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LA ROUTINE GIORNALIERA (lessico italiano)

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ALMA Edizioni | Lingua e cultura italiana

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Corso di italiano per ragazzi: una giornata tipo | Espresso Ragazzi di ALMA edizioni

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Animali acquatici per bambini - Vocabolario per bambini

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visdeo sui nomi dei famiglia italiano per stranieri - Google Search

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Video educativo per bambini per imparare che cos’è l’albero genealogico e a cosa serve. Inoltre, i bambini impareranno come si chiamano i…

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Lezioni di ITALIANO per TUTTI i livelli!

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È arrivato il momento di imparare l'italiano! Qui trovi tutte le nostre lezioni di italiano (grammatica, verbi, lessico, cultura...) suddivise in diversi livelli di difficoltà che vanno dal principiante (A1/A2) all'intermedio (B1/B2) per finire con il livello avanzato (C1/C2); ogni lezione include un video, la spiegazione scritta e gli esercizi automatici.

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A chi non piace la musica? Penso che più o meno tutti la ascoltiamo almeno una volta al giorno, mentre lavoriamo, cuciniamo, guidiamo o facciamo qualsiasi altra cosa. Proseguite con la lettura per scoprire le parole più importanti per parlare di musica in italiano!

Parole Utili per parlare di MUSICA in Italiano

In questo articolo, vedremo le parole più importanti del lessico della musica: prendete appunti e potrete finalmente parlare di musica con i vostri amici italiani!

1 - CANZONE, BRANO o PEZZO?

La canzone è un componimento musicale di breve durata (alcuni minuti), formato da testo (generalmente in versi) accompagnato da musica.

Insomma, una canzone è quella che cantiamo a squarciagola nella doccia.

Spesso si usano brano e pezzo come sinonimi di canzone.

Ma hanno anche un significato più ampio.

Un brano (o pezzo) è anche un componimento solo strumentale (di sola musica), spesso di maggiore lunghezza e complessità rispetto alla canzone. Per esempio, per la musica classica.

Brano può anche essere una parte di un'opera musicale più ampia (un brano della Primavera di Vivaldi).

La maggior parte delle canzoni è composta da strofe e un ritornello.

La strofa è un insieme di versi con cui inizia (e prosegue) una canzone. In una canzone, ce ne sono di solito due, tre o quattro, con la stessa musica ma con parole diverse.

Le strofe nella canzone sono di solito divise da un ritornello, cioè un insieme di versi che si ripete tra una strofa e l'altra in una canzone, sempre con le stesse parole.

Questa è la parte di una canzone che solitamente resta più impressa nella mente delle persone, perché è la più orecchiabile e musicabile.

3 - TESTO

L'insieme delle parole di una canzone si chiama testo. Molti stranieri usano la parola lirica / lirica musicale (magari per l'influenza dell'inglese), ma sarebbe preferibile non farlo, sia perché è un termine più antico e poco utilizzato oggi, sia perché potrebbe creare confusione.

In italiano, per lirica si intende (in musica) il melodramma, cioè una rappresentazione teatrale cantata, con accompagnamento di musica e orchestra.

Il ritmo è l'insieme di battute che si ripetono per formare la musica. Ogni musica ha un ritmo differente composto da armonia e melodia.

La melodia è il "suono" che rende ogni canzone riconoscibile alle nostre orecchie. Si può anche parlare di motivo con lo stesso significato.

5 - SPARTITO

La composizione grafica di una musica, composta da diverse note musicali ed è destinata a chi suona uno strumento musicale, ad esempio un violino o un pianoforte.

6 - ORCHESTRA

Insieme di strumenti musicali che lavorano insieme per un'esecuzione musicale. Solitamente sono disposti a semicerchio e organizzati in un preciso ordine in base agli strumenti presenti (necessari alla composizione). Sono diretti e organizzati dal DIRETTORE d'orchestra.

7 - CANTANTE - CANTAUTORE - PAROLIERE

Viene definito cantante chi canta per professione.

Può essere l'autore dei propri testi (in questo caso si parlerà di cantautore) o può semplicemente cantare un testo scritto da altri.

Chi scrive testi di canzoni per altre persone si chiama paroliere.

Infine, l'autore della musica di una canzone è il COMPOSITORE.

8 - SOLISTA - GRUPPO MUSICALE

Un cantante può essere solista, se canta da solo, oppure può essere parte di un gruppo musicale (o band), in cui ci sono anche altri cantanti e/o musicisti, che suonano diversi strumenti.

Tra i musicisti in una band, ci possono essere il BATTERISTA (che suona la batteria), il CHITARRISTA (che suona la chitarra), il TASTIERISTA (che suona il sintetizzatore), il PIANISTA (che suona il pianoforte).

9 - INTONATO - STONATO

Intonato è un aggettivo che indica una persona che sa cantare, che lo fa in modo piacevole all'orecchio perché va a tempo con la musica.

Il contrario, cioè per indicare una persona che non sa cantare, che non va per niente a ritmo di musica e che non è un piacere ascoltare, è stonato.

10 - ESIBIZIONE

Numero del cantante con cui presenta al pubblico una o alcune delle sue canzoni su un palco, spesso durante un programma televisivo o un evento.

11 - CONCERTO

Il concerto, invece, è sempre un'esibizione, ma di forma diversa. Si tratta di un'esibizione dal vivo fatta da un cantante o da un gruppo musicale che si esibiscono davanti al proprio pubblico, cantando quasi tutte le canzoni del proprio repertorio. Insomma, è un evento "privato" solo per quel cantante e i suoi fan.

I concerti possono svolgersi in luoghi aperti (come gli stadi) o in luoghi chiusi (palazzetti, sale da ballo, club, ecc.).

Se invece l'obiettivo è un altro (beneficienza, per esempio), allora si può ancora parlare di concerto ma questo coinvolge diversi cantanti.

12 - COLLABORAZIONE

Per collaborazione, detta anche in inglese featuring, si intende la partecipazione di un cantante al disco, a una canzone o al concerto di un altro.

13 - CASA DISCOGRAFICA

Un'azienda che si occupa della produzione, della distribuzione e della promozione di musica. Una casa discografica firma contratti con diversi artisti.

14 - STUDIO DI REGISTRAZIONE

Uno spazio progettato per l'acquisizione, il mixaggio e l'editing di suoni. In uno studio di registrazione è possibile registrare le canzoni di band musicali, artisti solisti, show radiofonici, suoni per colonne sonore e spot pubblicitari.

15 - TRACCIA

Con traccia si indica ciascuna delle canzoni in un disco.

Se vi piace la musica italiana, vi consigliamo di ascoltare le 7 canzoni italiane più belle di sempre : vi faranno letteralmente sognare! Se invece volete migliorare il vostro italiano con l'aiuto di insegnanti madrelingua qualificati, prova le lezioni individuali del nostro corso di italiano intensivo.

