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Póster Vuelta al cole Infantil Blanco y Negro

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Introducción.
Presentación de la unidad educativa.
Presentación del curso.
Actividad.
Observaciones.
Conclusión.

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El propósito de esta práctica fue conocer y comprender los procesos de interacción, comunicación y colaboración en un contexto educativo. Dirigiendo su mirada a la  labor pedagógica desde el plano emocional, social y académico.
Además, de analizar las relaciones interpersonales que se dan en la escuela.

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El curso 1°A, tiene como profesora jefe a la pedagoga Guisselle Moncada y como asistente de aula a la señorita Denisse García.
El curso tiene un total de 38 alumnos en el aula, 18 niñas y 20 niños, entre ellos 6 con diagnóstico de necesidades educativas especiales.
Los niños tenían un buen comportamiento dentro del aula, creando un ambiente respetuoso con la profesora y sus compañeros. La mayoría de los niños eran muy participativos en clases, trabajaban muy bien y realizaban todas sus actividades, excepto algunos, que requerían de más ayuda para entender las actividades.
La profesora se caracteriza por ser muy cariñosa con los niños, teniendo un trato amistoso y preocupado al dirigirse a ellos.
Los niños eran muy cercanos y cariñosos con la profesora, mientras que las niñas manifestaban un gran apego a la asistente de aula.
la interacción entre los niños era compatible con su rango de edad, mostrando preocupación mutua y amistad.

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La actividad que se desarrolló por el mes del mar, que fue programada entre todos los alumnos en practica, se realizó  el día 23 de mayo y su objetivo fue efectuar un trabajo en equipo. Dicha actividad se hizo mediante dibujos y con pequeñas competencias de baile. Además de entregar un premio al final de cada juego.

Fortalezas: hubo una buena planificación y desarrollo de la actividad.
se logro un ambiente donde los niños pudieron compartir.
se logro motivar a todos los niños para que participaran.
Debilidades: poco tiempo que se le pudo dar a la actividad.

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Pausa activa.
Para entretener a los niños se realiza un baile interactivo con ellos de la canción "De Ellos Aprendí".
Actividad de los huevitos de pascua.
Para celebrar pascua regalamos a los niños una bolsita de conejito con huevitos de chocolate y gomitas frugelé.
Actividad de despedida.
El último día, entregamos a los niños un regalito y para divertirlos realizamos con ellos dos juegos:
- pato, pato, ganzo.
-  cachipum gigante.

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Clase de matemática 18 de abril 2023.
Lo que se puede notar en la primera hora de matemática es que los niños están más relajados y participativos, ya que esa clase es una de las más didácticas, porque ocupan materiales para trabajar, como por ejemplo, plastilinas, cartulinas, etc.
De igual manera, hay veces que ciertos niños tienen una dificultad en las actividades. Un ejemplo que nosotras como dupla notamos es que hay niños que al trabajar con materiales se demoran en hacer las actividades y al ver que no terminan en el tiempo requerido, suelen frustrarse  perdiendo interés de seguir participando en las siguientes actividades.
Por otro lado, la profesora nota estos comportamientos y logra que los niños se reintegren a los ejercicios, ocupando técnicas, como hablar con ellos a solas y a veces ayudándolos para que así todos puedan participar de la clase.

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Clase de lenguaje del día 25 de abril.
En esta clase, los niños están aprendiendo a leer. Para eso la profesora les muestra unas oraciones en la pizarra y les pide que primero lean grupalmente y luego, le solicita ayuda a la asistente, para que le indique el nombre de los niños  que participarán de la lectura, después les pide a esos alumnos que cada uno lea mientras que la asistente de aula anota en un cuaderno si el niño logra o no leer la oración.
También, al final de la clase se trabaja con los niños el caligrafix, pero los pequeños en esta clase ya se encuentran cansados ya que es la ultima hora y no realizan las actividades con mucha ganas trabajando rápidamente la escritura para terminar la actividad.

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Para finalizar el análisis de nuestra primera práctica,  podemos destacar ciertos puntos a mejorar, entre los que se encuentran:
* Sala de clases: cuenta con poca  iluminación y escasa decoración, haciendo un lugar demasiado estructurado y poco interesante para los niños.
* Colegio: debiera integrar el Programa PIE, para que los alumnos puedan contar con apoyo de psicólogos y fonoaudiólogos. También resulta importante poner énfasis en los espacios reducidos del patio.
Algunas de las fortalezas que notamos es  la preocupación de profesores como del equipo directivo, lo que se refleja en un ambiente  respetuoso y seguro, tanto en salas de clases como en los patios durante el recreo.

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https://www.colegiobulnes.cl/

Marco para la buena enseñanza, Ministerio de educación, (agosto 2021).

https://estandaresdocentes.mineduc.cl/wp-content/uploads/2021/08/MBE-2.pdf