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Fomentar la realización de actividades lúdicas o complementarias para que el aprendizaje sea dinámico e interactivo.

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Realizar capacitaciones o interacciones de liderazgo distributivo, en el que se utilice la distribución de funciones o actividades

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Compartir un sistema de creencias que sustente la idea de que cada uno de los miembros del equipo tiene una única y necesaria experticia

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Hacer reuniones con el docente de educación del area para realizar actividades de clase que permitan sobrellevar un tema en general.

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Realizar grupos de interaprendizaje, en las que se agrupen docentes de diferentes

áreas que permitirán que se enseñen dos materias entre sí, ya que un docente apoya

el conocimiento de otro docente.