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A chi non piace la musica? Penso che più o meno tutti la ascoltiamo almeno una volta al giorno, mentre lavoriamo, cuciniamo, guidiamo o facciamo qualsiasi altra cosa. Proseguite con la lettura per scoprire le parole più importanti per parlare di musica in italiano!

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Ci sono molti termini che fluttuano nel mondo della musica.

Sapere cosa significano è utile per capire cosa sta succedendo in una composizione musicale.

Ma soprattutto, capire questi termini in musica può aiutarti a comunicare meglio come dovrebbe suonare la tua musica con altri collaboratori.

Per aiutarti ad aggiornare la tua pratica, abbiamo compilato questa lista delle 50 definizioni musicali in circolazione che creano più confusione ed imbarazzo.

Ecco 50 termini musicali che devi assolutamente conoscere.

1. Accento

Un accento è quando una nota o frase specifica viene enfatizzata con un aumento di intensità rispetto ad altre note non accentate.

2. Adagio

Adagio, come tanti altri termini che vedremo è preso dall'italiano. In musica, significa che un brano deve essere riprodotto con un tempo o una velocità più lenti.

3. Allegro

In musica, significa che la musica stessa dovrebbe essere suonata con un ritmo più ottimistico e brillante.

4. Alto

Alto è una gamma di tonalità normalmente assegnata ad un cantante in un coro. La gamma dei toni nell'alto è inferiore al soprano ma superiore alla gamma del tenore.

5. Andante

Andante è usato per descrivere un tempo moderatamente lento. Suggerisce un ritmo appunto ambulante in un brano musicale.

6. Arpeggio

Un arpeggio è quando un accordo di note viene rotto e suonato in sequenza. Ad esempio, un arpeggio in Do maggiore (C major) verrebbe riprodotto in C-E-G-C.

7. Battuta

In musica, una battuta è una sottosezione di tempo definita da un'indicazione di tempo. Ad esempio, un' indicazione di tempo in 4/4 assegna quattro note da un quarto a ciascuna battuta.

8. Bemolle

In musica, bemolle si riferisce alla qualità tonale relativa di una nota. Una nota bemolle è un mezzo passo indietro in tonalità, rispetto alla stessa nota naturale.

9. Cadenza (1)

Una cadenza è una sequenza di accordi utilizzata per indicare la fine di una frase.

10. Cadenza (2)

Oppure una cadenza è un momento in un brano musicale in cui uno strumentista o un cantante ha l'opportunità di suonare un assolo liberamente e con licenza artistica per uscire da un tempo o un ritmo rigido.

11. Canone

I canoni nella musica sono quando una melodia viene suonata da uno strumento o un gruppo di strumenti, e quindi ripetuta un certo numero di battute in seguito da un altro strumento per sovrapporre la melodia iniziale.

12. Chiave

La chiave è un simbolo usato all'inizio di uno spartito per indicare i valori delle note sul rigo.

Ad esempio, una chiave di Sol (G) o chiave di violino simboleggia che un G si trova sulla seconda linea del rigo.

13. Cinquina

Simile a una tripletta, una cinquina (o pentapletta) è una notazione ritmica che indica ai musicisti di suonare cinque note nello spazio utilizzato da una nota da un quarto.

14. Coda

Una coda è un simbolo utilizzato negli spartiti per indicare dove inizia il passaggio finale di un brano. Un brano includerà un'istruzione "da coda" per comunicare all'orchestra quando procedere con il passaggio finale.

15. Crescendo

Un crescendo è un graduale aumento del volume dinamico durante una sezione di musica.

16. Da capo

Da capo è un'istruzione usata negli spartiti che dice alla band o all'orchestra di ricominciare il brano dall'inizio e ripartire da capo.

17. Dal segno

Dal segno è un'istruzione usata negli spartiti che dice alla band o all'orchestra di riprendere a suonare il pezzo da una sezione diversa del pezzo, solitamente indicata da un simbolo o un segno simile a una stella.

18. Diesis

Un diesis è un semitono in avanti nell'intonazione rispetto alla stessa nota naturale.

19. Diminuendo

L'opposto di un crescendo, un diminuendo è una diminuzione del volume dinamico durante una sezione della musica.

20. Fermata

Una fermata è un simbolo utilizzato negli spartiti per indicare che una nota deve essere tenuta più a lungo della sua durata standard. La lunghezza della nota può essere decisa dall'artista o dal direttore d'orchestra.

21. Forte

È un termine usato per descrivere una dinamica con più volume. Forte dovrebbe essere più alto di volume di mezzo forte ma meno di fortissimo.

Comprendere i termini della musica può aiutarti a comunicare meglio come dovrebbe suonare la tua musica con altri collaboratori.

22. Fortepiano

Fortepiano è un'istruzione dinamica che dice ad uno strumentista di suonare inizialmente una nota ad alto volume e poi rapidamente decadere in una dinamica sostenuta più tranquilla.

23. Giocoso

Giocoso in musica implica che il brano debba essere suonato in modo divertente e spensierato, molto spesso ad un ritmo più elevato.

24. Glissando

Un glissando istruisce gli strumentisti a scorrere in tonalità da nota a nota, invece di accentuare ogni nota.

25. Glockenspiel

Il glockenspiel è uno strumento a percussione inclinato con barre di metallo che vengono colpite da un martelletto duro.

26. Largo/Larghetto

Nel senso di grande. Nella musica orchestrale, si riferisce ad un ritmo ampio e che si muove lentamente.

27. Leggero

Negli spartiti leggero significa suonare alla leggera, di solito ad un ritmo più rapido e spensierato.

28. Legato

Nella musica legato significa collegare ogni nota dolcemente senza molta articolazione tra le note.

29. Motivo

Un motivo musicale si riferisce a una melodia specifica o una serie di note, e viene utilizzato in diversi punti e modi in un brano musicale o in una canzone.

30. Naturale

Le note naturali nella musica si riferiscono a una nota che non è né diesis né bemolle. In genere un simbolo di nota naturale viene utilizzato per dire al musicista che la nota è naturale nonostante l'armatura chiave.

31. Nonetto

Nella musica, un nonetto è un gruppo di nove musicisti.

32. Ostinato

Simile a un motivo, un ostinato è un modello ritmico che si ripete in tutto un brano musicale.

33. Pan

Il pan nella produzione audio si riferisce alla direzione stereo del segnale audio. Quando un segnale audio è completamente orientato ("panned") a sinistra, proviene dal lato sinistro di uno speaker stereo.

34. Pianissimo

Pianissimo è un'istruzione dinamica nella musica che dice ai musicisti di suonare in modo molto dolce o più tranquillo. La gamma dinamica per un passaggio pianissimo dovrebbe essere meno di piano, ma più forte di pianississimo.

35. Pizzicato

Pizzicato istruisce le sezioni di archi a pizzicare i propri strumenti invece di suonare con l'archetto (o arco).

36. Un quarto di tono

Un quarto di tono è un intervallo musicale che rappresenta la metà del valore di un semitono e un quarto del valore di un tono intero.

