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Aproximación al estudio del aprendizaje que
se concentra en los procesos de pensamiento que subyacen al aprendizaje.

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aprendizaje que se da observando el comportamiento de otra persona o modelo.

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Aprendizaje en el cual se adquiere una conducta nueva, pero
no se demuestra hasta que se proporciona algún incentivo para manifestarla.

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Proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que un comportamiento precedente
se repita.

# data[].attributes.body
estímulo agregado al ambiente que genera un aumento en
una respuesta.

# data[].attributes.body
Estímulo desagradable cuya eliminación genera un aumento en la probabilidad de que una respuesta precedente se repita en el futuro.

# data[].attributes.body
Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que un comportamiento precedente ocurra de nuevo.

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Diferentes patrones de  frecuencia y sincronización del reforzamiento después de que se ha producido el
comportamiento deseado.

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Es el reforzamiento de un comportamiento algunas veces pero no todo el tiempo.

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programa por el cual el reforzamiento ocurre tras
una cantidad variada de respuestas y no después de
una cantidad fija.

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Programa por el cual el reforzamiento ocurre tras
una cantidad variada de respuestas y no después de
una cantidad fija.

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programa por el cual el reforzamiento se da sólo
después de una cantidad de respuestas específica.

# data[].attributes.body
variable: programa mediante el cual el tiempo entre los reforzamientos varía en torno a cierto promedio en
lugar de ser fijo.

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Programa que ofrece un reforzamiento a una respuesta sólo si ha transcurrido un periodo fijo, lo que hace que las tasas globales de respuesta sean relativamente bajas.

# data[].attributes.body
proceso de enseñar un comportamiento
complejo recompensando las aproximaciones cada vez
más cercanas al comportamiento deseado.

# data[].attributes.body
técnica formalizada para fomentar la frecuencia de
comportamientos deseables y disminuir la incidencia de
los indeseables.

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Aprendizaje en el cual se fortalece o debilita una res puesta voluntaria, dependiendo de sus consecuencias favorables o desfavorables.

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estímulo que disminuye la probabilidad de que un comportamiento precedente ocurra de nuevo.

# data[].attributes.body
Respuesta natural y que no necesita entrenamiento (por ejemplo, la salivación al oler alimento).

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Respuesta que, después del condicionamiento, sigue a un estímulo antes neutro (por ejemplo, la salivación ante el sonido de una campana).

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Reaparición de una respuesta condicionada extinguida después de un periodo de descanso y sin condicionamiento adicional.

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Ocurre cuando una respuesta condicionada sigue a un estímulo que es similar al estímulo condicionado original; cuanto más similares sean ambos, más probabilidades
habrá de que ocurra la generalización.

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Fenómeno básico del aprendizaje que ocurre cuando una respuesta antes condicionada disminuye en cuanto a frecuencia y finalmente desaparece.

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Porque es un estímulo que, antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta que nos interesa.

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La respuesta que nos interesa en el condicionamiento. A la carne se le considera un estímulo incondicionado, o EI, porque el alimento colocado en el hocico de un perro hace que se genere la salivación.

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Cuando termina el condicionamiento, la campana deja de ser un estímulo neutro

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Ocurre si dos estímulos son lo suficientemente diferentes como para que sólo uno de ellos provoque una respuesta condicionada.

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Ayuda a explicar fenómenos tan diversos como llorar al ver a una novia caminando hacia el altar, sentir miedo en la
oscuridad y enamorarse.

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Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento generado por
la experiencia.

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Glosario correspondiente al capitulo 5 (Aprendizaje)

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Glosario correspondiente al capitulo 5 (Aprendizaje)

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Drogas que aumentan la relajación y alivian el dolor y la ansiedad.

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Drogas cuyo efecto en el sistema nervioso central ocasiona un aumento en el ritmo cardiaco, la presión sanguínea y la tensión muscular.

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Influyen en las emociones, percepciones y comportamiento de una persona.

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Producen una dependencia biológica o psicológica en el consumidor, y la abstinencia de éstas genera una ansiedad
que, en algunos casos, puede ser casi incontrolable.

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Consisten en dificultar el funcionamiento del sistema nervioso al hacer que las neuronas se disparen en forma más lenta.

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Además de ser plantas bastante comunes, cada una de éstas puede ser fuente de un alucinógeno poderoso, droga capaz de producir alucinaciones, o cambios en el proceso perceptual.

