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Practicando adjetivos, utilizamos las primeras letras de nuestros nombres para agregar un adjetivo a modo de acronimo y luego explicar por qué habíamos agregado esos adjetivos con respecto a nuestra personalidad. (Clase de conversación)

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Practicando adjetivos, utilizamos las primeras letras de nuestros nombres para agregar un adjetivo a modo de acronimo y luego explicar por qué habíamos agregado esos adjetivos con respecto a nuestra personalidad. (Clase de conversación)

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Utilice un Jamboard para que agregaran frases de sus canciones favoritas, luego utilizabamos palabras para armar frases nuevas y comentabamos cual fue nuestra frase y de qué canción era. (Clase de conversación)

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Utilice un Jamboard para que agregaran frases de sus canciones favoritas, luego utilizabamos palabras para armar frases nuevas y comentabamos cual fue nuestra frase y de qué canción era. (Clase de conversación)

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4th grade - 5 verdades y una mentira. Cada uno escribe sus verdades y su mentira y los demás tienen que adivinar cuál es la mentira

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4th grade - 5 verdades y una mentira. Cada uno escribe sus verdades y su mentira y los demás tienen que adivinar cuál es la mentira

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4th grade y 6th year - Comparten aula y teacher. Casi sin querer un curso empezó a preguntar por el otro y decidieron dejarse mensajes y dibujitos.

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Hice un rap :)

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Adoptamos una vaquita y seguimos todo su crecimiento.

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Forget the guinea pig. How about adopting a 1,500-pound dairy cow for your classroom mascot? Don't worry about finding a pen big enough to hold her. The photos and stories we'll send you about her life on the farm will make her "come alive" for your students!

Important Adopt A Cow Program Details:

This program is completely FREE! No costs from beginning to end.

No approval process! Once you complete and submit the enrollment form below, your classroom will be registered to adopt a cow for the current school year.

Registration for each academic year is from August 1 to October 15.

No information will be sent out until the calves are born and registration is closed (by November).

Timeline of Events:

1. November: Introductory video (sent via email) and kit with details about the host farm and calf (sent via snail mail) are sent.

2. January: Update #2 is emailed.

3. March: Update #3 is emailed.

4. April/May: An opportunity to live chat your calf and host farm via YouTube.

You are eligible to sign up if...

You teach in a traditional classroom setting.

You are homeschooling your kids/family members/friends.

You run an after school program.

You facilitate a library program.

You have an agriculture program at your museum or kid's center.

You are one of the above and are teaching/leading from in or outside of the United States (yes, anyone can join the program, even from New Zealand!)

What kind of information can I expect?

Throughout the program, you'll find out what her name is, when her birthday is, where she lives and how the farmer takes care of her. We'll also send photos of the cow, activity sheets for the students, a PowerPoint full of information and photos and a suggested lesson that follows Common CORE standards.

We encourage classes to fully engage in this program and even write letters to their calf and host farm family, not only to practice their writing skills but also to show their love for their calf. In the end, we keep you posted on her progress while you and your students enjoy the cuteness of your adorable calf. The Adopt A Cow Program is just one of many ways to Discover Dairy in your classroom!
See sample introductory packet.

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Forget the guinea pig. How about adopting a 1,500-pound dairy cow for your classroom mascot? Don't worry about finding a pen big enough to hold her. The photos and stories we'll send you about her life on the farm will make her "come alive" for your students!

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Guessing students with adverbs of manners

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Guessing students with adverbs of manners

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Los alumnos escriben en un pedazo de papel tres oraciones que los describan usando adverbs of manner y luego entre todos leemos cada papelito y adivinamos quién es.

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Tiramos pelotitas de todos los colores por toda la salita y las nenas tenían que ir juntando de los colores que decíamos. Y también repasamos los NUMBERS según la cantidad que tenían que juntar

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Armamos un Humpty D. repasando las partes del cuerpo.

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Relacionar el contenido que debemos enseñar con su realidad.
Les pedí a cada uno que traigan una foto de su familia y fuimos nombrando a cada integrante.