# data[].attributes.body
1. 15.11.2022            M1 16.30-19.30
2. 22.11.2022          M2 16.30-19.30
3. 29.11.2022          M3 16.30-19.30
4. 03.01.2022         M4.1 16.30-20.15
5. 10.01.2023          M4.2 16.30-18.45
6. 12.01.2023          M4.3 16.30-19.30
7. 17.01.2023          M6 16.30-18.45
8. 31.01.2023         M8  16.30-20.15

# data[].attributes.body
https://www.baamboozle.com/

# data[].attributes.body
https://pspturza.pl/

# data[].attributes.body
-temat lekcji,
-cele,

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przeglądaj wygodnie aktualną podstawę programową. Wybierz etap edukacyjny, a następnie przedmiot. Podstawy programowe są aktualizowane według rozporządzeń MEN, zawierają zmiany wprowadzone w wyniku reformy z 2017 roku.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nowa podstawa programowa na rok szkolnych 2023/2024 dla wszystkich typów szkół z podziałem na poszczególne przedmioty. Treść podstawy programowej w wygodnej fornie.

# data[].attributes.body
DOŚWIADCZENIE

# data[].attributes.body
PRAKTYKA
PRAKTYKA.png (1159×781) (storage.googleapis.com)

# data[].attributes.attachment_link.description
What will be pulled out of our Magic Hat? It's Random! Enter your list of names or numbers - and the hat will pick a random result!

# data[].attributes.headline
Kontakt do trenera: Halina Doktór        

# data[].attributes.subject
Kontakt do trenera: Halina Doktór        

# data[].attributes.body
tel. 508-820-465
halka5@op.pl

# data[].attributes.body
Aby ukończyć szkolenie należy:
1) napisać i opublikować na platformie Lekcja: Enter  jeden  scenariusz lekcji (w tym jeden musi zawierać materiały z e-podręcznika); obydwa zadania TIK; 1 lekcja powinna być przeprowadzona  i obserwowana przez dyrektora szkoły ,
2) wypełnić raport ewaluacji przeprowadzonych lekcji,
3) aktywnie uczestniczyć w szkoleniach - min. 60% obecności (co najmniej 20 godzin),
4) wypełnić ankiety: początkową, śródokresowa i końcową,
5) poświadczyć uczestnictwo w szkoleniach online (ostatnie spotkanie)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
KONTRAKT

1 / 1

Sign in

Set background

Clear frame

1

Anonymous Grizzly joined

1 / 0

Restore this version

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.title
SPOŁECZNOŚCI UCZĄCE SIĘ przykłady przedmioty artystyczne

# data[].attributes.attachment_link.title
TYTUŁ PREZENTACJI PODTYTUŁ LUB INFORMACJE O ZASTOSOWANIU PREZENTACJI

# data[].attributes.headline
Webinarium - Jak poruszać się po platformie Lekcja Enter?

# data[].attributes.subject
Webinarium - Jak poruszać się po platformie Lekcja Enter?

# data[].attributes.attachment_link.title
Platforma projektu "Lekcja:Enter" - nagranie webinarium dla nauczycieli z 22.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Konto Google daje Ci dostęp do wielu usług Google. Dzięki niemu możesz wykonywać m.in. te czynności:

wysyłać i odbierać e-maile przy użyciu Gmaila;

znajdować nowe, ciekawe filmy w YouTube;

pobierać aplikacje z Google Play.

Krok 1. Wybierz typ konta Google

Ważne: gdy tworzysz konto Google dla swojej firmy, możesz włączyć personalizację biznesową. Konto firmowe pozwala też łatwiej skonfigurować Profil Firmy w Google, który z kolei pomaga poprawić widoczność firmy i upraszcza zarządzanie informacjami online.

Podczas tworzenia konta Google musisz podać niektóre dane osobowe. Podając dokładne informacje, pomagasz nam chronić Twoje konto i dopasowywać do Ciebie nasze usługi.

Wskazówka: nie musisz mieć konta Gmail, aby utworzyć konto Google. Możesz je utworzyć za pomocą adresu e-mail spoza Gmaila

1. Otwórz stronę logowania na konto Google.

2. Kliknij Utwórz konto.

3. Wpisz swoje imię i nazwisko.

4. W polu „Nazwa użytkownika" wpisz nazwę użytkownika.

5. Wpisz i potwierdź hasło.
Wskazówka: gdy wpisujesz hasło na urządzeniu mobilnym, wielkość pierwszej litery nie ma znaczenia.