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Es una técnica que se aprende para reenfocar la atención que genera un estado alterado de conciencia. La meditación consiste por lo general en repetir una y otra vez un mantra: sonido, palabra o sílaba. En otras modalidades la meditación se enfoca en una imagen, una llama o una parte específica del cuerpo. Al margen de la naturaleza del estímulo inicial de que se trate, la clave del procedimiento radica en concentrarse en éste de manera tan profunda que quien medita pierde conciencia de cualquier estímulo externo
y alcanza un estado de conciencia distinto.

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Las personas se hallan en un estado parecido a un trance de susceptibilidad
acentuada a las sugestiones de los demás.

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13. Teoría del cumplimiento de deseos inconscientes

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13. Teoría del cumplimiento de deseos inconscientes

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Los sueños representan deseos inconscientes que los soñantes desean ver satisfechos.

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12. Teoría de los sueños para la supervivencia

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12. Teoría de los sueños para la supervivencia

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Los sueños nos permiten reconsiderar
y reprocesar durante el sueño la información crucial para nuestra supervivencia cotidiana. El sueño se considera una herencia de nuestros antepasados animales, cuyos pequeños cerebros eran incapaces de tamizar suficiente información durante las horas de vigilia. En consecuencia, el sueño constituía un mecanismo que permitía el procesamiento de información las 24 horas del día.

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11. Teoría de la activación y la síntesis

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11. Teoría de la activación y la síntesis

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El psiquiatra J. Allan Hobson propone que el cerebro produce energía eléctrica aleatoria durante el sueño MOR, posiblemente como resultado de los cambios en la producción de determinados neurotransmisores. Esta energía eléctrica estimula aleatoriamente los recuerdos alojados en varias partes del cerebro.

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10.  Sueño de movimientos oculares rápidos (MOR)

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10.  Sueño de movimientos oculares rápidos (MOR)

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Cuando los durmientes retornan a un estado de sueño menos profundo, sucede algo curioso. Su ritmo cardiaco se acelera y se vuelve irregular, aumenta su presión sanguínea, se incrementa su ritmo respiratorio, y los varones incluso los
infantes tienen erecciones. Lo más característico de este periodo es el movimiento ocular de un lado a otro, como si estuviesen viendo una película de mucha acción.

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El patrón es aún más lento y regular, y se es menos
sensible a la estimulación externa.

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Las ondas cerebrales se vuelven mucho más lentas, con picos más elevados y valles más bajos en el patrón de ondas.

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Constituye cerca de la mitad del sueño total de quienes tienen entre 20 y 25 años de edad y se caracteriza por un patrón de ondas cerebrales mucho más lento y regular. Sin
embargo, también hay interrupciones momentáneas de ondas mucho más agudas que se denominan, por su configuración, husos del sueño.

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Se caracteriza por ondas cerebrales de baja amplitud relativamente rápidas. Ésta es en realidad una etapa de transición entre la vigilia y el sueño y dura sólo unos cuantos minutos. Durante la etapa 1, en ocasiones aparecen imágenes, como si estuviéramos viendo tranquilamente fotografías, aunque éstas no son verdaderas imágenes oníricas, las cuales ocurren posteriormente durante la noche.

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Son procesos biológicos que ocurren con regularidad en un ciclo de aproximadamente 24 horas. El sueño y la vigilia, por ejemplo, se dan naturalmente al ritmo de una especie de marcapasos interno que trabaja en un ciclo de unas 24 horas.

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Son fantasías que se elaboran durante la
vigilia.

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Es el argumento que recordamos de los sueños, el cual es diferente al contenido latente ya que se trata de una versión censurada y simbólica del mismo, y a veces incorpora partes de nuestras experiencias y preocupaciones de los días anteriores.

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Los deseos inconscientes que los soñantes desean ver satisfechos. Sin embargo, dado que estos deseos son amenazadores para el conocimiento consciente del
soñante, los deseos reales —llamados contenido latente de los sueños— están ocultos.

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Es la noción de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que experimentamos en un momento determinado; es también nuestra comprensión subjetiva del ambiente que nos rodea y de nuestro mundo privado interno, inobservable para los demás.

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Glosario corresondiente al capitulo 4 (estados de conciencia)

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Glosario corresondiente al capitulo 4 (estados de conciencia)

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la percepción se orienta en función de conocimientos, experiencias, expectativas, y motivaciones del nivel superior.

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consiste en reconocer y procesar progresivamente la información sobre los componentes individuales de un estimuló y pasar a la percepción del conjunto.

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capacidad de ver el mundo en 3 dimensiones y poder percibir la distancia, gracias a poseer dos ojos.

