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O fortalecimento e a ampla divulgação do ME juntamente com as ferramentas digitais poderão potencializar ainda mais o trabalho do programa.

As facilidades é o uso das muitas ferramentas digitais. Contudo, os colegas professores de Língua Portuguesa destacam a necessidade de serem eles os participantes das formações. Um aspecto que eles levantam é que alguns são PCAs de disciplinas diferentes e não conseguem, algumas vezes, repassar bem o trabalho que se almeja com o programa.

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A pauta das formações precisa ser melhor organizada, para melhor aproveitamento do tempo. Geralmente, usa-se muito tempo para informes da CREDE e a discussão sobre o Material Estruturado e a metodologia de trabalho (o que mais importa) demora a começar. Isso é o que comentam o PCA e os professores de Língua Portuguesa. É necessário maior objetividade.

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A pauta das formações precisa ser melhor organizada, para melhor aproveitamento do tempo. Geralmente, usa-se muito tempo para informes da CREDE e a discussão sobre o Material Estruturado e a metodologia de trabalho (o que mais importa) demora a começar. Isso é o que comentam o PCA e os professores de Língua Portuguesa. É necessário maior objetividade.

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1. Como o Encontro Estadual do Foco na Aprendizagem pode contribuir para a replicação nas regionais? 2. Quais as facilidades e desafios encontrados no repasse regional?

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1. Como o Encontro Estadual do Foco na Aprendizagem pode contribuir para a replicação nas regionais? 2. Quais as facilidades e desafios encontrados no repasse regional?

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Creio que precisam disponibilizar o material de forma mais rápida, assim como pensar em métodos que não dependam tanto de internet. É preciso aliar o teórico nas formações com a realidade do chão da escola, com a praticidade.

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Os encontros podem ser mais direcionados para as práticas pedagógicas. Obviamente, a teoria não pode ser descartada, mas o "fazer" também pode ter seu destaque. Assim, os professores poderão adaptá-las para a realidade das suas turmas. 

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Os encontros podem ser mais direcionados para as práticas pedagógicas. Obviamente, a teoria não pode ser descartada, mas o "fazer" também pode ter seu destaque. Assim, os professores poderão adaptá-las para a realidade das suas turmas. 

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A formação precisa ter pautas mais práticas! Os professores sentem-se desmotivados quando a formação é mais teórica. É necessário um olhar mais aprofundando sobre o fazer, com métodos que consigam ser adaptados para outras temáticas.

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Um desafio que percebo como formadora é articular toda esta experiência e canalizar para reflexões sobre a prática em sala de aula, junto com o professor, para evolução do desenvolvimento de ações em sala de aula. Nesta perspectiva, acredito que devemos abordar em nossos encontros formativos práticas metodológicas que permitam a aplicabilidade teoria/prática no fazer docente. A propósito, gostei muito da pauta do nosso último encontro, principalmente das sessões didáticas e os planos de aula sugeridos.

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A formação Estadual é o que norteia a todos nós quanto à proposta de trabalho a seguir. É preciso realmente que o material seja enviado o mais rápido, a fim de organizarmos a formação regional de acordo com nossas realidades. Esperamos mais propostas relacionadas ao MDE adaptado ao uso das disciplinas eletivas e trilhas.

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As formações ajudam bastante no desenvolvimento de metodologias em sala de aula. O que é a presentado vem de forma bem dinâmica e prática. 

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As formações ajudam bastante no desenvolvimento de metodologias em sala de aula. O que é a presentado vem de forma bem dinâmica e prática. 

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Na nossa regional, fizemos um encontro presencial, o que possibilitou uma maior interação entre os professores. Percebo sempre nesses encontros que os professores anseiam por sugestões/metodologias diferenciadas para o uso do ME.

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Na nossa regional, fizemos um encontro presencial, o que possibilitou uma maior interação entre os professores. Percebo sempre nesses encontros que os professores anseiam por sugestões/metodologias diferenciadas para o uso do ME.

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Olá, sou Formadora da Sefor 2, atuo no programa Foco na aprendizagem, desde 2020. É uma excelente iniciativa de Formação Continuada da rede, amparada por ferramentas bem efetivas, quando relamente utilizadas, como O material Estreturado e o Sisedu, entre outros recursos do CED. A troca de experiências sobre o uso do ME, as estratégias diversas usadas em cada saber são bem relevantes para a prática docente e que devem, de fato, chegar às escolas. Entretanto, gostaria de sugerir um calendário prévio das formações, como houve em anos anteriores. Isso faciliatria a organização das formações dos PCAs em suas escolas. Além disso, sugiro que nas formaçoes haja mais espaço para as práticas, ou seja, oficinas de uso do ME, usando meios digitais ou não.

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As formações ajudam muito, pois possibilitam mais aprendizagens e sugestões metodológicas. Contudo ressalto a importância de termos mais práticas pertinentes ao fazer pedsgógico, voltadas para o professor em sala de aula.

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As formações ajudam muito, pois possibilitam mais aprendizagens e sugestões metodológicas. Contudo ressalto a importância de termos mais práticas pertinentes ao fazer pedsgógico, voltadas para o professor em sala de aula.

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A formação poderia ter momentos para aprofundar-se mais em alguns saberes, com sugestões de atividades e métodos aplicáveis em todas as realidades escolares, além de sugestões de materiais.
A parte virtual da formação possibilita um trabalho mais objetivo, o que é muito positivo.

