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請以這些利害關係人的角度，說明他們的看法

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請以這些利害關係人的角度，說明他們的看法

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Check out this Presentation designed by 林紀達.

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Canva「大量建立」簡報生成

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Canva「大量建立」簡報生成

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ChatGPTXCanva

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Gamma | Best AI Presentation Maker & Website Builder

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ChatGPT is your AI chatbot for everyday use. Chat with the most advanced AI to explore ideas, solve problems, and learn faster.

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Free Design Tool: Presentations, Video, Social Media | Canva

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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生科二上（能源與生活周遭的關聯）

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生科二上（能源與生活周遭的關聯）

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生科二上（電動機具操作）

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生科二上（電動機具操作）

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我是國中「七年級」老師，要學生吃的健康，請幫我介紹「六大類食品」，並將內容生成為markdown的三層結構，將結果製作成表格呈現。

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我是國中七年級老師，要學生吃的健康，請幫我介紹六大類食品，並將內容生成為markdown的三層結構，將結果製作成表格呈現。請用繁體中文書寫。

我是國中七年級老師，要學生吃的健康，請幫我介紹六大類食品，並將內容生成為markdown的三層結構，將結果製作成表格呈現。請用繁體中文書寫。

當談到飲食健康時，了解了六大類食物是非常重要的。以下是六大類食物的簡要介紹：

1.穀物類

穀類食品是提供身體能量的主要來源。例如：米飯、麵包、麵條等。

2.蔬菜類

蔬菜類食品是提供人體維素、礦質及發酵食品纖維的主要來源。例如：菠菜、花椰菜、胡蘿蔔等。

3. 水果類

水果類食物同樣是提供身體維素、礦物質及柔軟食物纖維的重要來源。例如：蘋果、香草、葡萄等。

4.肉類及豆魚類

肉類及豆魚類食品是提供身體蛋白質、鐵質及鍇質的主要來源。例如：豆腐、牛肉、鮭魚等。

5. 乳品類

乳品類食品是提供人體鈣質、維生素D及蛋白質的主要來源。例如：牛奶、創業公司、優酒乳等。

6.油膩及堅果種子類

油膩及堅果子類食品是提供身體必需脂肪及維生素E的主要來源。如：花生油、核桃、芝麻等。

以下是以表格形式呈現六大類食品的相關資訊：

以下是重排版後的六大類食物表現形式，以更清澈地呈現代資訊：

在指導學生飲食健康時，建議他們飲食均衡，選擇多種化的食物，以確保身體獲得足夠的營養。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 我是國中七年級老師，要學生吃的健康，請幫我介紹六大類食品，並將內容生成為markdown的三層結構，將結果製作成表格呈現。請用繁體中文書寫。. The GPT-3 chatbot then responds:

當談到飲食健康時，了解了六大類食物是非常重要的。以下是六大類食物的簡要介紹：

六大類食物

1.穀物類

穀類食品是提供身體能量的主要來源。例如：米飯、麵包、麵條等。

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指定主題分欄說明（英語）

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指定主題分欄說明（英語）

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我是小學五年級"英語"老師，要教小學五年級學生"認識水果"，請幫我找出"十個水果"的"英文單字"，並且用這個單字"造一個句子"。請製成表格，表格分三欄，最左邊第一欄是"單字""，第二欄是"中文翻譯"，第三欄是"英文句子"。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 1 / 1我是小學五年級英語老師，要教小學五年級學生認識水果，請幫我找出十個水果的英文單字，並且用這個單字造一個句子。請製成表格，表格分三欄，最左邊第一欄是單字，第二欄是中文翻譯，第三欄是英文句子。. The GPT-3 chatbot then responds:

單字 | 中文翻譯 | 英文句子
…

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指定主題分欄說明（自然）

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指定主題分欄說明（自然）

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我是小學四年級自然老師，要教小學四年級學生認識「水生植物」，請用小學四年級學生聽得懂的說法，幫我解釋水生植物依照生長方式所分類的四大類型：挺水性、浮葉性、漂浮性、沉水性，並且舉例生活中常見的植物三種。請製成表格，表格分三欄，最左邊第一欄是類型名稱，第二欄是解釋，第三欄是舉例的植物。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 1 / 1我年級，要年級年級自然教四年級水生水生植物植物植物」，請請「「水生請請用小學四四學生學生學生聽聽得的懂懂浮葉性，沈水性，，，，生活中中植物三製成請製成製成製成製成，表格。，表格表格，最，最三，最最，最最左欄是是欄是。. The GPT-3 chatbot then responds: 以下是水生植物依照生長方所分類的四大類、解釋及生活中常見的植物三種： 類型名稱 解釋 舉例的植物 堅持水性 伸出水面的部分比較多，根部扎在水底，葉片呈長條形 香蒲、牡丹、鳳眼蓮 浮葉性 全部浮在水面上，葉子大而厚實 荷花、睡蓮、紫蓮花 漂浮性 根部不在水底，漂浮在水面，葉子細小而薄 香椿、櫻花蝦夷葉、柳葉菜 沈水性 全部在水底生長期，葉片幼細，根部會釋放氧氣 絲藻、水鬼錘形葉、水鳥蕨 讓學生觀察生活中周遇的水域，可以由水族箱或者是戶外探訪，讓他們看到不同的水生植物，進而了解了這些植物的特徵與類。

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特定主題表格呈現（國語）

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特定主題表格呈現（國語）

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我是國中「七年級」的國文老師，要教學生「修辭法」，請幫我介紹「五種寫作時會用到的修辭法，包括類型、定義、例句」，將結果製作成表格呈現。

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我是國中七年級的國文老師，要教學生「修辭法」，請幫我介紹五種寫作時會用到的修辭法，包括類型、定義、例句，將結果製作成表格呈現。

當代中文寫作中常見的五種修辭法如下：

修辭法類型

修辭法定義

修辭法例句

比喻

用相似的形象來表達某個事物

「她的眼睛像湖水一樣清澈」

擬人

將無生命的事物賦予人的特質

「風呼嘯著，樹枝在舞動」

排比

連用幾個相同或類似的詞語或句子

「我們要勇氣、決心、毅力，才能達到目標」

反問

用問句來表達陳述句的意思

「你以為這件事情那麼容易嗎？」

夸張

把某些事物的特點誇大

「他跑得快得像風一樣」

以上是五種常見的修辭法，運用這些修辭法可以使文章更加生動有趣，但需注意不要過度使用以免影響文章的清晰度。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 我是國中七年級的國文老師，要教學生「修辭法」，請幫我介紹五種寫作時會用到的修辭法，包括類型、定義、例句，將結果製作成表格呈現。. The GPT-3 chatbot then responds: 當代中文寫作中常見的五種修辭法如下： 修辭法類型 修辭法定義 修辭法例句 比喻 用相似的形象來表達某個事物 「她的眼睛像湖水一樣清澈」 擬人 將無生命的事物賦予人的特質 「風呼嘯著，樹枝在舞動」 排比 連用幾個相同或類似的詞語或句子 「我們要勇氣、決心、毅力，才能達到目標」 反問 用問句來表達陳述句的意思 「你以為這件事情那麼容易嗎？」 夸張 把某些事物的特點誇大 「他跑得快得像風一樣」 以上是五種常見的修辭法，運用這些修辭法可以使文章更加生動有趣，但需注意不要過度使用以免影響文章的清晰度。

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特定主題表格呈現（社會）

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特定主題表格呈現（社會）

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我是國小「五年級」社會科教師，要介紹「五大地形：平原、山地、丘陵、盆地、台地」，請用小學生聽得的語言，依照「地形的名稱、定義、舉出台灣有的地形例子」，三個面向製成三欄的表格。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 我社會科，要：平原：平原平原平原平原平原，山地山地丘陵，，丘陵，，，，盆地盆地，請盆地，請請請用用用的欄的表格。. The GPT-3 chatbot then responds:

地名名稱 | 定義 | 例子
平原 | 低平的地形，沒有太多的高低起伏，通常很適合種植

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請以"搜尋真假新聞比賽"設計一個實作評量的表現任務，任務名稱為：「新聞大白話」，內容包含：問題情境、任務說明、指定事項。

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 我是一個國中資訊科技老師，要上有關"假新聞"的議題，請分析一下文章，並找出他的利害關係人，文章如下：2018 年 2 月 23 日，知名量販業者為了促銷自家衛生紙，促進衛生紙特賣銷售檔期的業績， 以電子郵件與即時通訊軟體向媒體發送「衛生紙確定大漲 30%，賣場業績急飆五倍」的訊息，指 稱衛生紙近期將會大漲，且指稱「調漲時間點最快落在三月中旬，最慢四月前必漲」，並以廣泛 性的指稱:「叫得出名字」的品牌衛生紙會調漲，讓收到訊息者自行推論認為大多數衛生紙品牌 都會調漲。 一般無法判斷新聞真假的消費者，也為了購買衛生紙而疲於奔命。社會各界均為此假新聞 付出重大的社會成本。因此，公平交易委員會在 2018 年 3 月 21 日以該公司「以誤導消費者之衛 生紙漲價訊息，進行不實促銷，為足以影響交易秩序之欺罔行為，違反公平交易法第二十五條規 定」，裁罰新臺幣三百五十萬元罰鍰。. The GPT-3 chatbot then responds: 以上文章描述了一家知名量販業者在促銷自家衛生紙時，以誤導消費者之衛生紙漲價訊息，進行不實促銷的行為，導致社會各界為此假新聞付出重大的社會成本，最終被公平交易委員會裁罰新臺幣三百五十萬元罰鍰。 在這篇文章中，可以找到以下利害關係人： 1.知名量販業者：為了促銷自家衛生紙，希望提高業績，所以發送了不實的衛生紙漲價訊息。 2.消費者：收到這樣的訊息後，可能會相信衛生紙確實要漲價，而加速購買衛生紙，增加自己的支出。 3.媒體：被這家量販業者發送了不實訊息，可能會不自覺地轉發這些訊息，造成誤導。 4.公平交易委員會：需要維護公平交易的秩序，對於不實促銷行為進行懲罰，以保護消費者權益。 總的來說，這篇文章說明了假新聞對消費者和社會帶來的危害，並且強調了需要對假新聞進行打擊和懲罰的必要性。

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未來，AI會取代教師！

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第1行：我是...的一部分/一種...（與主題或跟更廣泛的概念連接）

第2行：關於其中一個基本屬性的訊息

第3行：關於另一個概念的基本屬性

第4行：關於第三個概念的基本屬性

第5行：我是什麼概念呢？

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ChatGPT分析文本、提問題供參考。

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ChatGPT分析文本、提問題供參考。

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Prompt：
請分析以下文本後，提供五個"可辯論式問題"，問題為肯定句、最高級的語法，文本如下：

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請依文本內容創課，提出一『可辯論性』問題，引導學生有四種不同立場可選擇（非常同意、同意、不同意、非常不同意），並能充分論述立場與理由。
建議：
1.問題是肯定句、最高級，具啟發性。
2.學生選擇完立場後，先倆倆說說理由。
3.教師先邀請四個立場中，人數少的一方發表（尊重少數）。
4.各立場都發表過後，可讓學生換立場並說明理由。

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「分組角色扮演討論」體驗與創課

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「分組角色扮演討論」體驗與創課

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ChatGPT共備（謎題設計-標籤）

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ChatGPT共備（謎題設計-標籤）

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我是一個國中七級科技領域老師，請設計5個謎語,謎語答案如下：收回標籤、環保標籤、綠建材料標籤、節能標籤、省水標籤、碳標籤。每個謎語要有5個提示，用[我是.....]為提示語。

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我是一個國中七級科技領域老師，請設計5個謎語,謎語答案如下：收回標籤、環保標籤、綠建材料標籤、節能標籤、省水標籤、碳標籤。每個謎語要有5個提示，用[我是.....]為提示語。

