# data[].attributes.attachment_link.readable_text
วันนี้อยากมาเล่าถึงวิธีการจัดการเรียนการสอนของครูในยุคนี้สมัยนี้ครับ นักการศึกษาต่างๆ ได้กล่าวถึงแนวคิด ที่มีความจำเป็นสำหรับผู้สอนในศตวรรษที่ 21 ที่ควรมี และต้องมีความเข้าใจครับ สิ่งที่ผมกำลังกล่าวถึงก็คือ TPACK Model ที่มีองค์ประกอบหลัก ๆ อยู่ 3 ส่วนที่ผู้สอนควรรู้และเข้าใจก่อนที่ จะออกแบบการเรียนการสอนในชั้นเรียนครับ โดยสามารถแบ่งออกแป็น 3 ส่วนหลัก ดังนี้ครับ

1. ความรู้ด้านเทคโนโลยี (Technological Knowledge) หรือ TK หมายถึง ความรู้ความสามารถ ของผู้สอนที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้สื่ออุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ทั้งในเรื่องของซอร์ฟแวร์ (Software) และ ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ต่าง ๆ รวมไปถึงอุปกรณ์ต่อพ่วงที่เกี่ยวข้อง (Associated peripherals) เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนที่มีความสอดคล้องและมีความเหมาะสมกับเนื้อหาวิชาและผู้เรียน เช่น ผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีจากเว็บ 2.0 (Web 2.0 tools) ต่าง ๆ เช่น Wiki, Blogs, Facebook เป็นต้น

2. ความรู้ด้านวิธีการสอน (Pedagogical Knowledge) หรือ PK หมายถึง ความรู้ค วามสามารถของผู้สอนที่นำมาประยุกต์ใช้เพื่อเป็นแนวทางการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน หรือที่เกี่ยวกับวิธีการถ่ายถอดความรู้ไปสู่ผู้เรียน รวมไปถึงกลยุทธ์ หรือกระบวนการ, การปฏิบัติ หรือวิธีการสอนทั้งในและนอกชั้นเรียน ในส่วนนี้ไม่ร่วมถึงทฤษฎีการศึกษา (Educational theories) และวิธีการประเมิน (Assessment methods) เช่น การเรียนการสอนโดยใช้วิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem - based Learning: PBL), วิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem - based Learning: PBL), การเรียนรูที่ใช้สมองเป็นหลัก (Brain - Based Learning), วิธีสอนแบบโครงงาน (Project Method), การจัดการเรียนรู้แบบค้นพบ (Discovery Method), วิธีสอนแบบศึกษาด้วยตนเอง (Self-Study Method)

3. ความรู้ด้านเนื้อหา (Content Knowledge) หรือ CK หมายถึง สาระ, ข้อมูล, แนวคิด, หลักการที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชาการในหลักสูตรที่ต้องการที่จะถ่ายทอดไปยังผู้เรียน เช่น คณิตศาสตร์, ภาษาไทย, วิทยาศาสตร์ หรือวิชาอื่น ๆ
3 องค์ประกอบหลักนี้ เป็นส่วนที่สำคัญที่ ผู้สอนในยุคแห่งสังคมดิจิตอล ควรมี ยังมีอีก 3 ส่วนประกอบย่อยๆ ที่สำคัญของ TPACK Model ที่ยังต้องกล่าวถึงครับ ในครั้งหน้า ผมจะมานำเสนอ 3 ส่วนที่เหลือครับ วันนี้เอาเพียงเท่านี้ก่อน เขียนเยอะเดี๋ยวจะไม่อยากอ่านกันครับ หากผิดพลาดประการใดต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วยนะครับ หรืออยากได้ส่วนไหนเพิ่มเติม ติดต่ได้ที่ ช่องทางนี้ครับ Musicmankob@gmail.com และ ที่ https://www.facebook.com/21CPT

หากบทความนี้มีประโยชน์และต้องการนำไปใช้โปรดอ้างอิงตามนี้ครับ

อนุศร หงษ์ขุนทด. (2558). ความรู้ในวิธีการสอนผนวกเทคโนโลยี (Technological Pedagogical Knowledge: TPK). (Online): http://pitcforteach.blogspot.com/2015/03/tpack-model.html

Koehler, M. and P. Mishra. 2008. Introducing Tpack, น . 3-29. ในAACTE Committee on Innovation and Technology, eds. Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (Tpck) for Educators. Routledge, New York; Washington, DC.

# data[].attributes.attachment_link.title
แนวคิดในการจัดการเรียนการสอน TPACK Model ตอนที่ 1

# data[].attributes.attachment_link.description
วันนี้อยากมาเล่าถึงวิธีการจัดการเรียนการสอนของครูในยุคนี้สมัยนี้ครับ นักการศึกษาต่างๆ ได้กล่าวถึงแนวคิด ที่มีความจำเป็นสำหรับผู้สอนในศตวรรษที่ 21 ที่ควรมี และต้องมีความเข้าใจครับ สิ่งที่ผมกำลังกล่าวถึงก็คือ TPACK Model ที่มีองค์ประกอบหลัก ๆ อยู่ 3 ส่วนที่ผู้สอนควรรู้และเข้าใจก่อนที่ จะออกแบบการเรียนการสอนในชั้นเรียนครับ โดยสามารถแบ่งออกแป็น 3 ส่วนหลัก ดังนี้ครับ 1. ความรู้ด้านเทคโนโลยี (Technological Knowledge) หรือ TK หมายถึง ความรู้ความสามารถ ของผู้สอนที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้สื่ออุปกรณ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ทั้งในเรื่องของซอร์ฟแวร์ (Software) และ ฮาร์ดแวร์ (Hardware) ต่าง ๆ รวมไปถึงอุปกรณ์ต่อพ่วงที่เกี่ยวข้อง (Associated peripherals) เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนที่มีความสอดคล้องและมีความเหมาะสมกับเนื้อหาวิชาและผู้เรียน เช่น ผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีจากเว็บ 2.0 (Web 2.0 tools) ต่าง ๆ เช่น Wiki, Blogs, Facebook เป็นต้น 2.

