# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para mim, em uma palavra, o que é registro?

Para mim, em uma palavra, o que é registro?

25

# data[].attributes.headline
Mais bonito não há (Milton Nascimento; Tiago Iorc)

# data[].attributes.subject
Mais bonito não há (Milton Nascimento; Tiago Iorc)

# data[].attributes.body
MAIS BONITO NÃO HÁ
(Tiago Iorc, Milton Nascimento)

Nada mais belo
Que olhar de criança
No sol da manhã
Chuva de carinho
É o que posso pedir
Nessa imagem tão sã
Lindo no horizonte
O amanhã
Que eu nunca esqueci
Doce lembrança
Do sonho
Que eu vejo daqui

Ser amor pra quem anseia
Solidão de casa cheia
Dar a voz que incendeia
Ter um bom motivo para acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar
Mais bonito não há

Nada mais belo
Que abraço sereno
E sabor de perdão
Ver a beleza
E em gesto pequeno
Ter a imensidão
Como espalhar por aí
Qualquer coisa que faça sorrir
Aquietar o silêncio
Das dores daqui

Ser amor pra quem anseia
Solidão de casa cheia
Dar a voz que incendeia
Ter um bom motivo para acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar

Ser amor pra quem anseia
Solidão de casa cheia
Dar a voz que incendeia
Ter um bom motivo para acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar
Mais bonito não há
Pode acreditar
Mais bonito não há

# data[].attributes.attachment_link.title
TIAGO IORC / MILTON NASCIMENTO - Mais Bonito Não Há (Áudio Oficial)

# data[].attributes.headline
O que há de mais bonito em seu trabalho?

# data[].attributes.subject
O que há de mais bonito em seu trabalho?

# data[].attributes.body
Clique e responda

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O que é o mais bonito do seu trabalho?

O que é o mais bonito do seu trabalho?

25

25

25

# data[].attributes.body
O que eu mais registro lá no CEI são as justificativas das faltas das crianças.
Também os materiais que entregamos, de limpeza, pedagógico saída e entrada de livros.
Ocorrências de saúde.

# data[].attributes.body
Registro entregas de planejamento, entregas de diários de bordo, de mini-histórias e outras documentações.
Registro meu cotidiano com as crianças e professoras por escrito
Registro fotos e vídeos
Registro as reuniões

# data[].attributes.headline
Daniella                                                                                 O que mais registro é o diário de classe, diário de bordo, algumas ocorrências que estão acontecendo naquele momento para depois fazer um registro. Fotos, planejamentos, agenda das crianças.

# data[].attributes.subject
Daniella                                                                                 O que mais registro é o diário de classe, diário de bordo, algumas ocorrências que estão acontecendo naquele momento para depois fazer um registro. Fotos, planejamentos, agenda das crianças.

# data[].attributes.headline
O que eu registro são os momentos da entrada dos bebês, os recados que as  mães e pais nos informam sobre a saúde dos bebês. Durante as atividades registro as fotos, falas e ações das crianças. Trabalho em equipe entre todos os educadores.

# data[].attributes.subject
O que eu registro são os momentos da entrada dos bebês, os recados que as  mães e pais nos informam sobre a saúde dos bebês. Durante as atividades registro as fotos, falas e ações das crianças. Trabalho em equipe entre todos os educadores.

# data[].attributes.headline
Jéssica: Registro o meu cotidiano, minhas observações diante das crianças, as falas das crianças, registro pontos importantes a serem refletidos no diário de bordo. Também tenho o diário de classe, planejamento, fotos e vídeos, atas e pautas de reuniões, agendas, projeto, caderno de bolso entre outros...

# data[].attributes.subject
Jéssica: Registro o meu cotidiano, minhas observações diante das crianças, as falas das crianças, registro pontos importantes a serem refletidos no diário de bordo. Também tenho o diário de classe, planejamento, fotos e vídeos, atas e pautas de reuniões, agendas, projeto, caderno de bolso entre outros...

# data[].attributes.body
Fotos, relatórios, planejamentos, vídeos, agendas e diário de bordo.

# data[].attributes.headline
Claudia : Eu registro as investigações realizadas pelas crianças, as dificuldades não apenas das crianças mas também as minhas .  O diálogo com as famílias. Também registro as propostas por meio de texto, fotos e vídeos, reflexão sobre minha prática pedagógica. 

# data[].attributes.subject
Claudia : Eu registro as investigações realizadas pelas crianças, as dificuldades não apenas das crianças mas também as minhas .  O diálogo com as famílias. Também registro as propostas por meio de texto, fotos e vídeos, reflexão sobre minha prática pedagógica. 

# data[].attributes.body
Dois tipos de registro: um é o registro do meu trabalho, que não sei se todo mundo vê, mas atrás da porta de cada sala tem uma planilha, normalmente a gente anota o horário que passamso. Registro os pedidos do material de limpeza. Mas o registro mais importante que faço é o que fica comigo, vejo as ações das crianças, coisas que eles falam para a gente

Aluno Paola que sentou no banheiro, toda vez que você entra no banheiro e sai você deixa o banheiro cheiroso.

Noah chamando para brincar

Fica na cabeça e no coração e divido com o meu filho quando chego em casa

# data[].attributes.headline
Registro tudo kkk minha interação  com as crianças o que elas falaram o que eu pensei sobre, minhas ações, ou como eu poderia ter feito naquele momento, registro também meus compromissos pessoais, para tentar me organizar melhor.

