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 Los animales en Colombia y el mundo, hacia una nueva relación ética y ciudadana.

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 Los animales en Colombia y el mundo, hacia una nueva relación ética y ciudadana.

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1-    A partir del debate sobre el maltrato animal, la nueva ética sobre seres sintientes, el auge de la protección legal a diferentes especies y una relación más armoniosa con la naturaleza, ¿estaría de acuerdo con que se prohíban las corridas de toros y los  espectáculos de animales a nivel general en Colombia? (peleas de gallos, corralejas,, circos con animales, etc.):

-Estoy de acuerdo con que se prohíban y/o suspendan los espectáculos de animales a nivel general en Colombia. No hay razón verdadera por la cual instrumentalizar a un animal para que este produzca entretenimiento y dinero a consecuencia de su sufrimiento.
La cultura del entretenimiento animal, tal como lo son las corridas de toros o peleas entre distintos tipos de animales, resulta horrorosa: es una cultura violenta y asquerosa puesto que el humano interviene en el cuerpo del animal y, también, hace que este se enfrente contra su especie o distintos tipos de animales.
Menciono que es asquerosa porque a lo que muchos llaman "cultura" es en realidad el goce de la violencia en su expresión más primitiva y sádica. Las tradiciones y culturas de la violencia, en especial en este tipo de espectáculos, no puede tener cabida en una sociedad donde se pretende aspirar a ser mejores, es fundamental el respeto y el cuidado de las demás especies y ecosistemas.
Por lo tanto, es importante pensar y cuestionar a la tradición y a la cultura, tanto las antiguas como las que están emergiendo, puesto que la ética y el cuidado junto y con los seres vivos y el medio ambiente es primordial para la configuración de un mejor mundo para todos.

2-    ¡Presente algún animal de compañía con el que viva o haya vivido, u otro de cualquier especie que lo haya marcado en su vida.,

Mi animal de compañía durante 11 años fue un perro Golden Retriever que adoptamos con mi familia. Se llamaba Cónsul y falleció un día antes de año nuevo del 2022.
Comento que me marcó porque estuvo toda mi infancia y adolescencia, además de que vivir 11 años con un perro le enseña a uno a convivir con otra especie, a reconocerlo como otro ser vivo que tiene su propia autonomía, sus propias necesidades.
Compartir con un animal es bello porque uno aprende a reconocer a la otra especie, en este tipo de vínculos pareciera que ambos se reconocieran y tuvieran en cuenta sus necesidades y sus falencias. Los seres vivos son frágiles y necesitan del otro en muchas ocasiones, así que ¿por qué no vivir desde el respeto, el aprecio y el cuidado?

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Mecanismos constitucionales para la protección de los Derechos Humanos en Colombia

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Mecanismos constitucionales para la protección de los Derechos Humanos en Colombia

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1. Acción de Tutela: La acción de tutela faculta a cualquier persona para acudir ante un juez de la república en cualquier momento o lugar, con el fin de Buscar un pronunciamiento que proteja un derecho fundamental vulnerado o amenazado por la acción o la omisión de las autoridades públicas o particulares, siempre y cuando no exista otro mecanismo judicial de defensa idóneo, salvo que se trate de evitar un perjuicio irremediable, evento en el cual procede como mecanismo transitorio. (Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, 2003

¿Cuándo procede?:
• Debe existir una situación real y concreta de violación o amenaza de un derecho fundamental.
• Procede para proteger derechos fundamentales y otros derechos que tengan conexidad con derechos fundamentales.
• En los casos de tutela contra medios de comunicación, deberá existir la solicitud previa de rectificación de informaciones inexactas o erróneas, realizada por parte del afectado.

EJEMPLO: Si la pareja de uno lo agrede le puede poner una tutela.

2. Derecho de Petición: Es el derecho fundamental que tiene toda persona para presentar solicitudes respetuosas, requerir información, formular consultas, quejas, denuncias y reclamos, puede ser de manera verbal o escrita, ante autoridades públicas o ante particulares que prestan servicios públicos o ejercen funciones públicas. (Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, 2003)..

