# data[].attributes.body
play a ice break game

# data[].attributes.body
Develop teamwork skills, creativity, and encourage education on discrimination

# data[].attributes.body
one week (?)

# data[].attributes.body
Photography:
Encourages creativity which boosts confidence. Each individual has a different perspective, whereas, photography can encourage people to be confident enough to share their own different perspectives. It encourages people to be open-minded and also to think out of the box.

# data[].attributes.body
Cooking some dishes together
eg) one of the members's original meals

# data[].attributes.body
Junior high school students

# data[].attributes.body
teamwork, cooperation，mutual assistance
accept different opinion

# data[].attributes.body
near the sea or mountain (?)

# data[].attributes.body
make teamwork
corporation
experience some discriminations

# data[].attributes.body
①全員が、右の項目についてアイディアを考えて書きだし、その項目の近くに貼る。
②書き終わったら、お互いの案についてそれぞれグループに説明をする。仲間の案を聞きながら、良い案が出ればそれも付け足していく。
③全ての案が出たら、グループでどれにするか決める。一つ選んでも、複数の案を組み合わせても良い。

★ポイント:　メンバー全員が興味を持てるアイディアを選ぶ／皆の自由なアイディアを歓迎する雰囲気を作る／どのアイディアも価値があるものとして聞く／あまり発言していない人を気遣って何か意見はないか聞く／言語の壁にも配慮する／MCWの授業で学んだことを活用する：アクティブリスニング、言語の壁、コミュニケーションスタイル、インクルージョン、ステレオタイプ。

① Everyone produces ideas, writes them on Post-its and pastes near the items.
② After writing, each person explains their ideas to the group. As you hear everyone's idea, you can add more ideas.
③In a group, discuss and decide the ideas for each section. You can choose one idea or combine some ideas.
★Make sure that all the members feel interested and excited about the chosen ideas／Create an atmosphere to WELCOME everyone's ideas／Listen to all the ideas as VALUABLE input／Please CARE about those who speak less and ask if s/he has any ideas／Pay attention to Language barriers／Exercise what you learned from MCW course: "Active listening," "Language barrier," "Communication styles," "Be inclusive," and "Stereotype".

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学びの活動/Educational activities　　　　　　　　　　　　

# data[].attributes.subject
学びの活動/Educational activities　　　　　　　　　　　　

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学びの諸活動を3つ挙げ、それぞれの目的と活動内容を述べる/ List 3 educational activities and explain the objectives and content of those activities respectively.

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サマースクールの独自性・強み / Originality and strengths of the summer school　　　　　　　

# data[].attributes.subject
サマースクールの独自性・強み / Originality and strengths of the summer school　　　　　　　

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サマースクールの独創的な点、強みを明確かつ具体的に

（例：他の教育環境や学びの機会と比べて何が違うか。そのサマースクール の強みは何か。または、あなたのグループならではの特徴は何か。）

Explain the originality and strengths of the Summer School clearly and concretely.

(Example: How does your Summer School differ from other educational settings or opportunities? What are the strengths and appealing aspects of your Summer School? What is unique to your own group?)

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サマースクールの目的/ Purpose of the summer school　　　　　　　　　　

# data[].attributes.subject
サマースクールの目的/ Purpose of the summer school　　　　　　　　　　

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a) サマースクールの名前 / Name of the Summer School

b) 実施場所 / Location

c) 実施期間（2日以上であること）/ Length of the Summer School (N.B.: More than 2 days)

d) 対象者（年齢層や背景など）/ Target participants (e.g., age range, individual background)

e) 参加者数 / Size of participants

f) その他（専門性などの特記事項があれば）/ Others (anything noteworthy of, such as specialization)