# data[].attributes.headline
Pérdida de la autonomía pedagógica, ya que hay monitorización constante del los procesos de enseñanza del docente y de aprendizaje del estudiante.

# data[].attributes.subject
Pérdida de la autonomía pedagógica, ya que hay monitorización constante del los procesos de enseñanza del docente y de aprendizaje del estudiante.

# data[].attributes.headline
Informatización del Sistema Educativo. Uso de nuevos mecanismos para medir y potenciar cada uno de los aspectos de la escuela: asistencia, atención, habilidades, participación, evaluación.

# data[].attributes.subject
Informatización del Sistema Educativo. Uso de nuevos mecanismos para medir y potenciar cada uno de los aspectos de la escuela: asistencia, atención, habilidades, participación, evaluación.

# data[].attributes.headline
Excesivo uso de las pantallas, vertiginosidad de la información, contenidos fugaces, pocos espacios para la oralidad y la conversación. Tanto docentes como estudiantes se enfocan en producción de nuevos saberes, más que en la interiorización y crítica de los objetos de aprendizaje.

# data[].attributes.subject
Excesivo uso de las pantallas, vertiginosidad de la información, contenidos fugaces, pocos espacios para la oralidad y la conversación. Tanto docentes como estudiantes se enfocan en producción de nuevos saberes, más que en la interiorización y crítica de los objetos de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Propender por el aprendizaje colaborativo, dinámico y amplificado, desde una visión más amplia culturalmente hablando.

# data[].attributes.subject
Propender por el aprendizaje colaborativo, dinámico y amplificado, desde una visión más amplia culturalmente hablando.

# data[].attributes.headline
Posibilidad de avanzar progresivamente según los ritmos de aprendizaje, centros de interés, diversificación de la expresividad de su pensamiento creativo mediante el uso de distintas herramientas multimedia.

# data[].attributes.subject
Posibilidad de avanzar progresivamente según los ritmos de aprendizaje, centros de interés, diversificación de la expresividad de su pensamiento creativo mediante el uso de distintas herramientas multimedia.

# data[].attributes.headline
Formación del profesorado en estrategias TIC que permitan desarrollar distintas habilidades para la oralidad y la escritura, tanto el él como en sus estudiantes.

# data[].attributes.subject
Formación del profesorado en estrategias TIC que permitan desarrollar distintas habilidades para la oralidad y la escritura, tanto el él como en sus estudiantes.

# data[].attributes.headline
Ambiente de desconfianza y miedo social, instaurado por la restricción de contacto físico entre los estudiantes, docentes y padres, con el fin de evitar un nuevo brote. 

# data[].attributes.subject
Ambiente de desconfianza y miedo social, instaurado por la restricción de contacto físico entre los estudiantes, docentes y padres, con el fin de evitar un nuevo brote. 

# data[].attributes.headline
El incremento de tiempo en el uso de la tecnología evita el disfrute de la realidad. Hay ahora mayor uso de consumo de tiempo en la virtualidad que con el contexto real, próximo.

# data[].attributes.subject
El incremento de tiempo en el uso de la tecnología evita el disfrute de la realidad. Hay ahora mayor uso de consumo de tiempo en la virtualidad que con el contexto real, próximo.

# data[].attributes.headline
Considerar el acceso a internet y a la tecnología como un derecho; como una política de Estado que requiere de mayor presupuesto, programas y apoyos. ¿O como la concesión gratuita del derecho a la privacidad?

# data[].attributes.subject
Considerar el acceso a internet y a la tecnología como un derecho; como una política de Estado que requiere de mayor presupuesto, programas y apoyos. ¿O como la concesión gratuita del derecho a la privacidad?

# data[].attributes.headline
Capitalizar las emociones. ¿Cómo lograr que el acceso al saber sea más emocional?

# data[].attributes.subject
Capitalizar las emociones. ¿Cómo lograr que el acceso al saber sea más emocional?

# data[].attributes.headline
Riesgo de adoptar tendencias monopólicas en el campo educativo desde una arquitectura central que condicional todo el quehacer pedagógico.

# data[].attributes.subject
Riesgo de adoptar tendencias monopólicas en el campo educativo desde una arquitectura central que condicional todo el quehacer pedagógico.

# data[].attributes.headline
Difusión rápida y de largo alcance de ideas poco cribadas por la razón y más por la emoción, en las que se viralizan conductas que afectan la sana convivencia, provocan el racismo, el bullying y la violencia.

# data[].attributes.subject
Difusión rápida y de largo alcance de ideas poco cribadas por la razón y más por la emoción, en las que se viralizan conductas que afectan la sana convivencia, provocan el racismo, el bullying y la violencia.

# data[].attributes.headline
Dependencia a la tecnología incluso para realizar operaciones básicas sencillas: traducir, multiplicar, memorizar datos clave, convertir medidas... entre otras.

# data[].attributes.subject
Dependencia a la tecnología incluso para realizar operaciones básicas sencillas: traducir, multiplicar, memorizar datos clave, convertir medidas... entre otras.

# data[].attributes.headline
¿Acaso, pretenden quitarnos el mundo real y dejarnos el mundo artificial? 

# data[].attributes.subject
¿Acaso, pretenden quitarnos el mundo real y dejarnos el mundo artificial? 

# data[].attributes.body
¿Cómo podemos los docentes, desde las artes y la tecnología potencializar las humanidades para disfrutar la vida real y aprender a convivir con nuestros congéneres?