려줄 수 있니? 그것 중 너에게 가장 우선순위는 무엇이니? 시급한 것부터 이룰 수 있는 것부터 같이 찾아봐줄게. 혼자해야했을 땐 막막했겠지만 선생님이 있잖아. 같이 가자.

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쉼터 생활에 힘든 부분이 있었구나~

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쉼터 생활에 힘든 부분이 있었구나~

선생님에게 용기내어 이야기해줘서 고마워~

선생님이 도움을 줄수 있을것 같은데,

우리 이야기를 나눠볼까?

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논리적이고 정확한 규칙  분명하고 간단하게 설명

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논리적이고 정확한 규칙  분명하고 간단하게 설명

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근거자료 공동 회의 내용이나 게시물 제시

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오랜기간 담당했던 청소년이 욕설과 폭행후 퇴소했을때 

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오랜기간 담당했던 청소년이 욕설과 폭행후 퇴소했을때 

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00이는 어떤 부분에서 통제라고 느꼈어?

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00이는 어떤 부분에서 통제라고 느꼈어? 우리가 함께하기 위해서 같이 지켜야 하는 부분이 있는데 그건 00이랑, 00을 기준으로 해~

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지금 불안해 하는건 당연한거야. 누구나 

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지금 불안해 하는건 당연한거야. 누구나 다 그럴걸?

지금 ㅇㅇ이에게 필요한 건 스스로 나아가보려는 마음이야. 너가 하고 싶은게 있다면 나는 얼마든지 도와줄 수 있어. 우리 같이 차근차근 준비해보자

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"너는 지금 통제받고 있다고 느끼는구나.

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"너는 지금 통제받고 있다고 느끼는구나. 하지만 공동체 생활에는 모두에게 일정한 선과 규칙이 존재해. 너에게 특별히 지키기 어려운 것이 있니?"

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쉼터에는 매뉴얼과 규칙이 있단다. 쌤이 마음대로 정하는것이 아니야. 공동생활을 하는만큼 다른사람에게 피해가 가는일은 없어야겠지. 

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쉼터에는 매뉴얼과 규칙이 있단다. 쌤이 마음대로 정하는것이 아니야. 공동생활을 하는만큼 다른사람에게 피해가 가는일은 없어야겠지. 

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마음을 진정하고, 얘길 잘들어봐 00아~

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마음을 진정하고, 얘길 잘들어봐 00아~ 많이 힘들지만, 다시한번 잘 생각해보길 바라고, 다른친구들과도 선생님이 한번더 상담해볼게.

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잆할때 쉼터 규칙을 안내를 했잖니. 쉼터

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잆할때 쉼터 규칙을 안내를 했잖니. 쉼터 규칙은 반드시 지켜야되

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불편했구나, 불편할 수 있지 다른 사람들

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불편했구나, 불편할 수 있지 다른 사람들과 같이 생활한다는 건 당연히 불편할 수 밖에 없어, 하지만 그것 때문에 도망친다면 땡땡이는 이러한 상황이 왔을 때 계속 도망칠 수도 있어 불편하지만 관계를 맺고 같이 헤쳐나간다는 경험을 할 수 있거든, 법에 어긋나지 않고 불합리한 것들은 선생님이 잘 조율해볼테니 땡땡이도 한 번만 더 노력해보는건 어때?

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그 시기에는 다들 불안감을 가지고 있어.

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그 시기에는 다들 불안감을 가지고 있어. 미래가 어둡게 느껴지겠지만 게속 그렇게 생각하면 더 심해져 아직 젊으니 너무 불안해하지말고 힘들면 선생님과 자주 이야기하는 시간을 가지자

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00이가  쉼터 친구들과의 생활이 많이 

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00이가 쉼터 친구들과의 생활이 많이 불편했구나. 많이 힘들었을텐데, 이렇게 선생님한테 솔직하게 이야기해줘서 너무 고마워. 쉼터 친구들이 어떻게 불편한지 선생님한테 더 자세히 얘기해줄 수 있을까? 선생님은 00이가 퇴소하기보다 이 어려움을 선생님이랑 같이 해결하고 함께 지내면 좋을 거 같은데 .. !

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쉼터에는 기본적인 규칙이 있단다~

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쉼터에는 기본적인 규칙이 있단다~

먼저 흥분을 가라앉히고,

이따가 어떠한 문제로 폰을 제출했어야 했는지

이야기를 나눠보자.

또 쉼터에서 생활하기위해 지켜줘야 할것들에 대해서 도 너의 생각을 들어보고 싶구나

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(규칙을 보여주며)우리가 처

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(규칙을 보여주며)

우리가 처음 이용할 때 이런 규칙이 있다고 얘기해줬었던 거 기억나니? 다른 친구들도 다 이 규칙을 지키고 있어. 너가 이 규칙들을 지키고 있지 않기 때문에 알려주기 위해서 선생님이 너한테 이야기하고 있는거야.

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그래. 00이 마음이 복잡하고 불안한 거

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그래. 00이 마음이 복잡하고 불안한 거 당연한 거야. 작은 것 부터 너가 해볼 수 있는 것부터 하나씩 용기 내서 시작해보는 건 어때? 너가 필요하면 선생님이 옆에서 도와줄게.

