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1. Welche themenbezogenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sollten am Ende der Unterrichtseinheit vorhanden sein?

- soziale Kompetenzen steigern
- Auswirkungen Hass (im Netz)
- Respektvoller Umgang mit anderen
- Diversität anerkennen
- Umgang mit Wut oder Konflikten
- neg. Einflüsse melden können

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1. Welche Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen könnten auf Seiten der Lernenden in Bezug auf das zu behandelnde Thema vorhanden sein?

- Kenntnisse über Hass im Internet
- Technologische Knowhow (eventuell nicht groß)
- eventuelle Schreibfähigkeit
- soziale Kompetenzen

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Welche Aufteilung des Themengebiets in versch. Themenschwerpunkte für einzelne Unterrichtseinheiten bietet sich ggf. an? Welchen Themenschwerpunkt wählen Sie für die weiteren Überlegungen zur Unterrichtseinheit aus?

- Hate Speech
- Cybermobbing
- Erfahrungsberichte der Kinder
- Auswirkungen von Hass im Internet
- Umgang mit (Hate Speech)
- Respektvoller Umgang
- Umgang mit Konflikten/ Wut
- Umgang innerhalb der Klasse

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2. Werden mit den Zielen vorhandene Richtlinien und Lehrpläne in angemessener Weise berücksichtigt?
Ja...

... unangemessene Rückmeldungen melden lernen
... Möglichkeit sich von Sozial-Media Plattformen    zurückzuziehen
... kritischer Diskurs über Medien
... unangemessene Kommunikationsformen in social media Plattformen
... Cybermobbing und die Möglichkeit davon betroffen zu sein
... Straffälligkeit bei eigenen Hasserfüllten Kommentaren oder Handlungen

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2. Welche Merkmale bringen die Lernenden aufgrund ihres Erfahrungs- bzw. Wissensstandes, ihres Entwicklungsniveaus sowie ihrer Bedürfnislage in den Unterricht ein?

- wenige Vorkenntnisse
- fragliche Schreibfähigkeit
- Sprachliche Entwicklung
- Bedürfnis sich wohl zu fühlen
- eventuelle neg. Erfahrungen

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3. Können die Ziele als bedeutsam für die Gegenwart und/oder Zukunft der Lernenden gelten?
Ja...

- Medien begleiten die Kiner ein Lebenlang
- Erlebenswelt der Kinder (KIM und JIM Studien)

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4. Sind die Ziele im Hinblick auf die allgemeine Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten und kreativen Handelns in sozialer Verantwortung gerechtfertigt?

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