6. Kliknij Dalej.
Opcjonalnie: dodaj i zweryfikuj numer telefonu powiązany z kontem.

7. Kliknij Dalej.

Używanie istniejącego adresu e-mail

1. Otwórz stronę logowania na konto Google.

2. Kliknij Utwórz konto.

3. Wpisz swoje imię i nazwisko.

4. Kliknij Zamiast tego użyj mojego obecnego adresu e-mail.

5. Wprowadź swój aktualny adres e-mail.

6. Kliknij Dalej.

7. Zweryfikuj swój adres e-mail za pomocą kodu wysłanego na istniejący adres e-mail.

8. Kliknij Weryfikuj.

Krok 2. Chroń swoje konto dzięki informacjom służącym do jego odzyskiwania

Jeśli nie pamiętasz hasła lub ktoś bez pozwolenia używa Twojego konta, zaktualizowane informacje służące do odzyskiwania konta znacznie ułatwią ponowne przejęcie nad nim kontroli.
Jak zapobiec utracie dostępu do konta
Rozwiązywanie problemów

Jak sprawdzić, czy masz już konto Google

Jeśli zdarzyło Ci się wcześniej logować w jakiejś usłudze Google (na przykład w Gmailu, Mapach czy YouTube), masz już konto Google. Używając tej samej nazwy użytkownika i hasła, możesz logować się we wszystkich usługach Google.

Jeśli nie pamiętasz żadnego logowania i chcesz sprawdzić, czy masz już konto, wpisz swój adres e-mail. Jeśli z tym adresem e-mail nie jest powiązane żadne konto Google, zobaczysz odpowiedni komunikat.
Możesz zalogować się na istniejące konto Google
Jak sprawdzić, na który adres wysyłane są e-maile z powiadomieniem

Domyślnie powiadomienia związane z kontem są wysyłane na Twój nowy adres Gmail lub adres e-mail pochodzący z domeny innej niż Google (jeśli podczas tworzenia konta użyto innego adresu e-mail).

Aby odbierać powiadomienia pod innym adresem, zmień kontaktowy adres e-mail.

Wskazówka: możesz też utworzyć konto Google przy użyciu Twojego adresu e-mail pochodzącego z domeny innej niż Google.

Jeśli adres e-mail jest już używany

Nie możesz utworzyć nowego konta z tym adresem e-mail. Jeśli należy on do Ciebie, prawdopodobnie:

# data[].attributes.attachment_link.description
Konto Google daje Ci dostęp do wielu usług Google. Dzięki niemu możesz wykonywać m.in. te czynności: wysyłać i odbierać e-maile przy u

# data[].attributes.attachment_link.description
Millions of free jigsaw puzzles created by a large community. Create, play, share jigsaw puzzles and compete with other users.

# data[].attributes.body
DOŚWIADCZENIE

# data[].attributes.body
REFLEKSJA

# data[].attributes.body
TEORIA

# data[].attributes.body
PRAKTYKA
PRAKTYKA.png (1159×781) (storage.googleapis.com)

# data[].attributes.body
Dodatkowe materiały - pomocnicze
Model SAMR - link do artykułu
Rysunki google - wtyczka do Chrome
Canva - darmowy program graficzny

Odpowiedzi zamieszczamy na dysku google:
- link do dysku google

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jesteście nauczycielami i nauczycielkami w szkole w szkole. Uczycie swojego przedmiotu z zaangażowaniem, myśląc o swoich uczniach, ich potrzebach i ich możliwościach. Zdajecie sobie sprawę, że nauka teraz wygląda inaczej niż w czasach, gdy my wszyscy się uczyliśmy. Technologia nas otacza, a coraz więcej uczniów i uczennic to tzw. digital natives, którzy nie tyle "poznali technologię", ile funkcjonują na co dzień w jej świecie. I to, co my uważamy za oczywiste, czyli podział świata na część online i offline, dla nich jest niezrozumiałe, bo oni żyją równolegle w obu tych światach, a ich granice się przenikają.

Ale to nie tylko sprawa technologii. Dla nas wysiedzenie 45 minut na lekcji bywało ciężkie, ale generalnie - dawaliśmy radę i słuchaliśmy czasem tak długich wykładów, godziliśmy się na zapisywania dyktowanych przez nauczyciela treści, normalne było, że pracowaliśmy przez całą lekcję z podręcznikiem i zeszytem, a po lekcjach robiliśmy prace domowe.

Czasy się zmieniły - częściowo przez technologię, częściowo w innych obszarach, do przodu poszła tez nauka i okazało się, że te "tradycyjne" metody nie zawsze przynoszą oczekiwane rezultaty. I że można zacząć dzieci uczyć inaczej - ciekawiej, atrakcyjniej, ale przede wszystkim - skuteczniej. Pojawiły się nowe pojęcia - projekt uczniowski, odwrócona klasa, nauczanie wyprzedzające, blended-learning, wykorzystanie TIK w edukacji i związany z nim model SAMR.

Wy, po lekturze stosownych lektur, wertowaniu Internetu, udziale w licznych szkoleniach i kursach, wiecie już, że to działa, jest pożyteczne i sensowne. Ale nie wszyscy podzielają Wasze zdanie. Niestety, wśród sceptyków, jeśli nawet nie oponentów, są rodzice Waszych uczniów. A oni nie zrezygnują z żadnej okazji, żeby powiedzieć Wam, co myślą o tych nowych metodach. "Przecież w naszych czasach mogliśmy siedzieć w ławce całą lekcję, słuchać nauczyciela i wykonywać jego polecenia, po co to zmieniać".

