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Alumna
Bastida Blas Sharom Vianey

Maestro
Mauricio Martines Domínguez

Materia
Teoría Pedagógica

Licenciatura
Pedagogía

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Kerschensteiner
(29 de julio de1854 -15 de Enero de 1932)
fue un pedagogo alemán diseño la reforma de las escuelas post primarias y la escuela popular basada en los intereses prácticos de los niños y en el trabajo manual como herramienta de educación.
La educación es esencialmente un proceso de cultura, pero entendido de modo radicalmente diferente al tradicional.

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escuela de trabajo: en su objetivo exige que el hombre tenga la capacidad de poner todo su empeño y atención en un objetivo bien determinado esto es : objetividad = a utilidad, el afirma contundentemente que el camino hacia el hombre ideal pasa solo atreves del hombre útil trabajo = a ciudadanos útiles

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George Kerschensteiner:
no se trata de saber, de conocer, de absorber, si no de hacerse activamente rehaciendo el proceso de la creación de los bienes de la cultura en la historia y constituyéndose así participe y factor productivo del mundo cultural. Por eso la categoría fundamental es el trabajo, que no es necesariamente manual, pues Kerschensteiner reconoce que el trabajo espiritual es igualmente necesario en la escuela del trabajo.

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en su obra el alma del educador y el problema de la formación del maestro critica la escuela tradicional que predominaba en su época en la que el maestro era autoritario sostenía que : el alma del educador debería estar compuesta por distintos rangos esenciales que le faciliten atender la formación del hombre como individualidad para ello el maestro debe de ser un individuo al servicio espiritual y su objetivo deberá ser formar a un niño como futuro portador de valores ilimitados el maestro no debe de ser autoritario no debe de generar miedo para que el acto de aprender sea más del agrado de los alumnos , pero al mismo tiempo debe tener una personalidad fuerte si quiere desarrollar un influencia constante y duradera.

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tiene 3 propósitos: 1 guiar al estudiante en su vida para el trabajo adecuado
2 plantación de la idea en cada vocación
3 con la enseñanza de cada vocación abra una comunidad más perfecta.