37. Rapsodia

Una rapsodia è una composizione musicale a movimento unico che esplora più sezioni a flusso libero che non si relazionano necessariamente l'una con l'altra.

38. Ritardando

Ritardando è un'istruzione musicale che richiede ai musicisti di rallentare gradualmente nel tempo.

39. Rondo

Un rondò è un tipo di forma orchestrale o struttura della canzone. Di solito è composto da più sezioni ripetute.

40. Scherzo

Scherzo si riferisce a un breve brano musicale orchestrale.

41. Sforzando

Sforzando è un'istruzione dinamica che richiede ai musicisti di suonare una nota bruscamente e ad alto volume. L'enfasi posta su una nota sforzando è di solito più di un accento.

42. Soprano

Un soprano è una gamma di tonalità nel registro dei toni più alti; è più alta dell'alto.

43. Sostenuto

Negli spartiti, note sostenute o passaggi musicali sostenuti richiedono ai musicisti di suonare ogni nota oltre il suo valore normale.

44. Staccato

Staccato è l'opposto di sostenuto. Le note staccate sono suonate molto più brevemente dei loro valori normali.

45. Tempo

Il tempo è il ritmo o la velocità alla quale viene riprodotto un pezzo musicale. Di solito, il tempo definirà la lunghezza e la durata di una nota da un quarto.

46. Tenore

Il tenore si riferisce a una gamma di note tra alto e basso.

47. Tremolo

Il tremolo è un effetto che i musicisti possono applicare ad un suono sostenuto per creare un suono tremolante. Di solito, prende forma sotto forma di ripetizione della stessa nota molto rapidamente.

48. Trillo

Trillo è un'istruzione per sostenere una rapida alternanza tra due diverse tonalità.

49. Vibrato

Il vibrato è un effetto in cui l'intonazione di una nota viene leggermente spostata su e giù per creare un effetto vibrante.

50. Vivace

In genere questa istruzione suggerisce un tempo veloce, una dinamica più forte e una riproduzione brillante.

Cantautore / Musicista / Produttore / Compositore / DJ. Nato e cresciuto in Italia. Risiede a New York. nicolaonda.com

@Nicola Donà

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Glossario musicale: 50 termini musicali oscuri da conoscere

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Magico Meteo | Divertimento per Bambini | Le Storie di Steve and Maggie Italiano

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Oggi il tempo è sereno. Che bel sole ! È una giornata soleggiata.

Oggi il tempo è afoso : non si respira, fa troppo caldo. Che afa !

Occhio alla grandine ! Grandina forte : ci vuole un ombrello per proteggersi.

salamisound.com

Che nebbia ! Non ci vedo proprio niente.

Oggi nevica. Fa molto freddo, ma mi piace tanto la neve.

Il cielo è grigio, nuvoloso. Quante nuvole ! Prendo un ombrello per uscire :non si sa mai ...

Oggi piove :metto un impermeabile per camminare sotto la pioggia.

È scoppiato il temporale con la pioggia, il tuono e i lampi : che paura !

Tira forte il vento. Quanta aria !

Abbina ogni frase con la sua illustrazione.

✓

Il cielo è nuvoloso, ma non piove.

✓

Fa bel tempo : c'è il sole.

✓

Fa troppo caldo !

C'è il temporale.

✓

Fa freddo e c'è la neve.

✓

C'è la nebbia.

✓

C'è la pioggia. Piove forte.

✓

✓

C'è la grandine.

✓

C'è molto vento.

Bravo!

VERIFICA

Che tempo fa ? = Com'è il tempo ?

ex : Fa bel tempo. Fa caldo.

ex : C'è il sole.

Nom sing.

Ci sono le nuvole.

Nom plu.

ex : Il cielo è grigio / nuvoloso.

azzurro / sereno.

ex : Il pleut. = Il y a de la pluie.

verbe

nom

Piove. = C'è la pioggia.

ex : Il grêle. = Il y a de la grêle.

verbe

nom

Grandina. = C'è la grandine.

ex : Il neige. = Il y a de la neige.

verbe

nom

Nevica. = C'è la neve.

Irlanda

Inghilterra

Francia

Spagna

Germania

Svizzera

Italia

Grecia

Russia

Portogallo

Riconosci questi paesi ?

Irlanda

Inghilterra

Francia

Spagna

Portogallo

Germania

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Svizzera

Italia

Russia

Grecia

✕

Che tempo fa in Europa ?

Io parto in Francia. È nuvoloso ma non piove.

Io preferisco l'Italia. C'è il sole e fa caldo.

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Io parto ...

Io preferisco ...

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Io parto ...

Io preferisco ...

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altri esercizi

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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1) l'uomo indossa........... a) una maglietta bianca b) una camicia blu c) una camicia azzurra 2) la ragazza indossa......... a) una giacca marrone b) un cappotto marrone c) un cappotto verde 3) il ragazzo indossa.... a) jeans b) pantaloni marroni c) pantaloni verdi 4) la donna indossa........... a) una gonna blu e un top giallo b) pantaloni neri e maglia bianca c) gonna nera e camicia bianca 5) la ragazza ha a) i capelli castani, occhiali e un cappello scuro b) capelli biondi, occhiali e un cappello nero c) capelli castani, occhiali e una sciarpa 6) il ragazzo indossa a) una sciarpa e un maglione b) una camicia e un cappello c) una t-shirt e una sciarpa 7) che cosa indossa ? a) scarpe blu b) calze marroni c) calze arancioni 8) il ragazzo indossa.......... a) una giacca blu b) una felpa blu c) una giacca nera 9) che cosa indossa la ragazza ? a) pantaloni marroni e maglia bianca b) gonna nera e t-shirt bianca c) camicia bianca e pantaloni neri 10) che cosa indossa ? a) camicia grigia e pantaloni neri b) camicia grigia e pantaloni blu c) cappotto nero e pantaloni grigi 11) il ragazzo ha ...... a) i capelli biondi corti e una maglietta blu b) i capelli neri e una t-shirt verde c) i capelli corti castani e una maglia verde

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1) l'uomo indossa........... 2) la ragazza indossa......... 3) il ragazzo indossa.... 4) la donna indossa........... 5) la ragazza ha 6) il ragazzo indossa

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Grammatica, lessico ed esercizi

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Moda

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Grandezze

Moda, Italia vs Deutschland (video)

Esercizi

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Aggettivi e avverbi

Le forme

I vestiti dell'imperatore

Verbi (1,2,3)

Lessico

Indice

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La donna in questa foto è Ilona Royce Smithkin, una delle protagoniste del film Advanced Style. Il film è il seguito di un progetto fotografico di Ari Seth Cohen, che è diventato anche un libro e un blog: "Advanced Style", la moda colorata e allegra per vecchie ragazze. Guarda la foto e descrivi le sensazioni che provi. Clicca su +info per saperne di più su Advanced Style. Foto di Kimberly Cecchini/ Montclair Film Festival su licenza https://creativecommons.org/licenses/by/2.0/

La moda senza età

Impariamo a conoscere il lessico dell'abbigliamento.Clicca sulla foto per il tuo primo esercizio!