Najgorsze w tym wszystkim jest to, że jutro czeka Was seria zebrań z rodzicami. I wiecie ze 100% pewnością, że temat znów się pojawi. No nic, trzeba w końcu inaczej się do tego zabrać i zakończyć te dyskusje raz na zawsze! Tym razem przygotujemy się do tego zebrania inaczej niż zwykle. Przekonamy ich, że to wszystko ma sens!

Przejdźcie do opisu proces u

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktywne metody nauczania w szkole - webquest

# data[].attributes.attachment_link.description
Wprowadzenie Jesteście nauczycielami i nauczycielkami w szkole w szkole. Uczycie swojego przedmiotu z zaangażowaniem, myśląc o swoich uczniach, ich potrzebach i ich możliwościach. Zdajecie sobie sprawę, że nauka teraz wygląda inaczej niż w czasach, gdy my wszyscy się uczyliśmy. Technologia nas

# data[].attributes.body
http://doradca.oeiizk.waw.pl/wqlista.htm

http://blog.2edu.pl/2012/10/co-to-jest-webquest.html

https://www.enauczanie.com/metody/wq

http://mrostkow.oeiizk.waw.pl/wq/wq.htm

http://ii.uwb.edu.pl/generator/

http://wqowq.blogspot.com/

# data[].attributes.headline
Lista aplikacji wspierających pracę zespołową

# data[].attributes.subject
Lista aplikacji wspierających pracę zespołową

# data[].attributes.body
Asana - podział zadań i wspólna tablica. Komunikacja za pomocą komentarzy i zadań, współpraca z innymi członkami zespołu.
Bitrix 24 - moduł zadania i projekty, tablica jako przestrzeń robocza, wiele zespołów, zadania, przywołania, formularze, czat i mnóstwo ciekawych funkcjonalności. Dostęp do raportów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja w klasie i w terenie ze smartfonem

# data[].attributes.headline
Zapoznaj się z materiałami dot. twojego przedmiotu i stwórz własny materiał edukacyjny.

# data[].attributes.subject
Zapoznaj się z materiałami dot. twojego przedmiotu i stwórz własny materiał edukacyjny.

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/
https://wordwall.net/pl
https://quizizz.com/admin

Wymień się spostrzeżeniami z innymi uczestnikami grupy.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Lekcja:Enter" - Sposoby na podsumowanie materiału z użyciem TIK

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
Moduł 4.1 Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami//10 min

# data[].attributes.subject
Moduł 4.1 Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami//10 min

# data[].attributes.body
1. „wejdź na serwis http://pl.freepik.com i wyszukaj ciekawe zdjęcia prezentujące drapacze chmur”.
2. „wejdź na serwis www.pixabay.com i ściągnij na swój komputer zdjęcie tygrysa o najwyższej dostępnej rozdzielczości”,
3.  „wejdź na serwis www.wikiart.org i wyszukaj zdjęcia obrazów Salvadora Dali” ,
4. „wejdź na serwis www.pinterest.com i znajdź infografikę dotyczą nauczania cyklem Kolba”,
5. „wejdź na serwis www.musopen.org i ściągnij utwór J.S. Bacha
6. wejdź na stronę www.pexels.com  i  pobierz wybrane nagranie z kategorii MIKROSKOP

# data[].attributes.body
www.otwartezasoby.pl

https://www.freeimages.com/pl

https://www.jamendo.com/start

# data[].attributes.attachment_link.description
Darmowe obrazy i zdjęcia. Free Photos, Clipart, Vectors, Icons, PSD & Graphic Design resources! ✓ Free & Royalty Free Images [HD] No Copyright

# data[].attributes.body
1. W jaki sposób korzystasz z youtube na lekcji? (10 minut) LINK JAMBOARD
2. Znajdź materiały filmowe zbieżne z Twoim przedmiotem (10 minut)
3. Seria pytań?
- Czy udało im się znaleźć materiały/ w jaki sposób/ w jakim języku?
- Do czego/w jaki sposób można wykorzystywać na lekcjach materiały z YouTube ? (10-15 minut)
4. Pokaż youtube (tworznie playlist, subskrypcja, włącznie napisów i znajdywanie polskiej wersji językowej) - pokaż funkcje.

# data[].attributes.body
Kanał matematyczny: Pistacja

Kanał matematyczny: Matemaks

Kanał matematyczny: Archipelag Matematyki

Kanał matematyczny: TomaszGwiazda

Kanał ogólny: Khan Academy Polska

Kanał informatyczny: Pasja informatyki

Kanał naukowy: Naukowy bełkot

Kanał naukowy: SciFun

Kanał naukowy: Nauka to lubię

Kanał popularnonaukowy: emce

Kanał popularnonaukowy: NaukowoTV

Kanał biologiczny: Pani od biologii

Kanał o astronomii: Astrofaza

Kanał chemiczny: Chemia z Panem Belfrem

Kanał fizyczny: Fizyka od podstaw

Polimaty

# data[].attributes.headline
Przygotuj swój własny materiał na aplikacji zgodnie z Cyklem Kolba // 40 min

# data[].attributes.subject
Przygotuj swój własny materiał na aplikacji zgodnie z Cyklem Kolba // 40 min

# data[].attributes.body
Wordwall
Quizzis
Padlet
Genialy
Mentimeter
Kahoot
Learningapps
Wordart
Quizlet
Canva

# data[].attributes.body
Każda z grup przygotowuje quiz w oparciu o prawa autorskie wg. prezentacji. Każdy z quizów powinien mieć 5 pytań.

