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Quel che va fatto, va fatto. Sempre. Senza perdere la speranza.

da "voci di notte" di G. Rodari

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Continuo a fare il coordinatore perché non ho ancora imparato a farlo... non posso smettere di fare una cosa che non padroneggio.
Adesso mi piace più di prima, ho meno paura di creare conflitto e mi interessa di meno risultare antipatica.
Mi rende orgogliosa trasmettere quelle che sono diventate le mie profonde convinzioni pedagogiche, fondate sulla messa alla prova della teoria...di quelle che più profondamente mi hanno entusiasmato e mi incuriosisce vedere come queste riflessioni si trasformano in esperienze. Da ultimo perché mi dà godimento poter stare un po’ a guardare, gustarmi lo spettacolo dalla cabina di regia, applaudire e sapere che ci ho messo lo zampino.
Sono pronta per non essere l’attrice protagonista, ma sento di avere qualcosa da dire.

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Per senso di dovere, per sfida, perché i carichi in cooperativa devono essere suddivisi.
Perché so che posso condividere con l'equipe il mio bagaglio pedagogico , educativo, ponendo domande e cercando le risposte insieme.
Perché è un'equipe complessa, difficile, ma arricchente, attenta alle sfumature e adoro soffermarmi a pensare e progettare con i miei colleghi.
Perchè i carichi gestionali  so che sono distribuiti in base alle capacità di ciascuno e non mi sento sola in questa nuova avventura.
Perchè è una novità che mi permette di sognare il nido e chi lo abita.

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Credo nel valore dei nostri servizi, nel valore che possono diffondere nella società: il loro valore politico, il valore politico del lavoro educativo, che porta ad emanciparsi, a sentirsi parte di un collettivo plurale.

Continuo a fare il coordinamento perché è il ruolo che permette ai servizi di concretizzare il proprio mandato mantenendo l'orientamento di senso; perché mi piace poter formare gli operatori e le famiglie sul campo; perché mi piace contribuire direttamente alla scrittura e all'evoluzione del progetto di servizio; perché mi gratifica essere un ruolo nodale dell'organizzazione.

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Perché mi permette di stare a contatto con le persone di fare cose diverse di accogliere l'imprevisto e di affrontarlo. Non è mai uguale, non sono mai arrivato, tutto è in continua evoluzione , mi piace mi fa sentire vivo, mi permette di tirare fuori il meglio da ogni situazione ed a volte dalle persone. E' socialità, contatto, empatia, condivisione, E' un ruolo aperto che da senso e ormai fa parte della mia vita; mi sento utile mi da l'idea di poter migliorare le cose di poter dare un mio contributo. Mi fa sentire vivo e di poter fare la differenza.

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Prima di tutto continuo perchè mi piace. Sento che quando indosso la giacca del coordinatore, sono nel mio anche se la fatica ultimamente mi fa dire spesso che vorrei mollare tutto.
Continuo perchè penso di avere ancora tanto da imparare. Perchè posso portare un mio contributo nei confronti degli educatori, della cooperativa e dei servizi.
E' uno spazio di crescita per me e per gli altri, di ascolto e di supporto. E' uno spazio di dialogo aperto.
Ma soprattutto continuo perchè sento il supporto dei colleghi.

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Di impulso e di pancia alla domanda del perchè continuo a fare il coordinatore risponderei per senso di responsabilità e dovere, senso che mi accompagna da sempre nella vita professionale e personale.
Se mi fermo a pensare in realtà perchè trovo il ruolo nutriente, motivante e formativo.
Il confronto con figure professionali differenti, con generazioni differenti è sfidante ma arricchente. E' crescita e un continuo mettersi in gioco. E' possibilità di uno sguardo altro e oltre l'immediato.
E' un cercare costantemente un equilibrio tra il nuovo e lo storico del servizio. E' evoluzione e trasformazione

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È un ruolo creativo, di attivatore. A tratti ti senti regista dell’azione e ti permette di osservare dall’esterno il lavoro e le procedure. Insieme ai collaboratori puoi costruire l’intervento decidendo e valutando in equipe la modalità più efficace. Il coordinamento permette anche di timonare e identificare anche in minima parte il progetto un po’ a tua immagine. Personalmente lo vivo come un esito di un lungo percorso formativo che mi permette di accogliere e a volte, consigliare, gli operatori, cercando di non giudicare il loro operato.
È anche la possibilità di crescere e imparare da chi è più giovane e porta in equipe uno sguardo fresco e motivato!

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Essere coordinatrice mi da modo di continuare ad imparare e di confrontarmi con le varie figure che a diverso titolo collaborano con me, è un ruolo di ascolto e scambio, è, essere parte di un sistema complesso, in cui ognuno porta il proprio contributo.