Cosa mi metto?

Il verbo "mettere" è il più utilizzato. Si usa nel linguaggio formale e informale, può essere rivolto a sé o a un'altra persona.

" Non so cosa mettermi oggi. Faccio come te, che ti sei messa una tuta da ginnastica".

Il verbo "portare" è poco più formale, si usa molto anche nel linguaggio pubblicitario ("quest'anno si porta il verde" per indicare il colore di moda) o per descrivere l'abbigliamento di un'altra persona.

La Cancelliera Merkel porta volentieri giacca e pantaloni-------->
Verbi, mettiamo ordine

Maria indossa un abito bianco

Sopra i jeans, Claudia porta una maglietta a fiori

Vado di fretta, metto la prima cosa che trovo!

Per il matrimonio di suo cugino Sara si è vestita elegantemente

Mettere, indossare, portare, vestire. Cosa scelgo?

Il verbo "vestire" si usa molto nella sua forma riflessiva "vestirsi" ("La mattina mi alzo, mi lavo, mi vesto e poi faccio colazione"). Dopo il verbo in forma riflessiva non è possibile mettere direttamente un sostantivo, quindi si usa un avverbio ("Oggi mi vesto bene!") oppure la formula verbo+con+sostantivo ("Oggi mi vesto con gonna, maglione e stivali"). In forma non riflessiva si usa spesso con il passato:"Alla festa di fine anno Clara era vestita con un abito favoloso" . Il verbo vestire si usa anche per sottolineare il colore di un abito: "Oggi mi voglio vestire di rosso!"Il verbo "indossare" è più formale degli altri. Deriva da "avere addosso, avere indosso" e cioè avere qualcosa sopra il proprio corpo. Dalla stessa radice arriva la parola "indossatrice - più comunemente indicata con l'inglese Top-model. Per l'occasione, l'attrice indossa un abito di Valentino

L'indossatrice indossa, il vestito veste

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Guarda il video una prima volta su youtube, poi riguardalo segundo il link su +info e rispondi alle domande

Shopping, che tensione

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Le scarpe sono comode, strette, larghe. Il maglione largo, su misura, fatto a mano. Un abito può essere lungo, corto, colorato, tinta unita. Una giacca può essere sportiva, da cerimonia, classica. Un abito può essere elegante, sportivo, semplice. Una persona può essere vestita elegantemente, sportivamente, semplicemente. ps: clicca su info e mettiti alla prova sugli avverbi!

Aggettivi e avverbi di moda

Clicca qui per leggere la storia

Andersens, "I vestiti dell'imperatore"

Nella grande città in cui abitava ci si divertiva molto; ogni giorno giungevano molti stranieri e una volta arrivarono due impostori: si fecero passare per tessitori e sostennero di saper tessere la stoffa più bella che mai si potesse immaginare.

Colori, tessuti, stile

Di che colore è un abito? Di quale tessuto è fatto?Che stile ha?Scopriamolo insieme!

+ info

In italiano "tessuto" e "stoffa" sono quasi sinonimi e si usano nello stesso modo. La parola "tessuto" (das Gewebe) viene dal verbo "tessere" (weben), che indica la creazione di una stoffa partendo dalla materia prima. Lo strumento per tessere è chiamato telaio (Webstuhl), la persona che lo usa è il tessitore (der Weber) o la tessitrice (die Weberin)Cliccando su +info troverai un elenco dei diversi tessuti con la traduzione in tedesco

Tessuti o stoffe

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I colori hanno moltissime sfumature (Nuance) e la lingua italiana è ricca di parole per definerle. Si va dal verde bandiera (il colore della bandiera italiana) al rosso vermiglio, dal bianco latte all'azzurro carta da zucchero. Quest'ultimo nome deriva dal colore della carta in cui era avvolto lo zucchero fin dal 1600. Clicca su +info e fai il tuo esercizio!

I colori

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Nel disegno ci sono diversi capi di abbigliamento (Kleidung) fatti con la lana. Per ognuno c'è una descrizione diversa. Leggetele, e poi provate voi stessi a descrivere un abito. Cliccando su +info, potete svolgere il vostro esercizio

Quante forme!

hippy

sportivo

cerimonia

gli stili

casual

gotik-punk

elegante

+ info

+ info

Mettiamo alla prova la tua comprensione del testo: guarda i video, poi clicca su +info per vedere le domande

Guarda e poi rispondi alle domande!

scarpe, seconda parte

Un altro nome per le scarpe è proprio "calzature", della stessa famiglia del verbo "calzare". Questo verbo non si usa solo per i piedi, ma anche in senso più generale. "Questo vestito ti calza a pennello" significa "questo vestito ti sta benissimo, sembra dipinto su di te col pennello".

scarpe, prima parte

Per le scarpe si indica la misura. Per gli adulti le misure sono tra la 35 e la 46. La domanda è "Che misura le occorre?", la risposta è "Calzo il 38" . Il verbo "calzare" non è molto utilizzato, però lo troviamo spesso nelle "frasi fatte" (die Redenwendung). La domanda è "avete il 40 di quelle scarpe?"

Vestiti

Per i vestiti, si indica la taglia. In genere è indicata in numeri, dalla 36 alla 56 e oltre.La domanda è "Che taglia porta?", la risposta "Porto la taglia 46".Quando chiediamo alla commessa o al commesso, la domanda è "Avete quel vestito NELLA taglia 46?"

Grandezze

comprendere un testo

gli avverbi

gli aggettivi qualificativi e i pronomi dimostrativi

i colori

i verbi

Cosa abbiamo imparato? Vediamolo con gli esercizi! Nota: cliccando sulla prima foto troverai già tantissimi esercizi, ma se vuoi puoi fare anche gli altri :-)

Riepilogo

La moda italiana e la moda tedesca? Spesso sembrano inconciliabili, ma bastano poche regole...O almeno così pensa Alpenrose, che in questo video ci accompagna alla scopeta di stereotipi e cattive abitiudini.

Moda, Italia vs Deutschland

Grazie per il tuo impegno!

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Grammatica, lessico ed esercizi Start Moda Video 1 Grandezze Moda, Italia vs Deutschland (video) Esercizi Video 2 Stili Colori Tessuti Materiali Aggettivi e avverbi Le forme I vestiti dell'imperatore Verbi (1,2,3) Lessico Indice + info La donna in questa foto è Ilona Royce Smithkin, una delle protagoniste del film Advanced Style.

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ESCAPE ROOM - RIPASSO VERBI (ITALIANO L2)

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Inseguimento nel labirinto - Corri verso la risposta corretta evitando i nemici.