Czas na przygotowanie: 40 minut.

Quizy w oparciu o jedną z wybranych aplikacji (poniższe lub inne)

https://mentimeter.com
https://quizizz.com
https://learningapps.org/

# data[].attributes.headline
Narzędzi do wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej i szkołach podstawowych

# data[].attributes.subject
Narzędzi do wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej i szkołach podstawowych

# data[].attributes.body
1. Wejdź jeden z serwisów, znajdź i przejrzyj materiał związany z Twoim przedmiotem.
- Szkoła z klasą -
- Kreskówki
- Klikanie
- Piosenki
- Pedagogika specjalna
- Scholaris
- Tableciaki
- Kreatywny nauczyciel WF
- Arcyklopedia

2. Aplikacje na smartfona:
ostrzeżenie o smogu
rozpoznawanie drzew
coach's eye
Daily Art
Altas Anatomi
Zdrowe zakupy
Piktochart
PicCollage
ScratchJR

3. Aplikacje:
- czytnik imersyjny
- rozszerzenie dla dysleksji do google chrome
- Voki Awatary
- Autodraw
- Canva
- RysunkiGoogle
-Easy.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Fast drawing for everyone. AutoDraw pairs machine learning with drawings from talented artists to help you draw stuff fast.

# data[].attributes.headline
LICENCJE W RAMACH LEKCJI ENTER - WYKORZYSTYWANE W SCENARIUSZACH

# data[].attributes.subject
LICENCJE W RAMACH LEKCJI ENTER - WYKORZYSTYWANE W SCENARIUSZACH

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wolno:

1. Dzielenie się - kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie

2. Adaptacje - remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu

3. Licencjodawca nie może odwołać udzielonych praw, o ile są przestrzegane warunki licencji.

Na następujących warunkach:

1. Uznanie autorstwa - Utwór należy odpowiednio oznaczyć , podać link do licencji i wskazać jeśli zostały dokonane w nim zmiany . Możesz to zrobić w dowolny, rozsądny sposób, o ile nie sugeruje to udzielania prze licencjodawcę poparcia dla Ciebie lub sposobu, w jaki wykorzystujesz ten utwór.

2. Użycie niekomercyjne - Nie należy wykorzystywać utworu do celów komercyjnych

3. Na tych samych warunkach - Remiksując utwór, przetwarzając go lub tworząc na jego podstawie, należy swoje dzieło rozpowszechniać na tej samej licencji , co oryginał.

4. Brak dodatkowych ograniczeń - Nie możesz korzystać ze środków prawnych lub technologicznych , które ograniczają innych w korzystaniu z utworu na warunkach określonych w licencji.

Warunki licencyjne nie muszą być przestrzegane w odniesieniu do tych fragmentów licencjonowanych treści, które znajdują się w domenie publicznej, lub w przypadku sposobów korzystania dozwolonych przez odpowiednie wyjątki lub ograniczenia prawa autorskiego .

Licencjodawca nie daje żadnych gwarancji. Licencja może nie zapewniać wszystkich niezbędnych zgód dla niektórych użyć utworu. Dotyczy to w szczególności innych praw, takich jak ochrona wizerunku, prywatności czy autorskie prawa osobiste . Mogą one ograniczać możliwości wykorzystania utworu.

Notice

Przystępne podsumowanie licencji opisuje jedynie wybrane warunki i zapisy licencji Creative Commons. Niniejszy tekst nie jest licencją prawnoautorską i nie posiada wartości prawnej. Przed użyciem licencjonowanego utworu należy dokładnie zapoznać się z warunkami licencyjnymi zawartymi w licencji.

Creative Commons is not a law firm and does not provide legal services. Distributing, displaying, or linking to this deed or the license that it summarizes does not create a lawyer-client or any other relationship.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzielenie się - kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie Adaptacje - remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu Licencjodawca nie może odwołać udzielonych praw, o ile są przestrzegane warunki licencji. Uznanie autorstwa - Utwór należy odpowiednio oznaczyć , podać link do licencji i wskazać jeśli zostały dokonane w nim zmiany .