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Formação Foco na Aprendizagem -Língua Portuguesa

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Formação Foco na Aprendizagem -Língua Portuguesa

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1. A Formação Estadual é fundamental para orientar a realização dos momentos formativos na CREDE. Realizamos o II  Encontro Regional nos dias 16 e 17/05 e foi bastante proveitoso. Os professores avaliaram de forma positiva os temas propostos, principalmente as sessões didáticas envolvendo o uso das ferramentas digitais e as metodologias ativas.
2. A realização das sessões didáticas de forma virtual foi muito produtiva, mas precisamos realizar também as formações presenciais. Os PCAs estão reivindicando o momento presencial para fortalecer ainda mais os momentos formativos propostos pelo Foco na Aprendizagem.

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Bom dia! Primeiro, rever a volta dos encontros presenciais, são mais produtivos; Menos teorias, mais práticas; Trazer propostas metodológicas além do uso de TDICs, com sequências didáticas pensadas no avanço progressivo;

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Vejo as formações via Google Meet muito viáveis e práticas, ou seja, temos um momento formativo focado e com uma pauta bem enxuta, o que vejo como ponto positivo da formação on-line. A reaplicação deve continuar seguindo o modelo da formação estadual, já que o material é de excelente qualidade e trata de temas muito relevantes à prática docente.

Particularmente, não vejo dificuldade nenhuma em reaplicar a formação via meet. No entando, muitos professores cobram mesmo é a impressão do ME nas escolas, algo que foge à formação em serviço.

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Olá! Sou a professora Samila Rodrigues - Formadora Foco na Aprendizagem Crede 02 - Gostaria de sugerir que fossem apresentadas algumas estratégias e metodologias que não precisem de internet, pois , não é um recurso acessível em todas as escolas. Metodologias práticas - e ativas - que utilizem material simples e acessível. Acredito que essa seja uma dificuldade na maioria das escolas. Durante as formações são apresentados diversos aplicativos, mas nenhum funciona off-line.

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1 - Um ponto que nos ajudaria muito seria a disponibilização do material utilizado nas formações estaduais de forma mais rápida.
(Talvez se conseguirem reunir todos os slides que serão trabalhados no dia do encontro, em dias anteriores, dê jeito).

2 - Como sempre precisamos adaptar pontos/falas para a nossa realidade docente, nos adiantamos e alinhamos algumas (macro)situações que não podem faltar, então vamos iniciando nossos trabalhos da forma que der... O desafio maior, para nós, será acompanhar, de forma efetiva, a replicação no nível da escola (por parte de alguns PCAs). Mas seguiremos tentando alcançar todos/as os/as professores.

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Foi muito proveitoso o material da formação virtual, porém a presença possibilita um envolvimento, uma interação não refletida nos encontros virtuais e a adaptação do conteúdo se fez necessária, a fim de permitir que as falas de vivências e posicionamentos dos professores fossem oportunizadas na nossa formação. Eis que considero como nosso maior ganho do encontro regional da Crede 19, as trocas entre os professores, a apropriação dos dados e a escuta a respeito, bem como a troca de material, de apoio e suporte, para serem levados às escolas pelos PCA's. Acho válido também ressaltar a importância do grupo de mensagens entre os professores de português da nossa regional, que devido ao seu alcance, garante a troca entre os pares de forma muito enriquecedora, e mais uma vez pontuada como preciosa no nosso encontro.

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A programação das formações da Crede 17 seguem dias 23 e 24/05, serão presenciais com os PCAs de Linguagem e Matemática. Seria importante estabelecer um tempo para que as regionais possam replicar as formações. Já temos que replicar uma formação virtual de forma presencial e isso demanda tempo e a busca por recursos lúdicos e práticos para que nossos professores possam fazer uso de fato do que estamos oferecendo a eles em nossas formações.

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Sei que há um calendário, mas vejo que agora é que a Formação anterior está sendo reaplicada nas escolas. Necessitamos também acompanhar esse fluxo. Penso que é preciso encontrar tempo para que as coisas se consolidem e gerem efeitos. Para além de um momento,  formações devem gerar sentido e repercutir aplicabilidade através de sua pauta e proposta. Nesse sentido, creio que poderia ser em outra data. Ressalto ainda que embora as tecnologias favoreçam, não cabe mais o formato de encontros virtuais.

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Sei que há um calendário, mas vejo que agora é que a Formação anterior está sendo reaplicada nas escolas. Necessitamos também acompanhar esse fluxo. Penso que é preciso encontrar tempo para que as coisas se consolidem e gerem efeitos. Para além de um momento,  formações devem gerar sentido e repercutir aplicabilidade através de sua pauta e proposta. Nesse sentido, creio que poderia ser em outra data. Ressalto ainda que embora as tecnologias favoreçam, não cabe mais o formato de encontros virtuais.

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Precisamos ouvir às CREDEs/SEFOR., mas não só; é preciso compartilhar as boas práticas, corrigir rotas (se for preciso) e revitalizar este importante programa. (Acredito e sou defensor das tecnologias, mas encontro virtual no cenário atual não cabe mais.)

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Precisamos ouvir às CREDEs/SEFOR., mas não só; é preciso compartilhar as boas práticas, corrigir rotas (se for preciso) e revitalizar este importante programa. (Acredito e sou defensor das tecnologias, mas encontro virtual no cenário atual não cabe mais.)