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Attività per lo sviluppo e l’ampliamento del lessico In questa sezione vengono proposte attività per lo sviluppo e l’ampliamento del lessico.Le tavole lessicali possono e…

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Federico Caccin - Tutor Metodo di Studio

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L' articolo determinativo è un elemento piccolo, ma importantissimo. Avete mai pensato a quanto può fare la differenza in un discorso?

La parola articolo deriva dal latino artus, che può essere tradotto come "articolazione, giuntura".
Si tratta, infatti, di quell'elemento che unisce un nome al resto della frase e che ci fa capire meglio di cosa stiamo parlando.

Per intenderci, è molto diverso sentirsi dire dall'insegnante:

"domani, durante l'interrogazione, vi chiederò IL capitolo che ho spiegato" → in questa frase, se avete ascoltato un minimo la spiegazione, si capisce a quale capitolo si sta riferendo

"domani, durante l'interrogazione, vi chiederò UN capitolo che ho spiegato" → qua, la cosa si fa più preoccupante: potrebbe essere qualsiasi capitolo dall'inizio dell'anno scolastico!

Diamo, quindi, la giusta importanza a questo piccolo elemento e cerchiamo di conoscerlo un po' meglio.

Oggi inizieremo a capire che cosa sia l' articolo in generale, per poi scendere più nel dettaglio e scoprire l' articolo determinativo.
Preparatevi, perché vedremo molte cose, ma cercherò di rendervi tutto il più semplice possibile!

CHE COS'È UN ARTICOLO

L'articolo, come ho già accennato qui, è una parola che mettiamo davanti a un nome, sia quando parliamo sia quando scriviamo. Dal nome prende il genere e anche il numero.

L'articolo è sempre insieme a un nome; questo significa che non lo vedremo mai da solo.

Un nome è una parola che usiamo, in un discorso, per indicare persone, cose, animali e tutto ciò che esiste.
Noi chiamiamo "cane" quell'animale a quattro zampe e che abbaia, o "gatto" quello che miagola, perché questi sono i nomi che sono stati dati.
In questo modo, se io vi dicessi: "guardate quel cane!" sapreste bene che cosa cercare con gli occhi.

In grammatica, quando parliamo di genere, specifichiamo se stiamo parlando di qualcosa o qualcuno inteso come maschile o femminile.

Nella grammatica italiana, esistono solo 2 generi (maschile e femminile) e non c'è il genere neutro, al contrario di alcune lingue straniere, come l'inglese.
Attribuire il genere agli esseri viventi è, quindi, abbastanza semplice e logico, mentre per tutto il resto dobbiamo accontentarci di accettare il genere che è stato dato, quando è nato quel nome.

Facciamo degli esempi:

Come riconoscere quando usare il maschile e il femminile? Lo scoprirete continuando la lettura!

Quando parliamo di numero, intendiamo se ciò di cui stiamo parlando sia singolare o plurale.

Singolare è una sola cosa.
Per esempio: il cane, cioè un solo cane.

Plurale sono più cose.
Per esempio: i cani, vale a dire più di un cane.

A COSA SERVE L'ARTICOLO

Come abbiamo detto all'inizio, l'articolo è sempre insieme a un nome. Il suo ruolo, quindi, è quello di specificare il genere e il numero nel nome stesso.

È molto utile soprattutto con i nomi che sono invariabili sia nel genere che nel numero, cioè quei nomi che rimangono scritti al singolare, anche quando li dobbiamo usare per il plurale, e che adoperiamo per indicare il maschile, tanto quanto il femminile.
Facciamo degli esempi, usando parole invariabili:

Qualsiasi parola, che non sia un nome, se ha davanti un articolo viene sostantivata.
Cosa significa sostantivata?

Sostantivare una parola (diversa da un nome) vuol dire usare quella parola come se fosse un nome.
Capiamolo meglio con degli esempi:

il giallo è il colore che preferisco.
La parola "giallo" è solitamente un aggettivo (per esempio: "il maglione giallo"), ma diventa un nome, se messa dopo un articolo

il cambiare delle stagioni non è più ben visibile come una volta.
"Cambiare" è un verbo (per esempio: "cambiare i vestiti"), ma con l'articolo davanti diventa un nome.

Nella nostra lingua, l'articolo può essere:

Iniziamo a scoprire l' articolo determinativo.

L'ARTICOLO DETERMINATIVO

La parola mostrare una cosa precisa, oppure qualcosa che già si conosce.Usiamo l'articolo determinativo anche con i nomi che sono già stati nominati in un punto precedente del discorso, oppure quando questi nomi sono già conosciuti alla persona che ci sta ascoltando o che sta leggendo. determinativo significa

Gli articoli determinativi sono:

Per i nomi maschili adoperiamo, al singolare, gli articoli il, lo, e l', mentre al plurale i e gli.

Con i nomi femminili ci serviamo, al singolare, degli articoli la e l', invece al plurale sempre e solo dell'articolo le.

Un piccolo schema può essere utile:

Facciamo qualche esempio:

il cane bianco di Maria.
L'articolo "il" ci vuole mostrare che si sta parlando di un preciso cane, cioè quello di Maria, e non di un cane qualsiasi

domani mio papà andrà al canile a prendere il cane che abbiamo visto la settimana scorsa.
In questa frase, possiamo notare ben due articoli determinativi: "il" e "la".

L'articolo determinativo, come vedremo anche per quello indeterminativo, può essere messo prima degli aggettivi possessivi (mio, tuo, suo, nostro ecc.), ma NON prima degli aggettivi di quantità.

L'articolo determinativo con i nomi di parentela

Che fare quando, invece, ci troviamo di fronte ai In questo caso, non possiamo adoperare l'articolo, a meno che l'aggettivo possessivo non sia "loro", "proprio" oppure "altrui" (questo, come vedremo nel prossimo argomento di grammatica, vale anche per l'articolo indeterminativo). nomi di parentela (quei nomi tipo padre, madre, fratello ecc.), che sono usati al singolare e preceduti da un aggettivo possessivo?

Va bene, quindi, dire: " quello è il loro padre", " questa è la loro madre", "mangiare la propria mela" ecc., mentre NON sono corrette frasi come "ho incontrato il tuo fratello", "abbiamo visto la tua cugina".

( Possessivo significa che qualcosa è di una o più persone, o che ha relazione con qualcosa o qualcuno. Per esempio, "il mio quaderno", o "la mia migliore amica").

Per quanto riguarda gli aggettivi, li affronteremo meglio in un altro articolo.

Adesso, invece, andiamo a scoprire le regole degli articoli determinativi maschili e femminili.

IN QUALI CASI DOBBIAMO USARE L'ARTICOLO DETERMINATIVO MASCHILE?

Come abbiamo visto prima, gli articoli determinativi maschili sono:

Prendiamone uno per volta e vediamo quando vanno usati.