# data[].attributes.headline
LICENCJE W RAMACH LEKCJI ENTER - WYKORZYSTYWANE W SCENARIUSZACH

# data[].attributes.subject
LICENCJE W RAMACH LEKCJI ENTER - WYKORZYSTYWANE W SCENARIUSZACH

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wolno:

1. Dzielenie się - kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie

2. Adaptacje - remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu

3. Licencjodawca nie może odwołać udzielonych praw, o ile są przestrzegane warunki licencji.

Na następujących warunkach:

1. Uznanie autorstwa - Utwór należy odpowiednio oznaczyć , podać link do licencji i wskazać jeśli zostały dokonane w nim zmiany . Możesz to zrobić w dowolny, rozsądny sposób, o ile nie sugeruje to udzielania prze licencjodawcę poparcia dla Ciebie lub sposobu, w jaki wykorzystujesz ten utwór.

2. Użycie niekomercyjne - Nie należy wykorzystywać utworu do celów komercyjnych

3. Na tych samych warunkach - Remiksując utwór, przetwarzając go lub tworząc na jego podstawie, należy swoje dzieło rozpowszechniać na tej samej licencji , co oryginał.

4. Brak dodatkowych ograniczeń - Nie możesz korzystać ze środków prawnych lub technologicznych , które ograniczają innych w korzystaniu z utworu na warunkach określonych w licencji.

Warunki licencyjne nie muszą być przestrzegane w odniesieniu do tych fragmentów licencjonowanych treści, które znajdują się w domenie publicznej, lub w przypadku sposobów korzystania dozwolonych przez odpowiednie wyjątki lub ograniczenia prawa autorskiego .

Licencjodawca nie daje żadnych gwarancji. Licencja może nie zapewniać wszystkich niezbędnych zgód dla niektórych użyć utworu. Dotyczy to w szczególności innych praw, takich jak ochrona wizerunku, prywatności czy autorskie prawa osobiste . Mogą one ograniczać możliwości wykorzystania utworu.

Notice

Przystępne podsumowanie licencji opisuje jedynie wybrane warunki i zapisy licencji Creative Commons. Niniejszy tekst nie jest licencją prawnoautorską i nie posiada wartości prawnej. Przed użyciem licencjonowanego utworu należy dokładnie zapoznać się z warunkami licencyjnymi zawartymi w licencji.

Creative Commons is not a law firm and does not provide legal services. Distributing, displaying, or linking to this deed or the license that it summarizes does not create a lawyer-client or any other relationship.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzielenie się - kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie Adaptacje - remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu Licencjodawca nie może odwołać udzielonych praw, o ile są przestrzegane warunki licencji. Uznanie autorstwa - Utwór należy odpowiednio oznaczyć , podać link do licencji i wskazać jeśli zostały dokonane w nim zmiany .

# data[].attributes.headline
Ćwiczenie 4.3.1 - Poznaj platformę e-podręczniki

# data[].attributes.subject
Ćwiczenie 4.3.1 - Poznaj platformę e-podręczniki

# data[].attributes.body
Część I - 30 minut
1. Załóż konto na e-podręczniki.
Filmik o rejestracji

2. Przejdź do materiałów zgodnych z twoim przedmiotem lub przykładowych (dot. języków obcych),
3. Poszukaj materiałów, którymi mógłbyś uzupełnić stworzony wcześniej webquest, lub inny materiał edukacyjny który tworzysz w ramach scenariusza.

# data[].attributes.body
- Za pośrednictwem teczki z gotowych materiałów na lekcji enter.

# data[].attributes.headline
Ćwiczenie 4.3.2 - Tworzymy własne e-materiały

# data[].attributes.subject
Ćwiczenie 4.3.2 - Tworzymy własne e-materiały

# data[].attributes.body
Materiały możemy stworzyć na 2 sposoby
W powyższym filmiku przedstawiono tworzenie materiału od podstaw.

# data[].attributes.headline
Utwórz własny materiał, który wpiszesz do tworzonego scenariusza lekcji obserwowanej.

# data[].attributes.subject
Utwórz własny materiał, który wpiszesz do tworzonego scenariusza lekcji obserwowanej.

# data[].attributes.body
Czas 60 minut
Wskazówka: możesz wykorzystać zdjęcia z darmowych źródeł z wcześniejszych modułów, samodzielnie tworzone quizy w innych narzędziach na wcześniejszych modułach lub stworzyć materiały w epodręczniki.

# data[].attributes.body
Czas: 20 minut.
1. Udostępnicie sobie nawzajem stworzone materiały za pośrednictwem kodu do rozwiązania.
Filmik: Jak udostępnić materiał?

2. Po rozwiązaniu twórcy wracają do swoich narzędzi i sprawdzają wyniki pracy uczniów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Make printable and virtual bingo cards

Make your own bingo cards with this free, simple app. Our bingo card generator randomizes your words or numbers to make unique, great looking bingo cards. Watch a demo.

To make customized 1-75 or 1-90 number bingo cards please use our 1-75 Bingo Generator or our 1-90 Bingo Generator.

Next Step "

# data[].attributes.attachment_link.title
myfreebingocards.com - free custom bingo card generator

# data[].attributes.attachment_link.description
Create randomized printable and virtual bingo cards for free in seconds with our bingo card generator. You can customize the title, background and content.