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son principios importantes válidos para los estímulos visuales y auditivos.

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son estímulos físicos que producen consistentemente errores en la percepción

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opera como un tambor en miniatura que vibra cuando las ondas sonoras inciden en el, mientras mas intenso el sonido más vibra.

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dice que diferentes áreas de la membrana basilar responden a frecuencias distintas.

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Teoría de la puerta de entrada del dolor 

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Teoría de la puerta de entrada del dolor 

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dice que determinados receptores nerviosos en la médula espinal conducen a áreas específicas del cerebro relacionadas con el dolor.

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señala que toda la membrana basilar actúa como un microfono, vibrando en su conjunto en respuesta a un sonido.

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es el movimiento de las moléculas del aire generadas por una fuente de vibración.

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son: tacto, presión, temperatura y dolor desempeñan una función vital en la supervivencia.

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pequeños canales sensibles al movimiento que hay en los canales semicirculares.

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conducto en forma de espiral parecido a un caracol que esta lleno de un líquido que vibra en respuesta al sonido.

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estructura que corre por dentro de la cóclea, dividiéndola en una cámara superior y una cámara inferior.

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envían mensajes nerviosos al cerebro cuando se doblan por las vibraciones que entran en la cóclea.

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consisten en tres conductos que contiene un líquido que chapotea a través de ellos cuando se mueve la cabeza.

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Teoría tricromática de la visión cromática 

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Teoría tricromática de la visión cromática 

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los procesos tricromáticos trabajan dentro de la misma retina

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Teoría del proceso de la visión cromática 

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Teoría del proceso de la visión cromática 

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las células receptoras se asocian por pares que trabajan en oposición unos con otros.

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lugar donde la energía electromagnética de la luz se convierte en impulsos eléctricos para su transmisión al cerebro.

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axones ganglionares, transmiten y resumen la información visual hacia el cerebro.

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rasgos determinados en una examinación, los mismos pueden ser genéticos o por su interacción con el medio ambiente.

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son las células receptoras sensibles a la luz que se encarga del enfoque fino y la percepción del color.

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son células receptoras delgadas y cilíndricas sumamente sensibles a la luz.

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el menor nivel de estimulación agregada necesario para sentir que ha ocurrido un cambio en la estimulación.

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es la menor intensidad que debe presentar un estímulo para que pueda detectarse.

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es la activación de los órganos sensoriales por parte de una fuente de energía física.

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estudia la relación entre las propiedades físicas de los estímulos y nuestra experiencia psicológica de ellos.

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es la clasificación, interpretación, análisis e integración de los estímulos que realizan los órganos sensoriales y el cerebro.

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establece que una diferencia apenas perceptible esta en proporción constante con las intensidad de un estímulo inicial.

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es cualquier fuente de energía que al pasar produce una respuesta en un órgano sensorial.

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es un ajuste en la capacidad sensorial tras una exposición prolongada a estímulos inmutables.

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Capítulo 3
(SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN)

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actúa como estación de retransmisión de información sensorial.

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comprende la amígdala y el hipocampo, bordea la parte superior del núcleo central y tiene conexiones con la corteza central. Controla las emociones y preservación personal.

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área relativamente primitiva del cerebro, dirige características básicas de los seres vivos como respirar, dormir y alimentarse.

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proceso donde el cerebro se reorganiza continuamente.

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proceso donde se crean nuevas neuronas en ciertas partes del cerebro durante la edad adulta.

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cuatro principales secciones de la corteza cerebral.

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reflejar ciertas actitudes, las cuales están presentes más en un hemisferio que en otro.

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se ubica debajo del tálamo, desempeña la función de mantener la homeostasis del organismo.

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mitades simétricas en que se divide el cerebro y se conectan los nervios del cerebro.

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se extiende desde la médula ósea hasta el puente, pasando por la sección intermedia del cerebro hasta la parte frontal.

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incluye y almacena las capacidades de pensar, evaluar y elaborar juicios complejos

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se encuentra justo por encima de la médula y detrás del puente, nos ayuda con el equilibrio.

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procedimiento donde una persona aprende a controlar mediante pensamientos consientes, procesos fisiológicos internos como la presión sanguínea, ritmo cardíaco y respiratorio, temperatura  y sudoración.

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comprende 3 regiones, una corresponde a las sensaciones corporales, otra relacionada con la vista y la última relacionada con el sonido.

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parte de la corteza, responsable de el movimiento voluntario del cuerpo.

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se considera el sitio donde se llevan a cabo los procesos mentales superiores como el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el habla.