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다른 입소자들로부터 불편함을 느끼고 계시

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다른 입소자들로부터 불편함을 느끼고 계시군요. 안타깝게 생각합니다. 함께 산다는 건 쉽지 않지요. 어떤 점이 불편하신지 궁금합니다. (답을 들은 후) 그런 불편은 저에게도 너무 힘들었을 것 같습니다. 어려운 이야기 해주셔서 감사합니다. 이에 대한 저희가 조치할 수 있는 부분은 조치하도록 하겠습니다. 이와 관련해서 또 불편함이나 어려움이 있다면 언제든 제게 말씀해주세요.

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ㅇㅇ이가 많이 힘들었겠다 선생님이 최대한

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ㅇㅇ이가 많이 힘들었겠다 선생님이 최대한 도와줄게

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(먼저 충분한 공감)고민하는 것 자체를 칭찬, 이 과정이 있는 청소년은 반드시 잘 된다/ 그러나 아직은 완성되어 가는 과정의 시기....오늘 무엇을 선택하느냐를 쌓아가는 시기

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미래는 다 불확실해. 선생님 역시도 미래

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미래는 다 불확실해. 선생님 역시도 미래는 모르겠어. 하지만.. 그래도 00보다 더 살아온 , 살아가는 어른들의 조언을 들어보고, 사회기관의 도움을 받아 불투명한것을 조금이라도 투명하도록 우리 같이 해보자.

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많이 속상하고 불편했었구나..불편하다는 

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많이 속상하고 불편했었구나..불편하다는 의미가 무엇인지 구체적으로 이야기 해 줄 수 있어? 혹시 생각처럼 친구들과 가깝게 지내는 것에 어려움이 있나?....

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많이 힘든 부분이 있었구나. 단체생활이다 보니 분명 힘든 점이 있었을거야 이해한다. 구체적으로 어떤 점이 힘들었는지 선생님이랑 같이 이야기 해볼까? 

# data[].attributes.subject
많이 힘든 부분이 있었구나. 단체생활이다 보니 분명 힘든 점이 있었을거야 이해한다. 구체적으로 어떤 점이 힘들었는지 선생님이랑 같이 이야기 해볼까? 

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너의 생각은 이해하겠고, 다른 곳으로 갈

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너의 생각은 이해하겠고, 다른 곳으로 갈 수가 없는 상황이니 불편하더래도 상황이 해결 될때까지는 조금만 견디어보자

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퇴소하고 싶을정도로 많이 힘들었구나 어떤 어려움이 있는지 선생님한테 말해줄래 도울수 있는지 함께 이야기해보자

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퇴소하고 싶을정도로 많이 힘들었구나 어떤 어려움이 있는지 선생님한테 말해줄래 도울수 있는지 함께 이야기해보자

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입소시 규정에대한 설명과 안내서를 읽어보

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입소시 규정에대한 설명과 안내서를 읽어보라고 권했고 OO가 서명도 했잖아. 이리와봐 ! 함께 읽어보자.

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규정대로 핸드폰을 돌려줄 수 없어 그러니

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규정대로 핸드폰을 돌려줄 수 없어 그러니 우선 대화를 해보자 우리

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우리 기준은 이런 상황에서 이런 방식으로

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우리 기준은 이런 상황에서 이런 방식으로 적용돼. 그 이유는 이러이러한 근거 때문이야. 네가 받아들이기 어려운 점은 어떤 부분인지 말해줘.

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그래 지금까지 힘들었겠구나. 이제는 선생

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그래 지금까지 힘들었겠구나. 이제는 선생님과 쉼터에서 함께 고민해보자. 잘 될꺼야

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마음공감/또래 경우 예시공유/ 강점과 관심사 파악하기/실천약속

# data[].attributes.subject
마음공감/또래 경우 예시공유/ 강점과 관심사 파악하기/실천약속

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걱정이 크구나. 네가 혼자라고 느끼지 않

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걱정이 크구나. 네가 혼자라고 느끼지 않게 옆에 있을게. 조급해하지 않아도 괜찮아. 네 속도대로 해보자.

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참 마음아프다. 쉼터생활이 그렇지? 네 

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참 마음아프다. 쉼터생활이 그렇지? 네 맘처럼 할 수 있는게 없다고 느낄 것 같아. 그러나 선생님이 여기 일하면서 그리고 살아오며 느낀건 인간관계가 가장 어려워서 어딜가나 마주하게 될 것이란거야. 지금 널 가장 힘들게 하는 사람은 누구니? 무엇이 그렇게 느끼게하니? 뭘 보면 그게 너를 향한 것이란걸 알 수 있니? 같이 찾아가보자. 할 수 있는걸 해보고도 정 퇴소하고 싶으면 그 방향으로 도울 수도 있어.

# data[].attributes.headline
쉼터는 함께 생활하기위한 규칙이 있고 규

# data[].attributes.body
쉼터는 함께 생활하기위한 규칙이 있고 규칙에 의해 핸드폰은 돌려줄 수 없어