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WordArt.com is an AI-powered word cloud generator that enables you to create amazing and unique word clouds with ease.

Professional quality results can be achieved in no time at all, even for users with no prior knowledge of graphic design.

Word clouds (also known as tag cloud, word collage or wordle) are visual representation of text that give greater rank to words that appear more frequently.

Word clouds are perfect for creating stunning personalized gifts. No sign up required!

# data[].attributes.attachment_link.title
Create Stunning Word Clouds in Seconds | WordArt.com

# data[].attributes.attachment_link.description
WordArt.com is an online word cloud generator that enables you to create amazing and unique word clouds with ease

# data[].attributes.attachment_link.title
Wayground - The world's most engaging learning platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Znacie to, prawda?

Ten niepokój, który dopada nas, nauczycieli bibliotekarzy, gdy jeszcze powinniśmy odpoczywać i korzystać z wakacji, aby wrócić do naszych zadań w pełni sił. Im bardziej zbliża się wrzesień, tym bardziej jesteśmy pełni obaw o to, co nas czeka, gdy tylko przekroczymy próg szkoły...

Podręczniki!

I znowu się zacznie to dźwiganie pudeł, liczenie, sprawdzanie zgodności z fakturami, stemplowanie, naklejanie kodów kreskowych, nadawanie numerów, wpisywanie do bazy elektronicznej, ponowne liczenie, ustalanie harmonogramu wypożyczeń, godziny poświęcone na klikanie czytnikiem i uświadamianie uczniów, jak bardzo należy dbać o podręczniki i ich pilnować. Później i tak się okaże, że część uczniów podręczniki zgubi lub zniszczy, a my będziemy się martwić, aby mieć komplety na następny rok.

I to chyba jeszcze nie jest najgorsze! Po tych wszystkich przygotowaniach i tak podręczniki po trzech latach będą musiały być wycofane, a my będziemy musiały się uporać ze stosami nikomu już niepotrzebnej makulatury (po wcześniejszym usunięciu książek z katalogu). I cała zabawa zacznie się od nowa.

Bardzo przykre jest to, że zamiast poświęcić czas, który zabierają nam podręczniki, na kreatywną pracę z uczniem, całe tygodnie schodzą nam na tej syzyfowej pracy.

A gdy jeszcze pomyślimy, jak bardzo eksploatujemy środowisko naturalne, żeby podręczniki zostały wyprodukowane i ile generujemy śmieci, gdy nadchodzi czas, aby usunąć trzyletnie egzemplarze, aż boli serce.

Może nadszedł czas, aby się zastanowić, czy są nam naprawdę potrzebne podręczniki w wersji papierowej? Wiem, że może to brzmieć dość kontrowersyjnie, ale zastanówmy się i przeanalizujmy, co by się stało, gdyby nasze szkolne książki były dostępne tylko w wersji cyfrowej.

Wyobraźmy sobie ogólnopolski cyfrowy system podręcznikowy, w którym wszystkie tytuły są w ogólnodostępnej bazie. Dyrektor szkoły nie zamawiałby drukowanych książek, tylko licencje dla uczniów i nauczycieli. Liczba licencji byłaby równa liczbie uczniów i nauczycieli w danej szkole i w każdej chwili możliwa do zmodyfikowania. Licencje mogłyby być powiązane ze szkolnymi kontami Microsoft lub Google. Każdy uczeń i nauczyciel po zalogowaniu na swoje konto miałby dostęp do wszystkich przypisanych mu podręczników. Z dowolnego urządzenia, w dowolnym miejscu, w dowolnej chwili. Czyż to nie piękne marzenie?

Wydawnictwa zarabiałyby na sprzedaży licencji równie dobrze, co na podręcznikach. Wszystkie liczby byłyby od razu dostępne w statystykach. Nie byłoby potrzeby ręcznego liczenia książek, domawiania brakujących egzemplarzy, korygowania pomyłek.

Jakie byłyby zalety takiego rozwiązania:

👉 Nie byłoby takiej eksploatacji zasobów środowiska i produkcji śmieci.

👉 Praca techniczna w bibliotece szkolnej mogłaby zostać zastąpiona pracą kreatywną na rzecz ucznia.

👉 Dzieci miałyby lżejsze plecaki.

👉 Nie byłoby problemów ze zgubionymi lub zniszczonymi podręcznikami, co obniżyłoby poziom stresu uczniów, ich rodziców, a także nauczycieli bibliotekarzy.

👉 Nie byłoby problemów z oczekiwaniem na dostawę kolejnej partii podręczników.

👉 Błędy w podręcznikach można byłoby szybko poprawić dzięki szybkim aktualizacjom.

👉 Wystarczyłoby, aby uczeń korzystał z jednego czytnika lub tabletu, aby mieć zawsze dostęp do wszystkich swoich podręczników. Jeśli byłoby to wyjątkowo sensownie rozwiązanie, uczeń mógłby też korzystać z podręczników z wcześniejszych klas (np. w ramach przygotowań do egzaminów).