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.headline
ບົດນໍາສະເໜີຫົວຂໍ້ທີ 5-6 ໂດຍ: ອຈ ປທ ເຕີ້ຍ ວົງດາລາ

# data[].attributes.subject
ບົດນໍາສະເໜີຫົວຂໍ້ທີ 5-6 ໂດຍ: ອຈ ປທ ເຕີ້ຍ ວົງດາລາ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມສິລະປະພາລະ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມສິລະປະພາລະ

# data[].attributes.headline
ຄວາມໝາຍຂອງ Tpack

# data[].attributes.subject
ຄວາມໝາຍຂອງ Tpack

# data[].attributes.attachment_link.title
ເນື້ອໃນອັກຂະຫຼະວິທີ

# data[].attributes.headline
TPACKc ແມ່ນໝາຍເຖິ່ງການນໍາເອົາຄວາມຮູ້ທາງດ້ານເທັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຈັດການຮຽນການສອນ

# data[].attributes.subject
TPACKc ແມ່ນໝາຍເຖິ່ງການນໍາເອົາຄວາມຮູ້ທາງດ້ານເທັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຈັດການຮຽນການສອນ

# data[].attributes.body
- ຄວາມສໍາຄັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ການຈັດການຮຽນການສອນຂອງຄູ

# data[].attributes.headline
-ມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ນັກຮຽນ

# data[].attributes.subject
-ມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ນັກຮຽນ

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ວິຊາຄະນິດສາດ

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK new

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.headline
-ພາເວີຍຜ່ອຍ, ສະມາດໂຟນ, ເກມຫຼິ້ນ, ຕິກຕອກ, ຮູບພາບທີ່ລາກຫຼາຍ, ວີດີໂອ ແລະ ບົດບາດສົມມຸດ

# data[].attributes.subject
-ພາເວີຍຜ່ອຍ, ສະມາດໂຟນ, ເກມຫຼິ້ນ, ຕິກຕອກ, ຮູບພາບທີ່ລາກຫຼາຍ, ວີດີໂອ ແລະ ບົດບາດສົມມຸດ

# data[].attributes.headline
ເທັກໂນໂລຊີທີ່ກະຕຸ້ນການຮຽນຮູ້

# data[].attributes.subject
ເທັກໂນໂລຊີທີ່ກະຕຸ້ນການຮຽນຮູ້

# data[].attributes.body
ປະກອບມີ ຮູບພາບ, ວິດິໂອ, ເທັກນິກ ຫຼື ຮູບແບບໃນການນຳສະເໜີໂດຍຜ່ານ canva, powerpoint,E-Book,...

# data[].attributes.body
Drawing Practice - How to draw side profile of a face Loomis Method

# data[].attributes.attachment_link.title
ແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.headline
ສໍາລັບວິຊາກາຍະກຳ(ພາລະ)

# data[].attributes.subject
ສໍາລັບວິຊາກາຍະກຳ(ພາລະ)

# data[].attributes.attachment_link.title
ແຜນການສອນ TPACK ປ້ອນແລ້ວ

# data[].attributes.headline
ວີດີໂອຮຽນອ່ານພະຍັນຊະນະລາວ

# data[].attributes.subject
ວີດີໂອຮຽນອ່ານພະຍັນຊະນະລາວ

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮຽນອ່ານ ພະຍັນຊະນະລາວ ກ ໄກ່ ຮອດ ຮ ເຮືອນ ( Lao Alphabet ) - YouTube

# data[].attributes.headline
ເຄື່ອງມືທີ່ໃຊ້ໃນການປະເມີນ

# data[].attributes.subject
ເຄື່ອງມືທີ່ໃຊ້ໃນການປະເມີນ

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮ່າງແຜນການສອນ TPACK (2)

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.title
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານ

# data[].attributes.attachment_link.title
ແຜນການສອນໄລຍະຍາວ ວິຊາເກມການສຶກສາ

# data[].attributes.headline
ບົດລາຍງານກອງປະຊຸມ

# data[].attributes.subject
ບົດລາຍງານກອງປະຊຸມ

# data[].attributes.attachment_link.title
ບົດສະຫຼຸບກອງປະຊຸມຝືກອົບຮົມBlended learning

# data[].attributes.attachment_link.title
ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມການພັດທະນາຄວາມອາດສາມາດ

# data[].attributes.attachment_link.title
ຮູບກອງປະຊຸມການຮຽນການສອນແບບປະສົມປະສານ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມຫຼວງນໍ້າທາ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມຫຼວງນໍ້າທາ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມປາກກະດີງ

# data[].attributes.subject
ກຸ່ມປາກກະດີງ

# data[].attributes.headline
ກຸ່ມຫົວພັນ ແລະ ວຽງຈັ

# data[].attributes.body
ກຸ່ມຫົວພັນ ແລະ ວຽງຈັນ