¿Cuándo procede?:

Todas las personas. Los niños, niñas y adolescentes también podrán presentar directamente solicitudes, quejas o reclamos en asuntos que se relacionen con su interés superior, su bienestar personal y su protección especial, conforme a lo establecido en el artículo 12 de la Ley 1755 de 2015.

EJEMPLO: Los medios de comunicación suelen mandar derechos de petición para obtener información sobre investigaciones y cosas que pasan en el gobierno.

3. Habeas Corpus: Es un derecho fundamental y, a la vez, una acción constitucional para la protección del derecho a la libertad individual; procede cuando alguien es capturado y se le han violado las garantías constitucionales o legales o cuando se prolongue ilícitamente la privación de la libertad, por la acción u omisión de actuación de cualquier autoridad pública. (Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, 2003).

¿Cuáles son las condiciones para que proceda?

Que la persona se encuentre ilegalmente privada de la libertad por vencimiento de los términos legales respectivos.

Que a la persona se le haya prolongado ilegalmente la privación de su libertad.

Que la persona privada de la libertad crea estarlo ilegalmente.

Ejemplo: Cuando, durante el paro nacional del 2019, retuvieron ilegalmente a jóvenes que protestaban pacíficamente en CAIS. El habeas Corpus permitiría y exigiría que quede en libertad aquel que se encuentre ilegalmente privado de su libertad.

4. Acciones Populares: Es el medio de protección de los derechos e intereses colectivos. Se utiliza para:

Evitar un daño.

Hacer cesar el peligro, la amenaza o la vulneración de derechos e intereses colectivos.

Para restituir su uso y goce cuando ha sido vulnerado.

proceden contra toda acción u omisión de las autoridades públicas o de los particulares que hayan violado o amenacen con violar los derechos e intereses colectivos. Pueden ser interpuestas por cualquier persona y ejercitarse en cualquier tiempo.

Ejemplo: Si hay una fábrica o empresa que contamina mucho   junto a un conjunto residencial o un centro educativo. Se realiza una Acción Popular para solucionar el problema.

5. Acciones de Grupo: La acción de grupo es un mecanismo que permite, a un número de personas, acudir a las autoridades judiciales para obtener un reconocimiento y el pago de una indemnización de perjuicios cuando, bajo una misma causa, sufrieron perjuicios individuales.

¿Cuándo no procede?

Cuando el grupo no cuenta con el número mínimo de personas (20).

Cuando el daño individual que se pretende reparar no proviene de la misma causa que originó los daños colectivos.

Cuando no se persigue una indemnización.

Ejemplo: Las familias víctimas de los falsos positivos o víctimas del conflicto suelen realizar acciones de Grupo.
O, por otro lado, cuando la ciudad o el país cometer perjuicios contra algún ciudadano, sea intencional o por ineficiencia.

6. Acciones de Cumplimiento:
La acción de cumplimiento consiste en la facultad que tiene toda persona de solicitarle a un juez que ordene que se cumpla una ley, una sentencia o un acto administrativo por la autoridad competente. El propósito de este mecanismo es proteger el orden jurídico existente y hacer efectiva la ejecución de las leyes y de los actos administrativos. (Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, 2003)

Para que la acción de cumplimiento proceda se requiere:

La existencia de una norma (acto administrativo, decreto o ley) vigente, que esté siendo incumplida.

La acción u omisión de una autoridad pública o de particulares en ejercicio de funciones públicas en incumplimiento de una ley o de un acto administrativo.

Antes de presentarse la demanda, deberá presentarse un documento llamado “constitución en renuencia”, donde se le dice a la autoridad que se está incumpliendo una norma. La autoridad tendrá 10 días hábiles para contestar, sino le da cumplimiento, procederá la acción de cumplimiento.

EJEMPLO: Si no se me ha indemnizado o si, por otro lado, gano un caso de difamación que exige a la otra parte a rectificar.