L'articolo prima dei nomi maschili che iniziano con quasi tutte le consonanti. il lo utilizziamo
Abbiamo, per esempio:

Ho detto "quasi tutte le consonanti", perché alcune fanno eccezione.
Vediamo quali sono e facciamo alcuni esempi sbagliati, per sentire anche quanto, in questi casi, l'articolo il suoni proprio male:

S (con l'aggiunta di un'altra consonante) → il scaffale

X → il xilofono ("xilofono", ossia uno strumento musicale che crea dei suoni, se vengono colpiti ripetutamente i pezzi che compongono la sua tastiera)

L'articolo prima dei nomi maschili, che iniziano proprio con le consonanti che non vengono adoperate con l'articolo lo, invece, lo usiamo il (cioè s+consonante, z, x, gn e ps).

Allora avremo:

Un altro caso in cui usare davanti alla lo è semiconsonante i, anche quando questa la scriviamo j oppure y. La regola, però, vale solo se subito dopo c'è un'altra vocale.
Facciamo degli esempi:

L' (maschile)

Il questo caso, l' non è altro che l'articolo lo che ha subìto un' elisione, quindi lo useremo prima dei nomi maschili che cominciano per vocale.

Avremo quindi:

Ma non solo! Anche le parole che iniziano con la consonante h usano l'articolo l' (tranne la parola inglese "humour" che vuole l'articolo "lo")
Quindi, il nostro hotel, che prima abbiamo incontrato nella versione sbagliata, "il hotel", è in realtà:

L'articolo I è semplicemente il plurale dell'articolo IL:

Gli è il plurale dell'articolo "lo", anche quando, al singolare, lo usiamo con l'apostrofo (l').
Quindi avremo:

A volte ci capita di vedere dei nomi che hanno vicino l'articolo L'articolo gl'. gli, scritto con l'apostrofo, qualora lo volessimo usare, lo potremmo fare solo con parole che iniziano con la vocale "i":

Si tratta di una forma antica, oggi usata molto poco. Nella maggior parte dei casi, con i nomi che iniziano per "i", scriviamo l'articolo gli per intero:

Prima di continuare, facciamo un piccolo ripasso dell' articolo determinativo maschile con questo video:

Alcuni casi particolari

I nomi che iniziano con il gruppo di consonanti In questi casi, useremo l'articolo determinativo pn (come pneumatico) quale articolo vogliono? lo, per il singolare, e gli, per il plurale.
Di conseguenza:

IN QUALI CASI DOBBIAMO USARE L'ARTICOLO DETERMINATIVO FEMMINILE?

Ripassiamo gli articoli determinativi femminili:

Vediamo ora come usarli al meglio.

L'articolo determinativo con la va messo davanti ai nomi femminili in tantissimi casi. qualsiasi consonante:
Sicuramente è presente con i nomi che iniziano

Si usa anche quando l'iniziale è la semiconsonante i, anche nei casi in cui questa la dobbiamo scrivere j oppure y:

L'articolo davanti ai nomi femminili che iniziano con la consonante la viene usato anche h (solitamente sono nomi stranieri):

Restando nell'ambito delle parole straniere, questo articolo determinativo è messo anche davanti a quelle parole non italiane che iniziano con la consonante w (tranquilli: vi capiterà molto raramente di incontrarne una!)
Un esempio è:

L' (femminile)

Come nella versione maschile, l'articolo determinativo femminile l' non è altro che il risultato dell'elisione di la. Lo useremo, quindi, con le parole femminili che iniziano per vocale e solo al singolare, come per esempio:

L'unica eccezione è quando incontriamo quelle parole che iniziano con ie. In tal caso, dovremo tornale alla forma senza elisione:

la iella ("iella" vuol dire sfortuna"). Questo è il modo corretto in cui si scrive

Allo stesso modo:

L'articolo le è il plurale dell'articolo la, anche quando, al singolare, lo usiamo con l'apostrofo ( l')

Guardiamo un video per ripassare l'articolo determinativo femminile:

ALTRI MODI DI USARE L'ARTICOLO DETERMINATIVO

Abbiamo ancora qualcosa da dire, riguardo all' articolo determinativo. Esistono, infatti, dei momenti ben precisi nei quali dobbiamo farne uso.

Quando parliamo precisamente di qualcosa

Questo tipo di articolo lo adoperiamo, per esempio, quando vogliamo mostrare una sola e precisa persona o cosa, oppure anche un solo specifico animale. L o usiamo anche per riferirci a nomi che non possono essere confusi con altri nomi, cioè a qualcosa che non può essere confuso con tutto il resto.
Capiamo con degli esempi:

voglio le caramelle alla menta → non ci si può sbagliare a comprare le caramelle, perché sappiamo che sono "le caramelle alla menta"

mi passi la bottiglia che c'è sul tavolo, per favore? → sopra al tavolo c'è una sola bottiglia, quindi nemmeno in questo caso ci si può sbagliare

Ma non è finita qui, perché l'articolo determinativo lo usiamo inoltre per mostrare un preciso gruppo di persone, animali o cose che hanno delle caratteristiche ben precise.
Vediamo qualche frase:

la rosa è una pianta che fa dei bellissimi fiori → i "bellissimi fiori" sono la caratteristica della rosa

dicono che il treno sia il mezzo più sicuro per viaggiare → "il mezzo più sicuro" è la caratteristica del treno

Possiamo, anche, usarlo per far vedere qualche parte del corpo umano:

Con i cognomi

A volte possiamo trovare l'articolo determinativo davanti ai cognomi maschili, ma solo quando questi sono scritti da giornalisti oppure da persone che lavorano in posti molto importanti (come negli uffici della politica).
Per esempio, un giorno potreste leggere:

Per quanto riguarda i cognomi delle donne, si usa spesso per mostrare che si sta parlando di una persona (donna) conosciuta o famosa:

Questo tipo di articolo si usa inoltre con i cognomi al plurale, quando si vuole far capire che si sta parlando di tutta la famiglia:

Infine, per mostrare cognomi, soprannomi oppure nomi falsi (pseudonimi) di persone famose:

(un soprannome è un nome che si dà a una persona in amicizia, per farle uno scherzo, oppure per offenderla, se ti sta antipatica).

In geografia

L'articolo determinativo viene usato anche in geografia, per esempio quando vogliamo far capire che stiamo parlando di un preciso fiume, monte o lago:

Allo stesso modo, quando dobbiamo scrivere il nome di un'isola, oppure di un gruppo di isole:

L'articolo determinativo compare anche con i nomi di regioni:

Infine, quando scriviamo nomi di stati o di continenti:

Bene, per quanto riguarda l'articolo determinativo, abbiamo finito!

Prima di passare al prossimo argomento, però, verifichiamo che sia tutto chiaro!

La prossima volta parleremo dell'articolo indeterminativo. Intanto, se avete dubbi o domande, scrivetemi pure.

Se vi è sembrato utile quello che avete studiato, condividetelo sui vostri social e non dimenticatevi di iscrivervi alla newsletter per non perdere nessuna novità!

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L'articolo determinativo - Federico Caccin - Tutor Metodo di Studio

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Che cos'è e a cosa serve l'articolo determinativo? Come si usa correttamente? Iniziamo a scoprire l'importanza di questo piccolo elemento!

