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Plantea que el diagnóstico psicopedagógico tiene por objeto dilucidar las particularidades psíquicas que restringen el proceso de aprendizaje del niño. Se considera que en él se intenta encontrar el sentido histórico (1)

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Plantea que el diagnóstico psicopedagógico tiene por objeto dilucidar las particularidades psíquicas que restringen el proceso de aprendizaje del niño. Se considera que en él se intenta encontrar el sentido histórico (4)

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Luego de compartir los interrogantes pensados, dejamos a disposición un genograma construido a partir del relato propuesto en las entrevistas realizadas a los adultos referentes de M.

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Plantea que el diagnóstico psicopedagógico tiene por objeto dilucidar las particularidades psíquicas que restringen el proceso de aprendizaje del niño. Se considera que en él se intenta encontrar el sentido histórico (3)

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 "Tablero de conciencia fonológica"

La intervención se compone de un tablero conformado por casillas de colores azules, rojas y amarillas, presentando tarjetas de esos mismos colores que contienen actividades específicas que se deberán desarrollar para avanzar. Este juego comienza arrojando un dado que indicaría los casilleros en que los jugadores  tendrán que ir avanzando.

Objetivos:

Potenciar el reconocimiento del grafema y su relación con el fonema.

Abordar las emociones que puedan surgir en el desarrollo del juego.

Contemplar el proceso de autonomía y la incorporación de la norma.

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"Formar palabras/sílabas de colores"

Esta intervención propone un tablero compuesto por sílabas donde a cada una le corresponde un color específico. Luego se propone conformar palabras en un casillero donde se deberá seguir el orden de los colores y las sílabas pertenecientes al mismo. Una vez construida la palabra el niño deberá leerla y poder pensarla e incorporla en una oración o frase.

Objetivos:

Potenciar el reconocimiento de cada sílaba y la manera de organizarlas.

Promover procesos asociativos y de lectura en M.

Observar como M va interaccionando con la elaboración de palabras a lo largo de la intervención.

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 "Bingo de emociones"

Dicha intervención consiste en poder representar una emoción que deberá ser adivinada por el jugador oponente. En esta oportunidad se repartirá a cada participante (profesional/M) un cartón y a partir de turnos se irá sacando una ficha y deberá representar con mímica la emoción que ha salido, a su vez los jugadores deberán comprobar si en su cartón se visualiza la emoción para poder tacharla.

Objetivos:

Promover el reconocimiento de las diferentes emociones.

Dialogar sobre las emociones y cómo expresarlas.

Favorecer la seguridad y autoestima de sí mismo.

Aprender a identificar las emociones mediante el juego.

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Plantea que el diagnóstico psicopedagógico tiene por objeto dilucidar las particularidades psíquicas que restringen el proceso de aprendizaje del niño. Se considera que en él se intenta encontrar el sentido histórico