-De su opinión sobre si Colombia está desarrollando bien o mal su cultura de protección de los Derechos Humanos:

Mi opinión es que a raíz de los problemas estructurales que históricamente ha tenido el país (violencia, burocracia, corrupción y fraude político) a nivel económico, social y político, es necesario refortalecer la cultura de protección de los Derechos Humanos.
Por los elementos mencionados anteriormente, podemos ver que es necesario refortalecer y cambiar el modo en que se ha gestionado la garantía de la protección de los Derechos Humanos, ya que esto impide que, precisamente, la gente se encuentre realmente protegida y satisfecha.

Actualmente encontramos que tanto a las víctimas como a los victimarios se les falla en la garantía de sus derechos, y cuando se realiza es realmente a medias por la ineficacia que hay en el sistema. Por otro lado, encontramos muchos casos de feminicidio pudieron ser evitados pero que por la ineficacia del sistema no se previno (lo mismo para aquellos que denuncian crímenes y etc).
Lo mismo sucedió en el paro nacional, donde el gobierno y las alcaldías locales negaron la existencia de la violación de los Derechos Humanos y, por ende, de la protección de los mismos. Esto puesto que hubo gente que fue violentada, torturada, privada de su libertad y llevada a lo que se podría llamar un juicio político.

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 "El jaguar y la mariposa. Chiribiquete patrimonio natural y cultural de la humanidad"

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 "El jaguar y la mariposa. Chiribiquete patrimonio natural y cultural de la humanidad"

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1. Haga una breve reseña de la historia y misión del Museo Nacional de Colombia.

El Museo Nacional de Colombia fue creado en 1823 (durante el primer mandato de Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander), y es uno de los más antiguos de América. Ofrece a sus visitantes diecisiete salas de exposición permanente, en las cuales se exhiben alrededor de 2.500 obras y objetos, símbolos de la historia y el patrimonio nacional. En su calendario de exposiciones temporales, el Museo presenta muestras de historia, arte y arqueología nacionales e internacionales.

Su misión busca consagrar la conservación y divulgación de testimonios representativos de los valores culturales de Colombia a través de las artes, la arqueología, la historia y etnografía. La idea de crear el museo surge como la iniciativa de encajar en un espacio las diversas muestras que procedían de las expediciones realizadas por el gobierno sobre el territorio nacional, las riquezas con que contaba el territorio y las muestras etnográficas de todo el territorio.

Por otro lado, y relacionado con la clase, fue creado cuatro años después de ser (Colombia) auto proclamada como República, tras la expulsión de los españoles que pretendían reinstaurar la monarquía. Sin embargo, también se debe reconocer que, a pesar de su carácter e intención científico, se ha visto afectado en cuanto que se ha buscado instalar ciertas narrativas para fortalecer cierta visión de país y ciudadanía (proyecto nacional y la construcción de sus símbolos), lo cual va ligado a las transformaciones político, sociales y económicas que se estuvieron desarrollando en el país, tal como lo fue, por ejemplo, durante el periodo de la regeneración, donde se concibió el museo como un espacio civilizador que facilitara herramientas correspondientes al progreso.

2. Comentar, de qué se trata la exposición vista y cómo le pareció:

Tal como lo mencionan, la exposición invita a reconocer las singularidades biológicas, geológicas y antropológicas del Parque Nacional Serranía de Chiribiquete, a identificar los riesgos y oportunidades de preservación de este patrimonio, y a reflexionar sobre nuestra responsabilidad ante la crisis ecológica actual. La exposición hace un recuento por los orígenes geológicos del territorio y su historia como Parque Nacional. Por ejemplo, hace un recuento histórico existencial o cósmico a partir de la formación del planeta o "Gaia": nos brinda datos históricos sobre su conformación desde el inicio de la historia de nuestro planeta.

En la exposición se nos deja claro las provincias biogeográficas que allí se encuentran, la alta riqueza de biodiversidad de la fauna, la flora y todas las distintas especies que allí habitan. Nos hace un recorrido por sus grandes transformaciones geológicas, nos expone los tipos de plantas y conocimientos sobre ellas que tanto los científicos como las comunidades indígenas y campesinas han podido descubrir (por ejemplo, fines sociales y medicinales a través de su historia)

En cuanto a la parte artística, encontramos muchos tipos de maderas y laminas trabajados y utilizados por las comunidades; encontramos muchísimo arte rupestre en abrigos rocosos, muchísima pictografía (la cual ha hecho parte y juega un rol importante en los estudios arqueológicos) y, por último, también nos abre paso a los relatos ancestrales de las comunidades y su relación tanto con su pueblo como con el territorio, unos que dan cuenta de su cosmogonía y cosmopolítica.