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Presentazione

I verbi al presente

CANTARE/ PARLARE/ GIOCARE/ PRENDERE/ PERDERE/ PARTIRE/ CAPIRE

QUESTI SONO ALCUNI VERBI

PULIRESTUDIARECUCINARE

VERBO CON IL DISEGNO

I verbi sono parole che descrivono azioni che cambiano d'accordo a una persona, un tempo e un modo. L'importante che dobbiamo ricordare è che ci sono diverse categorie di verbi (regolari, irregolari, incrementati e riflessivi) e che cambiano in modo diverso

I VERBI AL PRESENTE

+info

CUCIN O

Persona IO

Radice

CUCIN- ARE

In questo modo per cambiare la persona di quasiasi verbo con ARE sempre MANTENGO la radice e CAMBIO la desinenza. Per esempio verbi come: CANTARE/ MANGIARE/ ASCOLTARE/ GUARDARE per cambiare persona perdono ARE e aggiungono (agregan) la desinenza della persona IO MANGIO / TU MANGI IO ASCOLTO/TU ASCOLTI

SUBTÍTULO AQUÍ

I verbi REGOLARI in italiano AL PRESENTE cambiano d'accordo LA PERSONA. Prendiamo come esempio CUCINARE. Se osservate con attenzione il verbo è CUCINARE, la radice CUCIN- sempre si ripete solo cambia l'ultima parte

Cantare

Scrivere Partire

VERBI regolari

Per esempio...

IO ASCOLTO (ascoltare) la radio e LEGGO (leggere) una rivista

NOI PRENDIAMO (prendere) l'autobus e PARTIAMO (patire) a Roma

Voi PREPARATE (prepare) le valigie e PARTITE (partire)?

I ragazzi ASCOLTANO (ascoltare) la radio

I ragazzi SENTONO (sentire) un rumore

VERBI regolari

I verbi incrementati sono verbi regolari che incrementano la radice con un ISC

Finire

Preferire CapireCondireSpedirePulire

I verbi incrementati

Il VERBO AVERE Io HO 36 anni Tu HAI figli? Lei HA 18 anni Noi abbiamo Voi avete Loro hanno

PER ESEMPIO IL VERBO ESSERE Io SONO Anna Tu SEI italiana? Lui É Alan Noi siamo Voi siete Loro sono

I verbi irregolari sono diversi perchè non mantengono la radice

VERBI IRREGOLARI

VERBI IRREGOLARI

Guarda il gioco

ALTRI IRREGOLARI

Sono verbi che usano un pronome riflessivo che cambia d'accordo alla persona, si vedono sempre con un SI finale , ma quando devo usare una persona il SI cambia. Per esempio: CHIAMARSIIo mi chiamo Noi- ci chiamiamoTu ti chiami Voi - vi chiamateLUI si chiama Loro- si chiamanoLEI.

VERBI RIFLESSIVI

ATTENZIONELUI SI LAVAMALEI SI VESTEI riflessivi sono verbi che aggiungono un si finale, ma in realtà quando dobbiamo coniguarli dobbiamo osservare la desinenza... Nel caso LAVARSI (verbo lavare) e VESTIRSI (verbo vestire)

INicio

COMPLETA CON IL VERBO CORRETTO

ABBINA IL VERBO ALL'IMMAGINE

ESERCIZI CON VERBI

Ci vediamo!

GRAZIE!

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Presentazione I verbi al presente CANTARE/ PARLARE/ GIOCARE/ PRENDERE/ PERDERE/ PARTIRE/ CAPIRE QUESTI SONO ALCUNI VERBI PULIRESTUDIARECUCINARE VERBO CON IL DISEGNO I verbi sono parole che descrivono azioni che cambiano d'accordo a una persona, un tempo e un modo.

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Animali della fattoria per bambini - Vocabolario per bambini

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LE PREPOSIZIONI DI LUOGO NELLA LINGUA ITALIANA

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preposizioni di luogo, preposizioni italiane, grammar, di, a, da, in, con, su, per, tra, fra, sopra, sotto, dietro, italian prepositions

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Come si usano "c'è" e "ci sono"? Questo è il dilemma! Se non sei sicuro, guarda questa lezione fino alla fine e siamo sicuri che non avrai più dubbi!

Esempio:

CI SONO è usato con un soggetto plurale.

Esempio:
Nella macedonia ci sono molti frutti.
Le stesse espressioni possono essere utilizzate nella forma interrogativa e nella forma negativa:

FORMA INTERROGATIVA: cambia solo l'intonazione della voce

Esempio:

Esempio:

Quando utilizziamo la parola " ancora " nelle domande, vogliamo sottolineare che per un certo periodo di tempo sapevamo che qualcosa (o qualcuno) era in un determinato posto; con la domanda vogliamo sapere se in questo momento è sempre in quel posto.
Ci sono ancora i formaggi? Per un certo periodo di tempo i formaggi erano qui. In questo momento sono sempre qui?
Per dare una risposta affermativa, useremo :

Per dare una risposta negativa, useremo :

Approfondisci la tua conoscenza di "già" e "ancora" !

Chiaramente, le due espressioni "" e "" possono essere coniugate in tutti i tempi e in tutti i modi, basta coniugare il verbo "essere" in maniera adeguata.

Esempi:
Ci sarà anche Sara al mio compleanno domani. Penso che ci siano troppi errori nel tuo esame.
E così via.

Vediamo se hai appreso i contenuti di questa lezione! Prova a fare gli esercizi!

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C'È o CI SONO? Come si usano in italiano? Spiegazione + Esercizi

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Come si usano "c'è" e "ci sono"? Questo è il dilemma! Se non sei sicuro, guarda questa lezione fino alla fine e siamo sicuri che non avrai più dubbi! Esempio: CI SONO è usato con un soggetto plurale. Esempio: Nella macedonia ci sono molti frutti.

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The house * La casa Vocabolario italiano - Italiano Bello

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The house * la casa: la camera da letto, la cucina, il bagno, il letto, il divano, il frigorifero... Learn the vocabulary of the house in Italian. Vocabolario italiano.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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TAPPETO - RUG, SPECCHIO - MIRROR, TAVOLA - TABLE, POLTRONA - ARMCHAIR, LETTO - BED, DIVANO - SOFA, ARMADIO - WARDROBE, FRIGORIFERO - FRIDGE, PIANO COTTURA - COOKER, DOCCIA - SHOWER, BAGNO - TOILET, SCALE - STAIRS,

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TAPPETO - RUG, SPECCHIO - MIRROR, TAVOLA - TABLE, POLTRONA - ARMCHAIR, LETTO - BED, DIVANO - SOFA, ARMADIO - WARDROBE, FRIGORIFERO - FRIDGE.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Gli oggetti della casa | Le parti della casa | Vocabolario per bambini | Raccolta

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Dokkio Sidebar applies AI to make browsing the web faster and more productive. Whenever you open Sidebar, you'll get an AI summary of the web page and can ask any question you like about the content of the page! Try Dokkio Sidebar for free.

