# data[].attributes.headline
Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente

# data[].attributes.subject
Influencia de la familia, la escuela y la sociedad en el proceso psicoterapéutico del infante y el adolescente

# data[].attributes.body
El matiz que aportan las últimas investigaciones es que, efectivamente, se produce una repercusión en todos y cada uno de sus miembros, con lo que ya no solo estaríamos hablando de su influencia en el desarrollo de los más pequeños, sino que las dinámicas familiares también conducirían a una evolución en el proceso psicológico de los padres/madres.

# data[].attributes.headline
Método y técnicas de la terapia humanista.

# data[].attributes.subject
Método y técnicas de la terapia humanista.

# data[].attributes.headline
 ¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

# data[].attributes.subject
 ¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del proceso terapéutico?

# data[].attributes.attachment_link.title
ETAPAS DEL PROCESO PSICOTERAPÉUTICO (III)

# data[].attributes.headline
Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista.

# data[].attributes.subject
Uso y sentido de la terapia de juego desde el enfoque humanista.

# data[].attributes.body
Cumple una serie de funciones que le permiten al niño relacionarse con su mundo, experimentar toda clase de situaciones, resolver sus conflictos, entre otros.
Es un recurso natural del ser humano que facilita:

1. La autoexpresión, la experimentación y el aprendizaje.

2. La relación con los juguetes y “jugar” sus preocupaciones con ellos.

3. La comunicación.

4. La liberación de sentimientos, frustraciones, etc.

5. La renovación, sanación y construcción de la vida del infante.

6. El entendimiento por parte del adulto, pues al observarlo, puede relacionarse

7. con él de un modo más sencillo en las actividades de juego que por medio de una plática.

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la propuesta de intervención en la terapia humanista infantil?

# data[].attributes.body
La forma de intervención es el juego, ya que el juego es una necesidad básica en la vida de niñas y niños y la vía principal de aprendizaje y adquisición de conocimientos.

Por ello también debe ser el instrumento de trabajo en terapia infantil. El juego nos permite acceder a lugares entre lo consciente y lo inconsciente y además permite que la criatura disponga de un medio seguro para poder expresars

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son los principios fundamentales que se siguen en la terapia?

# data[].attributes.body
Es necesario y apropiado hacer un trabajo integral, con todo su ser:

- Acompañarle a resolver de otra forma
- A conocerse
- A fortalecer su sentido de sí mism@s
- A reconocer y cuidar su cuerpo
- A quererse y aceptarse
- A identificar sus emociones y expresar emociones de una forma sana.

# data[].attributes.body
Ps, A. (2021). Qué es la terapia infantil humanista. Agua Psicología. https://aguapsicologia.es/noticias/la-psicologa-y-el-psicologo-infantil-humanista/

Navarro Mercado, María Elena.(2008) Terapia de juego desde la perspectiva humanista. Escuela de Psicología, CUIA,  Tesis y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

# data[].attributes.attachment_link.title
Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, DGBSDI - UNAM - Dudas y comentarios

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal Web de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la UNAM