Sin embargo, también se crítica las formas de relación de los seres humanos con la naturaleza basadas en la apropiación y la extracción de recursos. Junto a ello, también se escenifica la reconstrucción del vínculo fracturado entre los humanos y la naturaleza, propiciado por la explotación maderera y la expansión de la frontera agropecuaria, tal como se contempla en el propósito del video performance "secuencia de un hombre que camina #1". Nos concientiza sobre las condiciones históricas que han llevado a la protección del territorio e incluso al aislamiento de ciertas comunidades a raíz de la herida colonial que dejó el pasado y que, también, suele generarse desde el presente. Se nos ejemplifica las razones y amenazas que ha enfrentado tanto el territorio como los seres vivos que allí habitan: La frontera agrícola, las confrontaciones armadas, la minería ilegal, el narcotráfico, los incendios forestales y los impactos del cambio climático en la selva amazónica.

En conclusión, me pareció muy bella la exposición ya que nos expone la importancia de la Serranía de chiribiquete y de todo lo que allí habita a través de su historia, una que es crítica y que no expone todos sus "elementos" de manera aislada, sino que muestra el vínculo y correspondencia que todos forman en cuanto al desarrollo de la vida, su conservación y merecida protección ante los desafíos y problemas actuales en la historia de nuestra sociedad.

3. ¿Cree usted que las nuevas generaciones de colombianos tendrán mejor conciencia de su entorno ecológico? ¿Qué podemos hacer cada uno para apoyar dicha conciencia?

Considero que este tipo de exposiciones pueden ayudar a las nuevas generaciones para tener una mejor conciencia del entorno ecológico, así sea desde la capital central. Para apoyar esa conciencia no solo es importante tomar acción desde nuestros hogares y comunidad pública hacia el cuidado y preservación del medio ambiente y el entorno ecológico (cómo lo pueden ser los humedales, parques naturales o botánicos cercanos), sino que también es fundamental propiciar este tipo de proyectos culturales que nos brinda el Museo Nacional de Colombia. Menciono que es un proyecto cultural porque, precisamente, la clave está en generar conciencia, en generar y fortalecer la cultura humana. Sin embargo, esta conciencia debe pensare desde los distintos territorios y las periferias, no desde la capital central, de modo que aprendamos a conocer y reconocer sus necesidades.

Personalmente creo que deberían de invertirle muchísimo a la publicidad y a la promoción de este tipo de exposiciones para así lograr un mayor alcance a todo público, cosa que -cómo el estado suele ser ineficaz- reside en la acción ciudadana, en estar atentos y exigirle a nuestros representantes en el congreso y el gobierno, que realicen los presupuestos y proyectos aptos y necesarios para tomar acción de concientización y preservación de acuerdo a lo que los territorios exponen.

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1. Según el preámbulo, ¿Se entiende que el poder en Colombia viene de Dios o del pueblo?  

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1. Según el preámbulo, ¿Se entiende que el poder en Colombia viene de Dios o del pueblo?  

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Según el preámbulo de nuestra constitución, el pueblo de colombia ejerce el poder soberano. Principalmente, ello nos indica que el poder viene del pueblo, que está representado por sus delegatarios a la Asamblea Nacional constituyente e invoca la protección de Dios con el fin de fortalecer la unidad de la nación.
Ello me parece un tanto problemático o curioso ya que el pueblo colombiano, y el estado mismo, parece estar vinculado y/o dependiendo o aspirando a una protección sagrada, la protección de Dios. No estaría de acuerdo conque impliquen a Dios, no solo porque se supone que vivimos en un estado laico, sino porque hace parecer que al final y al cabo, el supuesto poder soberano que ejerce el pueblo puede ser disputado o fácilmente arrebatado por alguien o algo más (o quizás, esto también pueda decirnos simplemente que el poder no se trata de algo estático que se tiene, sino que tiene que ver más con algo que algo o alguien puede ejercer).