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Indice © Copyrighted material Abbinamenti Memory Anagrammi senza immagine Anagrammi con immagine Quiz Crucipuzzle Kahoot! Quizlet

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Pag.160-161 esercizi numero 1-2-3-4-6+ pag.184 n3-4+ pag.185 n.7-8-9

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Ci sono delle specifiche strategie per fare in modo che il colore possa aiutare i bambini a risolvere l'anagramma.

► Fare attività di preparazione usando le stesse forme e colori. Questi input si fermano nella memoria visiva, offrendo indizi impliciti ai bambini al momento della ricostruzione. Viceversa, cambiare il colore e la forma delle lettere aumenta la difficoltà, perché offre una serie di ulteriori informazioni, che possono risultare caotiche. Questo è particolarmente vero nel caso di lettere che hanno una forma simile, come p- d- q: distinguerle con il colore aiuta molto.

► Una buona strategia facilitante può essere una esplicita sequenza di colori come guida di ordine. Per esempio, la sequenza dell'arcobaleno: rosso, arancione, giallo, verde, blu... Se i bambini sono stati previamente preparati in tal senso, possono ricorrere a questo aiuto (negli esempi che seguono non è stato adottato questo accorgimento).

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DAILY ROUTINE: DISPENSA PER L'INSEGNANTE CON GIOCHI DIDATTICI - London Teach

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In questo articolo sono proposte diverse attività ludiche che coprono i vari aspetti della daily routine affrontati a scuola.

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Attività per lo sviluppo e l’ampliamento del lessico In questa sezione vengono proposte attività per lo sviluppo e l’ampliamento del lessico.Le tavole lessicali possono e…

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Durante le nostre lezioni con studenti stranieri, abbiamo notato che molti, anche i più avanzati, fanno confusione con i nomi di alcuni Paesi e delle rispettive nazionalità! Ecco qui una lista completa e un video affinché non ci sia più alcun dubbio!

Nazioni e nazionalità in italiano

Particolarità

Alcuni aggettivi di nazionalità hanno suffissi diversi dagli altri:

Ripassa la flessione degli aggettivi!

Vediamo se hai appreso i contenuti di questa lezione! Prova a fare gli esercizi!

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Durante le nostre lezioni con studenti stranieri, abbiamo notato che molti, anche i più avanzati, fanno confusione con i nomi di alcuni Paesi e delle rispettive nazionalità! Ecco qui una lista completa e un video affinché non ci sia più alcun dubbio! Alcuni aggettivi di nazionalità hanno suffissi diversi dagli altri: Ripassa la flessione degli aggettivi !

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Paesi-e-Nazionalità - Paesi e nazionalita da sapere per inglese b1 - Prof Bosisio Laura e Scerbo M. - Studocu

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esercitazione con numeri cardinali e ordinali

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esercitazione con numeri cardinali e ordinali

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Adgblog | Italiano L2/LS, attività didattiche, arte e storia dell'arte a Firenze

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Non sembrano difficili i numeri in italiano, eppure anche a livelli di conoscenza più alti, alcuni studenti di italiano L2/LS incontrano delle difficoltà. Con questa lezione e con degli esercizi cercheremo di chiarire come si leggono i numeri.

Come si leggono i numeri cardinali.

Osservate la tabella (cliccate sull'immagine per ingrandirla) poi leggete le precisazioni e i consigli elencati sotto.

I numeri più difficili sono quelli da 0 a 19 e vanno imparati a memoria così come sono.

Dal venti in poi seguono la seguente regola: con 1 e 8 la decina perde l'ultima lettera. Es. venti diventa vent, trenta diventa trent (si chiamano forme apocopate). A questa forma si attacca il numero: ventuno, ventotto, trentuno, trentotto, ecc.

Come potete notare i numeri si scrivono tutti attaccati: cinquantanove NON cinquanta nove.

100 si dice , senza alcun prefisso o articolo (quindi NON si dice ). Dopo il cento si usa come prefisso il numero delle centinaia: , ecc.

Nei composti con cento e suoi multipli (duecento, trecento, ottocento, ecc.), se cento è seguito da un numero che comincia per vocale, è preferibile usare la forma non elisa: ottocentootto, ottocentouno sono meglio di ottocentotto, ottocentuno). La forma elisa è più frequente con ottanta: centottanta è più usato di centoottanta, ma non è un errore.

1.000 si dice , senza alcun prefisso o articolo (quindi NON si dice ). Mille si usa solo per i numeri da 1.000 a 1.999: mille (1.000), milleuno (1.001), milledue (1.002), ..., millecento (1.100), millecentouno (1.101), ..., milleduecentonovanta (1.290), ..., millenovecentonovantanove (1.999).

Dopo il 1.999 si usa come prefisso il numero delle migliaia seguito da mila: duemila (2000), tremiladuecento (3.200), ..., novemilanovecentottantuno (9.981), ..., diecimila (10.000), ..., centomila (100.000), ..., novecentonovantanovemilanovecentonovantanove (999.999).

Quando uno entra in composizione ovvero si trova tra due numeri, possiamo usare sia la forma piena, sia la forma apocopata: quarantunomila oppure quarantunmila.

Milioni. Quando arriviamo a 1.000.000 useremo il prefisso un (NON ): un milione, un milione e trecentomila (1.300.000). Dopo continueremo così: due milioni, trenta milioni, novecento milioni e quattrocentomila (900.400.000).

Miliardi. Si segue la stessa regola dei milioni: un miliardo e settecento milioni (1.700.000.000).

Nota bene: a partire dai milioni i numeri si scrivono separati.

Decimali. I numeri come 48,51 si leggono: quarantotto e cinquantuno oppure quarantotto virgola cinquantuno.

Esercizio 1. Leggete (e scrivete in lettere) i seguenti numeri: 17, 190, 88, 2.071, 1.608, 51.000, 16, 1.000.060, 6.742, 1.590, 20.400.000, 1.077, 10.200, 81.800, 67.

Esercizio 2. Dettato. Ascoltate e scrivete i 10 numeri.
Ascolta l'audio e scrivi i numeri
Se queste attività ti sono piaciute potresti offrirci un caffè o 2, 3, 4...!

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Crediti

La tabella dei numeri è tratta da Wiktionary.

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I numeri in italiano: lezione di approfondimento | Adgblog

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Non sembrano difficili i numeri in italiano, eppure anche a livelli di conoscenza più alti, alcuni studenti di italiano L2/LS incontrano delle difficoltà. Con questa lezione e con degli esercizi cercheremo di chiarire come si leggono i numeri. Come si leggono i numeri cardinali.

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giorni, mesi e stagioni dall'italiano al turco

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giorni, mesi e stagioni dall'italiano al turco

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Simple Italian Greetings for Beginners - Basic Phrases You Need to Know