👉 Podręczniki byłyby bardziej DOSTĘPNE dla każdego.

Wyobraźcie sobie, że:

- uczeń ze słabszym wzrokiem może szybkim gestem powiększyć czcionkę lub zmienić kontrast między tekstem a stroną,

- uczeń z zaburzeniami uwagi czy dysleksją może skorzystać z wbudowanego czytnika immersyjnego, aby odsłuchać dany rozdział

- każdy może w końcu pisać w podręczniku i robić notatki (oczywiście w cyfrowy sposób),

- za pomocą jednego kliknięcia można skorzystać ze słownika i sprawdzić konkretne słowo w podręczniku,

- zdjęcia, wykresy, mapy można śmiało powiększać,

- podręczniki mogą być wzbogacone o filmiki i inne treści (także interaktywne),

- a co jeśli dałoby się tworzyć od razu zadania do wybranego fragmentu podręcznika i udostępniać je uczniom bezpośrednio w Google Classroom lub Microsoft Teams?

To tylko część argumentów! Listę postaram się uzupełniać.

A co Wy myślicie o takim pomyśle na rozwiązanie problemu z podręcznikami?

Źródło grafiki:

# data[].attributes.attachment_link.description
O szkole, bibliotece i nowoczesnych technologiach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Geniallne lekcje@Geniallne_lekcje

Follow

93

93

Zbiór lekcji przygotowanych przez nauczycieli w Genially!

LESSON 17.GEOGRAPHY.

A1. Pedagogical Thinking #1

Jada Fiissel

# data[].attributes.attachment_link.description
Zbiór lekcji przygotowanych przez nauczycieli w Genially!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Możesz w nim zapisać takie informacje jak adres ulubionej strony na Facebook-u, e-mail, numer telefonu czy każda inna wiadomość. Do odczytania kodu wystarczy telefon z aparatem oraz aplikajcą dekodującą. Na tej stronie stworzysz własne kody QR. Jest to darmowy, bezpłatny generator kodów QR.

# data[].attributes.attachment_link.title
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Twój darmowy bezpłatny generator kodów QR. Szyfruj w QR code: strony www, adresy e-mail, smsy i numery telefonów. Zakoduj informację promocyjną, zagadkę, wizytówka lub wiadomość

# data[].attributes.attachment_link.title
Convert your boring QR codes to beautiful works of art

# data[].attributes.attachment_link.title
QRCode Monkey - The free QR Code Generator to create custom QR Codes with Logo

# data[].attributes.attachment_link.description
Create custom QR Codes with Logo, Color and Design for free. This QR Code Maker offers free vector formats for best print quality.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QR-Codes lassen sich vielfältig in der Schule gebrauchen. Mit dieser Website kannst du dir QR-Codes zum Ausmalen erstellen, die sich prima für ein Quiz oder einen Wettbewerb verwenden lassen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Diese Website ist eine Dienstleistung für Lehrpersonen und Schulen. Wir übernehmen keine Gewähr für die Verfügbarkeit dieses Dienstes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fakebook - create a fictional social medial profile

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a spoof social media profile for a person, theme, place or object being studied

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fake instagram account maker to create a fake instagram profile and fake instagram post with thousands of likes to prank your friends and family. We have made this fake instagram account generator according to the latest instagram account template and features. Lets get started and create fake instagram account online that will amaze everyone and increase the engagement of your Instagram.

Fake Instagram Account Generator

With our Fake Instagram Profile Generator you can easily customize and create an Instagram post in few seconds. Upload profile picture, upload the post image, set your post time, likes, and post messages as you like. Then save the created fake Instagram post and share it with your friends and family members to make them astonished with the number of likes and comments on your instagram post. Please note that our instagram fake account maker is not associated with the Instagram official site. Only use it for fun and personal use, don't hurt others.

Advantages of Using Fake Instagram Profile

Instagram is one of the most popular platforms today that allows online photo sharing and social networking. You can make a fake Instagram account easily with our instagram fake account generator. It is a fast, beautiful and fun way to share your life with friends and family.

You can also advertise your Instagram products if you have some business or shops and share the fake Instagram profile on social media. It can help you gain more customers and be more attractive because you can add thousands of likes and celebrity comments. In this way, you can create a fake Instagram account online more engaging and viral. People will take more interest in it when you share it on social media platforms. Hence in this way, you will get more boost to your business and content marketing.

Enjoy making fake instagram profile for fun by using our Fake Instagram Account Maker. Share it with your friends and family members 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
Fake Instagram Account Maker - Create fake instagram account online

# data[].attributes.attachment_link.description
Fake instagram account maker to create a fake instagram profile and fake instagram post with thousands of likes to prank your friends.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This Online Chat and Messenger simulator will help you recreate social media conversations and to take a screenshot image. It can simulate both Android and iPhone SMS (text message), and the most popular chat applications, such as Facebook Messenger, Skype, Twitter, Tinder, Whattsapp and Linkedin. It supports dates, images, text messages (even HTML code) and emojis.
Online fake text message maker

The best use of this free online tool is to create fake text messages. Recreate funny or invent fictional conversations between real or imaginary characters.