我是什麼標籤？ 提示1：我可以讓你知道一個產品的環保程度。 提示2：我可以告訴你這個產品的能源消耗情況。 提示3：我可以幫助你選擇節水的產品。 提示4：我可以讓你知道一個建材的綠色程度。 提示5：我可以幫助你減少碳排放。

答案：環保標籤

我是什麼標籤？ 提示1：我可以幫助你找到最環保的產品。 提示2：我可以讓你了解產品的生產方式。 提示3：我可以幫助你減少使用有害物質的產品。 提示4：我可以讓你知道一個產品的資源使用情況。 提示5：我可以讓你減少對環境的負面影響。

答案：綠建材料標籤

我是什麼標籤？ 提示1：我可以讓你知道這個產品的節能效果。 提示2：我可以幫助你減少家庭用電支出。 提示3：我可以讓你知道這個產品與其他同類產品的能耗差異。 提示4：我可以告訴你這個產品的能源消耗等級。 提示5：我可以讓你更節約能源。

答案：節能標籤

我是什麼標籤？ 提示1：我可以讓你知道一個產品的用水量。 提示2：我可以幫助你減少家庭用水支出。 提示3：我可以讓你知道這個產品與其他同類產品的用水量差異。 提示4：我可以告訴你這個產品的用水等級。 提示5：我可以讓你更節約用水。

答案：省水標籤

我是什麼標籤？ 提示1：我可以讓你知道一個產品的碳排放量。 提示2：我可以幫助你選擇更環保的產品。 提示3：我可以讓你減少家庭碳排放量。 提示4：我可以讓你知道這個產品與其他同類產品的碳排放量差異。 提示5：我可以讓你更減少碳排放。

答案：碳標籤

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This is a conversation between a human and a GPT-3 chatbot. The human first asks: 我是一個國中七級科技領域老師，請設計5個謎語,謎語答案如下：收回標籤、環保標籤、綠建材料標籤、節能標籤、省水標籤、碳標籤。每個謎語要有5個提示，用[我是.....]為提示語。.

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ChatGPT分析：谷阿莫"利害關係人"

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ChatGPT分析：谷阿莫"利害關係人"

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Prompt:
我是一位國中資訊科技老師，要向學生介紹"著作權"，請分析以下文章，並找出利害關係人，文章如下：在網路上剪輯電影片段，以「x分鐘看完x電影」爆紅的Youtuber谷阿莫，因涉嫌侵害影視著作權被多家片商起訴，但他主張自己是「二創（二次創作）」，而且是「合理使用」範圍，因此並不違法。但這個說法對嗎？法院買單嗎？二創就合法嗎？至於合理使用原則是什麼？谷阿莫的官司最後是什麼結局？..................................

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挑選結果：
再生能源是地球永續發展中最重要的解決方案！

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請分析以下文本後，提供五個"可辯論式問題"，問題為肯定句、最高級的語法，文本如下：人類因為能源的使用大大改善了生活品質，但也因為能源的過度開發而破壞了生態的平衡。使用能源所帶來的正、反兩面影響，值得我們深入探討。臺灣是個人口稠密度相當高的小島，我們應打破能源窘迫的現況，除了降低地球有限資源的開採、增加再生能源應用之外，還有什麼新的能源觀念，能夠幫助地球的永續生存呢？地球暖化問題已證實對人類未來帶來重大衝擊，全球期望能共同遏阻地球暖化所帶來的氣候變遷問題，在 2015 年聯合國氣候峰會通過了巴黎協議，針對可再生能源進行開發，成為能源發展最重要的趨勢，各種綠色經濟與行為模式不斷被研究討論，都希望能對這個全球必須面對的問題提出解決之道，身為地球公民的我們也應該在這個部分好好盡到責任喔！

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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結合Canva大量生成製作投影片

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結合Canva大量生成製作投影片

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請出五個有關水果的謎語，題目至少有四個提示：1.提示一我是一種⋯⋯、2-4為基本屬性的訊息。將結果製成表格，第一欄為提示，第二欄為答案。

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我是一個國中資訊科技老師，要上有關“假新聞“的議題，請分析一下文章，並找出他的利害關係人，文章如下：