Mi piacerebbe essere guida e porto, osservatrice e generatrice di nuovi progetti, responsabile, attenta, accogliente.

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Perchè mi piace vedere crescere le persone, le equipe e i progetti. Mi da soddisfazione quando pian piano gli educatori si sentono più tranquilli e trovano una posizione rispetto al loro ruolo, quando l'equipe diventa un gruppo affiatato e quando un progetto prende forma, si sviluppa e si chiude. 

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Perchè mi piace vedere crescere le persone, le equipe e i progetti. Mi da soddisfazione quando pian piano gli educatori si sentono più tranquilli e trovano una posizione rispetto al loro ruolo, quando l'equipe diventa un gruppo affiatato e quando un progetto prende forma, si sviluppa e si chiude. 

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Il motivo che maggiormente oggi mi spinge a continuare nel ruolo di coordinatrice è il fatto di aver preso un impegno che sento di dover mantenere. Sento di avere un compito da portare a termine, ma oggi metto molto in discussione questo mio ruolo, trovando in altri maggiore motivazione.

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Il coordinamento mi consente di:
- avere uno sguardo più ampio sulla complessità dei servizi e di poter incidere direttamente sulla loro impostazione
- esercitare maggiormente quella funzione politica che sottende l'agire sociale e professionale
- contribuire ad attivare processi di cambiamento su più piani
- promuovere la visione della mia organizzazione nella quale mi riconosco
- prendersi cura di un gruppo, valorizzare risorse e competenze negli operatori e nelle  persone con cui lavoriamo.
Continuare a fare il coordinatore anche per senso di responsabilità, per ripagare la fiducia che la mia cooperativa ha riposto in me.

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A livello personale mi piace mettermi in gioco, organizzare e sperimentare progetti, pormi domande, ascoltare, mettere in discussione, smontare e rimontare pensieri e azioni. Credo, che nonostante le fatiche, sia un lavori stimolante e creativo e di avere ancora molte cose da imparare, modificare, trasformare....

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Continuo a pensare che valga la pena di abitare il ruolo del coordinamento perchè è un ruolo di POTERE in cui ci si prende cura :
- dei lavoratori (promuovendo la qualità del loro lavoro)
- dei servizi (promuovendo la qualità offerta agli utenti e ai committenti)
- di me stessa (promuovendo la coniugazione di responsabilità/rigore e libertà/creatività)

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Ho deciso e scelto di fare la coordinatrice perchè mi piace, perchè credo nel lavoro che faccio e mi piace la modoalità che la mia cooperativa mi ha permesso di imparare a fare.
Mi piace sentirmi utile, essere quel pezzettino che cerca di tenere insieme le cose.
Mi piace poterci essere per le persone,  per i colleghi.
Mi piace poter accogliere, ascoltare, condividere e tenere un occhio, anche un piede, sul campo.
Mi piace perchè è condiviso con una collega, un'amica che stimo molto; l'idea di non essere sola e avere sempre la certezza di poter contare e affidarmi su qualcuno ha sicuramente contribuito alla mia decisione.

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Perché credo che il coordinatore sia la prima delle figure che, all’interno di un’organizzazione, lavorano al fine di rendere l’educazione una professione esercitabile nel suo senso più pieno. Secondo me il coordinatore pedagogico fa pedagogia nel senso che guida un processo di riflessione minuziosa delle pratiche e dei loro effetti, attivando processi circolari tra pratica e teoria, abitando la concretezza della realtà. La funzione di coordinamento è necessaria perché il lavoro educativo e i servizi educativi hanno bisogno di cura, supervisione e interrogazione critica costante per adempiere al proprio mandato trasformativo, oltre che adattivo, e attivare processi di cambiamento sociale e culturale ampi, fuori dal volontarismo individuale.

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Ho un animo contadino: mi è sempre piaciuta l’idea di associare il ruolo educativo al seminatore, che semina e spera sempre che ogni seme gettato possa dare frutti.

Anche il coordinatore semina all’interno della propria equipe e spera che i frutti siano educatori competenti, volenterosi e appassionati.

Nonostante le difficoltà e gli ostacoli dell’ultimo periodo non abbandono questa professione :

·  perché mi appassiona il ruolo di essere un ascoltatore attento e attivo

·  perché è un ruolo creativo sempre alla ricerca di nuove strategie e nuovi sguardi

·  perché grazie al mio animo scout mi appassiona il ruolo di poter essere una guida che all’interno di una equipe ha la funzione di consentire di spostare le riflessioni più operative in cornici più ampie dove è possibile la rielaborazione dei problemi, le meditazioni sulle azioni educative e la ricerca di nuovi orizzonti