Taking a fake text message chat screenshot can be done in a few simple steps with this website. Later you can use it to prank someone or share it on your social media.

How to use the fake messagenger?

The program was built to be very intuitive and easy to use even without reading this guide. Play the animation that demonstrates how to set up the messages. Stop the demo and erase the screen to start with a fresh page.

1. Select a design in the header

2. Add or remove a phone frame

3. Add a profile picture and edit the name(s)

4. Set up the messages and send it as you or your friend

5. Take a screenshot with the PrtScr button

6. Share it on the social media

Hidden features

The submitted messages in the speech bubbles is editable.

Hover a sent row with your mouse to reveal the close, move up and move down options. This will allow you to get rid of unwanted texts and reorganize them.

The tool supports HTML code wich pushes the limitations of the tool, allowing you to add bold text, or any other formatting. For more information about HTML tags visit the interactive HTML cheat sheet.

Apps and Designs

The program supports the most popular mobile applications but not Viber and Snapchat.

Android and iPhone SMS Text Messages

The first tabs open the most popular two mobile operating systems: Android and iOs. By default they show in mobile frames of two flagship phones: a squeezed Samsung Galaxy S10 and an iPhone 10. The frame can be disabled in the second row of the menu.

Facebook Messenger Screenshot

Facebook Messenger is available on facebook.com in the form of a small widget, on messenger.com as a full sized chat interface and also as individual mobile apps for all common operating systems. It supports voice and video calls, instant messages where the users can exchange photos, stickers, videos and files, as well as react to with emojis and interact with bots.

It has a simple design where you can see your own messages in blue speech bubbles and the others' in grey. The interface shows the friend's avatar and name but not yours.

Capture Skype Conversation

Skype (owned by Microsoft since 2011) is one of the most common telecommunications application on both mobile and desktop. Capture a Skype conversation screenshots easily.

This is the only chat with dark background.

Twitter and Tinder Chat capture

Twitter news and social network is mostly known for publicly shared short messages, known as "tweets" but we can also initiate one-on-one conversations with other members.

This location-based dating and social mobile app allows users to like or dislike (swipe left or right) other users based on their profile picture and a short bio. A messenger window pops up if there's a match (both parties liked each other).

WhatsApp and LinkedIn

WhatsApp is a free messaging and voice over internet protocoll service through mobile phone numbers. It supports one on one and group communication. The app is easily recognizable by its monochrome seamlessly repeating background showing all kind of objects on.

LinkedIn is the only chat in our list where both the sender and receiver avatars are listed on the left side. This is the most popular business and employment-oriented professional networking social media platform where users can engage into conversations on both the mobile app and website. The LinkedIn message screenshot generator is great to fake job interview chats and other business conversations.

# data[].attributes.attachment_link.description
Online Chat and Messenger simulator for social media conversations to take a screenshot image. Android and iPhone SMS (text message), Facebook Messenger, Skype, Twitter, Tinder, Whattsapp and Linkedin

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a Fake Headline with this Generator

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Circular Profile Picture Maker for Social Media

Design your own circular profile picture for social media (Facebook, Twitter, Microsoft Teams etc) - choose your own colours, customise your own brand name, highlight a campaign, add a caption!

1. Top line:

2. Bottom line:

3. Upload a (draggable!) image

4. Scale image 5. Download Image!

TIP: To turn this into a badge, t is a good idea to resize the downloaded image to 56mm so that it fits perfectly into the badge making kit.
To do this, you can import your badge into Word, PowerPoint or similar, and then right-click on it to adjust the exact size you require before printing.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own circular profile image for social media like Facebook / Twitter.

# data[].attributes.attachment_link.description
Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

# data[].attributes.attachment_link.title
Log in to Mentimeter – Create and access dynamic presentations - Mentimeter

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome back! Log in to quickly access your presentations, review results, or create a new Menti. Engage your audience with interactive content.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Formative assessment has never been faster.

Plickers is the free card activity your students will love.

Join millions and play in your next lesson.
Sign up for free
Used by K-12 teachers in over 100 countries

# data[].attributes.attachment_link.description
Formative assessment has never been faster. Plickers is the free card activity your students will love. Join millions and play in your next lesson. Sign up for free Used by K-12 teachers in over 100 countries

# data[].attributes.attachment_link.title
piZap - free online photo editor - fun photo effects editor

# data[].attributes.attachment_link.description
piZap Photo Editor is fun and easy to learn online photo editor & collage maker. Tons of effects, fonts, stickers, collage layouts, borders, frames, and editing tools.

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe | Jak wybrać szkołę i zawód | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziś odkrywaj, jutro wybieraj. Sprawdź bezpłatną bazę kilkuset zawodów i dowiedz się, jak wybrać szkołę i zawód oraz co możesz robić w przyszłości.

# data[].attributes.attachment_link.description
Najistotniejsze stronki wykorzystywane w pracy :-)))