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Limites y usos

Los RED utilizados en la estrategia metodológica de la clase sirven como apoyo pedagógico y didáctico para los estudiantes, ya que como herramientas digitales ayudan a que el aprendizaje se vuelva más significativo.

El primer RED utilizado que es un recurso audiovisual, permite la introducción del tema de la clase y en la mayoría de veces,  también ayuda con la explicación del tema, por lo cual es un recurso digital valioso, ya que le permite  tanto al estudiante como al docente un acercamiento del tema a tratar de manera didáctica y diferente suprimiendo la monotonía del uso del tablero y el cuaderno. El uso de estos tipos de RED es bastante amplio ya que se pueden utilizar para la introducción y explicación de las temáticas de la clase. Desafortunadamente, este tipo de recurso se vería limitado porque no en todas las instituciones educativas  disponen de proyectores de videos ni TV en las aulas de clases.

Los otros tipos de RED utilizados los cuales son una presentación de Power Point y una hoja de trabajo interactiva online son otro tipos de recursos que aportan en el proceso de enseñanza y aprendizaje porque ayudan a captar mejor la atención del estudiante y ayudan a retener la información. Su uso depende de la creatividad y valor que le dé el docente al crearlas, ya que no todos los temas se pueden explicar mediante estas, por lo que sería una desventaja. Las hojas de trabajo digitales también ayudarían a quitar la monotonía del cuaderno y los lápices cambiando radicalmente la atención del estudiante. Sin embargo no todas las instituciones como se decía anteriormente, tienen acceso a los recursos tecnológicos como computadores para que todos los estudiantes las trabajen.

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Los docentes Juan David Garcés Valencia y José Ignacio Restrepo  de la Especialización en TIC para la enseñanza cursantes del módulo de Recursos Educativos Digitales,  le damos la bienvenida a este muro interactivo en donde se aplicará el uso de diferentes tipos de RED  para el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de inglés con los estudiantes del grado sexto de la I.E John F Kennedy.

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OBJETIVO PRINCIPAL

Identificar palabras, expresiones de información personal, estados de ánimo y sentimientos personales.

LOGROS

·       Puede hablar de sus sentimientos y cómo se siente.
·       Puede identificar vocabulario relacionado con las  emociones.
·        Puede solicitar y responder preguntas sobre información personal básicas.

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Estrategia metodológica y de implementación de los RED en clase:                                                             

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Estrategia metodológica y de implementación de los RED en clase:                                                             

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A. VIVENCIA

En el momento de la vivencia el estudiante observará  el siguiente video: Emotions Emoji - English ESL video lesson (islcollective.com) Un video  de un trailer de una película animada sobre las emociones y deberá responder 12 preguntas de selección múltiple que van saliendo ahí mismo en la pantalla.
Después de que los estudiantes vean el video, el docente hará la retroalimentación de acuerdo a lo visto. Luego, los estudiantes responderán a la pregunta: How are you today y how do you feel today? Los estudiantes deben de responder de acuerdo a su estado de ánimo teniendo en cuenta las palabras vistas en el video.

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There are a lot of emojis expressing different emotions. You are to define what kind of emotion they show.

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B.  EXPLICACIÓN

En el momento de la fundamentación o explicación  el estudiante debe de mirar la siguiente presentación de Power Point: Feelings and Emotions - English ESL Powerpoints for distance learning and physical classrooms (islcollective.com), en donde se muestran a través de diferentes tipos de emojis los sentimientos y emociones en inglés.

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I am a native speaker of Spanish and Galician, and I have a passion for languages.

I work as a translator and a language teacher.

I have been teaching Spanish, French, and English as foreign language since I graduated, and I think this site is amazing.

Thank you very much to everyone for your hard work and for sharing with us!

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C. APLICACIÓN Y EVALUACIÓN

En el momento de la aplicación, el estudiante deberá trabajar una hoja de actividades interactiva online: Actividad online de How are you feeling? (liveworksheets.com), en donde debe escuchar la emoción o sentimiento y escribirla debajo del emoji o gesto correspondiente. Cuando termine la actividad el estudiante debe de dar click en un cuadro de la parte inferior en donde podrá ver cuántas respuestas tuvo buenas y en donde debe de enviar la actividad por correo al profesor.

Cuando el estudiante envie la actividad por correo el profesor podrá hacer la evaluación y la retroalimentación de la misma.

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Actividad online de How are you feeling?

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Ficha online de Feelings and emotions para Primero y Segundo de secundaria.. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.