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Jean Piaget se basó en el desarrollo intelectual de los seres humanos, buscaba el avance simultaneamente a traves del tiempo de cada persona, estaba interesado en el desarrollo de los niños y para ello piaget utilizo el método clínico en niños para conocer su comportamiento y sus reacciones antes los distintos problemas, utilizó lenguaje sencillo y eficaz para mantener una mejor comunicación y poder comprender los pensamientos de los niños de una mejor forma.  (Léon y Arguello, 2021)

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Constructivismo, etapas del desarrollo según Piaget

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Constructivismo, etapas del desarrollo según Piaget

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Etapas del desarrollo
-Etapa 1 de o a 1 mes: En esta etapa se dan los reflejos. (Léon y Arguello, 2021, p. 68)
-Etapa 2 de 1 a 4 meses: Reacciones circulares primarias y primeras adaptaciones. (Léon y Arguello, 2021, p.68)
-Etapa 3 de 4 a 8 meses: Reacciones circulares secundarias, aplicaciones de esquemas sensorio-motores y un mayor interes en el ambiente que se encuentran. (Léon y Arguello, 2021, p.68)
-Etapa 4 de 8 a 12 meses: Coordinación de esquemas secundarios y aplicación a nuevas situaciones, comportamiento intencional y capacidad de anticipar sucesos. (Léon y Arguello, 2021, p.68)
-Etapa 5 de 12 a 18 meses: Repetición de conductas, hay mayor curiosidad. (Léon y Arguello, 2021, p.69)
-Etapa 6 de 18 a 24 meses: Experimentación interna. (Léon y Arguello, 2021, p.69)
Cada una de estas etapas que desarrolla Piaget contribuyen al desarrollo cognitivo de los infantes y a tener de manera más claras las distintas etapas y las actividades que los infantes pueden desarrollar según su desarrollo cognitivo presente en cada etapa.

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-Toda la información y conocimiento que adquieren los sentidos necesita ser explicada ya que aunque la estimulación sensorial es muy importante, los docentes deben ayudar a los infantes a comprender de manera continua sus nociones, por ende, en cada etapa del infante se deben realizar actividades que vayan de la mano con su desarrollo cognitivo, conforma el infante tenga un mayor desarrollo no solo se podrá implementar objetos, sino muchos más conocimientos que beneficiarán su desarrollo. (Léon y Arguello, 2021)
Gracias a la teoría de Piaget y a su aporte en la educación, se comprende que los infantes desarrollan su aprendizaje cognitivo según las etapas de crecimiento, hay que respetar cada etapa y trabajar con ellos de la manera más adecuada posible, para lograr grandes resultados en su desarrollo y aprendizaje.

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Teoría sociocultural: La teoría de Vygotsky estaba basada en la importancia de la participación continua del niño en su entorno, además de como esta interación social impulsaría el desarrollo durante la infancia ya que durante la interación social los infantes desarrollan el crecimiento cognitivo, además los distintos factores presentes en el entorno tienen relación con su proceso de aprendizaje.(Léon y Arguello, 2021)

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En los primeros 3 años de vida de los infantes es importante el contexto cultural, el desarrollo cognitivo para mejorar su crecimiento linguistico y la interación social para un mejor aprendizaje. (Léon y Arguello, 2021)
Gracias a esta teoría, se puede comprender la importancia de que los infantes establezcan relaciones con distintas personas y en distintos entornos, esto les permitirá adquirir un mayor desarrollo cognitivo e impusando a un mayor aprendizaje, todo con el único fin de impulsar un mayor aprendizaje.

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Es importante la implementación de actividades compartidas, ya que estas permiten que los infantes interactuen con otros, y adquieran conocimiento sobre distintos temas, beneficiando su experiencia social y su desarrollo cognitivo. (Léon y Arguello, 2021)

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Saénz, León, A.T. y Arguello, Bagnarello, M. (2021). Desarrollo Humano de 0 a 3 años. San José, Costa Rica.: EUNED.

Cantillero, Mimenza, O. (2018). Jean Piaget. [imagen] https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpsicologiaymente.com%2Fbiografias%2Fjean-piaget&psig=AOvVaw36Bm8JuqG2GL5LqCcDGSGu&ust=1666133158126000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCPjls_Gr6PoCFQAAAAAdAAAAABAD
Google. (2013). Teorías del aprendizaje: Constructivismo. [imagen] https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fyanitza-teorias-de-aprendizaje.blogspot.com%2F2013%2F04%2Fconstructivismo-genetico-de-jean-piaget.html&psig=AOvVaw3Xmnjmw8BL7g8Lte5cuFC1&ust=1666133259956000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLijsKqs6PoCFQAAAAAdAAAAABAD
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Google. (s.f.). Niños, caricatura. [imagen]  https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pngwing.com%2Fes%2Ffree-png-ncpxj&psig=AOvVaw2AUwUoSPiI0wZ3YC-gMAPB&ust=1666133768766000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCMDJgZiu6PoCFQAAAAAdAAAAABAQ

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-En conclusión, es fundamental que los docentes ayuden a los infantes en su desarrollo para un mejor aprendizaje cognitivo.
- También,los docentes deben tener presente la etapa en la que se encuentra el infante para poder establecer una adecuada comunicación, aprendizaje y desarrollo más efectivo, evaluando el desarrollo que el niño o la niña tengan para aplicar tareas según sea su evolución.
- Como resultado de ambas teorías, se puede comprender la importancia de la interacción social en los niños, esta ayuda a su desarrollo cognitvo.
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