¿Si el poder soberano lo ejerce el pueblo, por qué se pide la protección de Dios, algo/alguien de un distinto orden? ¿se necesita la legitimidad de un orden superior? ¿este orden también tiene un poder soberano o lo puede ayudar a gestionar?

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Esfera pública  (Plaza de Bolívar)y esfera privada (Congreso).

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Esfera pública  (Plaza de Bolívar)y esfera privada (Congreso).

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Elegí una fotografía de la plaza de Bolívar para dar cuenta de la esfera pública al ser un lugar simbólico donde la gente puede disputar y ejercer Poder, donde no hay interferencia para el uso de la razón y donde hay un intercambio cultural variado.
Por otro lado, y aunque  en parte sea público, elegí una fotografía del congreso de la república ya que me parece que simboliza bien la esfera de lo privado, es un espacio cerrado para gente con privilegio, para unos pocos que tienen el poder y que solo representan sus propios intereses, no hay un interés por la comunidad ni por el bienestar de la mayoría (manipula a la gente para que crea que está al servicio del bienestar del público, pero no ha funcionado de tal manera).
En ambos ejemplos me parece que hay una línea delgada entre lo público y lo privado, ambos se complementan porque -de un modo u otro- conforman el modo en el que la sociedad está operando, lo público y lo privado van de la mano, se expresan y tiene repercusiones tanto en la sociedad como en el individuo: así como hay espacios dados para el intercambio, la participación y el compartir, hay otros espacios que se configuran en un ambiente más aislado, que corresponde a un grupo no tan amplio de personas que giran alrededor de un interes específicos.
Otro ejemplo de lo público puede ser el Estado, mientras que lo privado puede ser la familia o una empresa (tienen dinámicas e intereses diferentes, no es necesario o pertinente el factor moralista para pensar la dicotomía entre lo privado y lo público).

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2.¿Cómo está organizada la constitución? ¿Cuál es su esquema?

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2.¿Cómo está organizada la constitución? ¿Cuál es su esquema?

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En su estructura, nuestra Constitución tiene: Un preámbulo, 13 Títulos, 380 artículos constitucionales y 67 artículos transitorios.
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Preambulo:
El preámbulo introduce los objetivos, valores y principios que un país bajo esa Constitución se compromete a defender y seguir; así mismo, establece el Estado de Derecho e indica los objetivos fundamentales de esta.

Titulo Uno: Describe los principios fundamentales de la Constitución. El Artículo 1 dice "Colombia es un Estado Social de Derecho" indicando que el objetivo de la atención del Estado es el bienestar del pueblo.

Título Dos:
Describe los derechos, las garantías y los deberes. El Capítulo 1 habla de los derechos fundamentales. El Capítulo 2 describe los derechos sociales, económicos y culturales. El Capítulo 3 describe los derechos colectivos. El Capítulo 4 habla de la forma de proteger y aplicar los derechos dictados en la Carta. El Capítulo 5 de los deberes y obligaciones del ciudadano colombiano.

Título Tres:
Describe los nacionales y extranjeros, la edad a la cual se adquiere la ciudadanía, el territorio y los límites de la República.

Título Cuatro:

Describe las formas de participación democrática, los movimientos y partidos políticos y el estatuto de la oposición.

Título Cinco:
Describe la estructura del Estado y la Función Pública. Enumera las Tres Ramas del Poder Público.

Título Seis:

Describe la composición y funciones del Congreso, el poder legislativo del gobierno de la República. Las leyes que emanan de este órgano, sus integrantes y cámaras.

Título Siete:
Describe la rama ejecutiva

Título Ocho:
Describe la rama judicial.

Título Nueve:
Describe la organización electoral y las elecciones.

Título Diez:
Describe los organismos de control.

Título Once:
Describe la organización territorial.

Título Doce:

Describe el régimen económico y la hacienda pública.

Título Trece:

Describe los procedimientos para reformar la Constitución.