# data[].attributes.subject
Registro tudo kkk minha interação  com as crianças o que elas falaram o que eu pensei sobre, minhas ações, ou como eu poderia ter feito naquele momento, registro também meus compromissos pessoais, para tentar me organizar melhor.

# data[].attributes.headline
Registro as observações do desenvolvimento das crianças, o nosso dia a dia no CEI, informações das famílias referente aos bebês, minha reflexões sobre minhas aprendizagens, planejamento, aprendizagens dos bebês, balbucios e fala dos bebês.

# data[].attributes.subject
Registro as observações do desenvolvimento das crianças, o nosso dia a dia no CEI, informações das famílias referente aos bebês, minha reflexões sobre minhas aprendizagens, planejamento, aprendizagens dos bebês, balbucios e fala dos bebês.

# data[].attributes.body
Silvia

# data[].attributes.body
Registro assim que chego na cozinha
Temperatura do frezer e da geladeira, tudo o que a gente recebe, o que chega e sai do estoque, as amostras das comidas das crianças, produtos de limpeza. Normalmente tudo o que entra e sai da cozinha a gente registra.

Também registra os carinhos que recebe e dá para as crianças - guarda e põe no papel também - o que aprendemos e passamos para outra pessoa.
>>que papel é esse?

# data[].attributes.body
O que eu mais registro é as intercorrencias das crianças, ficha de saude quando acontece a matricula de um novo aluno, atualização de vacinação de professores e alunos

# data[].attributes.body
Eu registro as crianças que faltaram e que estiveram presentes no meu diário de classe.
Eu registro minha prática cotidiana no diário de bordo.
Eu registro as falas das crianças e as ações em um caderno que fica no meu bolso e que depois essas falas vão para o diário de bordo, o projeto e os relatórios.
Eu registro minhas pesquisas em um caderno e também no projeto.
Registro as experiências das crianças nas agendas e outras questões que acho importante comunicar para as famílias.
Registro por meio de foto, vídeo e áudio.
Planejamento e lista de materiais.

# data[].attributes.body
Eu também registro o carinho, o abraço, o sorriso recebido de cada criança.
eu que fiz o anônimo.

# data[].attributes.body
Cuidado com as crianças
Momentos entre as crianças
Rotina das crianças
O meu cotidiano
Interação com as crianças
Diário de bordo

# data[].attributes.body
Registro o diário de bordo, fotos, diário de classe, planejamento, projeto, entre outros. As falas dos pais, os conflitos, momentos das crianças, as ações e gestos.

# data[].attributes.body
Faço o registro da rotina, tanto das crianças, como da minha rotina também. Compartilho experiências com as crianças, e reflexões do dia a dia.
O Diário de bordo tem sido uma ótima plataforma de registro para mim, pois nele, consigo não somente compartilhar, mas observar meu desempenho diário.

# data[].attributes.headline
Alessandra registro os diários de bordo, as ocorrências das crianças, faço as agendas e todas as ações que observo em sala.

# data[].attributes.subject
Alessandra registro os diários de bordo, as ocorrências das crianças, faço as agendas e todas as ações que observo em sala.

# data[].attributes.headline
O que eu registro no dia-a-dia são o diário de bordo, o planejamento , ocorrências e agendas.

# data[].attributes.subject
O que eu registro no dia-a-dia são o diário de bordo, o planejamento , ocorrências e agendas.

# data[].attributes.body
Registro o desenvolvimento das crianças, desde a entrada até a saída, exemplos : Atividades, higiene e alimentação.
Registramos o que fica de mais importante que é o afeto de ambas partes, pois o que nos motiva todos os dias são os bebês terem isso de nós .
E também o que está sendo importante pra mim, que acho ser um registro é a forma como todos se dão bem dentro do ambiente de trabalho e como fui bem recebida pelas meninas, isso pra mim é uma forma de registro porque é importante o acolhimento.

# data[].attributes.body
Eu registro diário do bordo, fotos, vídeos, projeto, relatório,agenda, diário de classe, lista de material e planejamento, e mini história.

# data[].attributes.body
Registro minhas experiências e das crianças, minhas aprendizagens e das crianças, minhas frustrações, recados, agendas, tudo o que está voltado para educação e posso contribuir com a minha prática

# data[].attributes.body
A princípio começo a fazer o registro das leituras de água, o nosso consumo, para reperar se não há um gasto excessivo, evitando ficar sem água
Registro abertura e fechamento das portas e portões
Pedidos de materiais de manutenção e mentalmente o uso dele
Mentalmente do comportamento da criança e do tratamento que recebem das crianças e da equipe de apoio, pois todos fazem parte do desenvolvimento das crianças
Fiquei surpreso com a programação que existe, vou observando desde a equipe de apoio até a Cris, são registros que faço em minha mente.
Boa educação - tudo o que é pedido é agradecido, mesmo quando aparentemente não precisava agradecer
Paciência para esperar

# data[].attributes.body
Eu registro cardápio do dia, temperatura do balcão térmico, os alimentos que são lavados e outros.
Registro momentos com as crianças, amor, carinho e alegria.
Registro a alegrias das crianças quando vou servir o café da manhã, almoço, lanche e a janta.
Maravilhoso o jeito que eu me dou bem com as crianças e funcionários.

# data[].attributes.body
Registro meu cotidiano profissional em Diário de Bordo. Registro os atendimentos às Unidades, tanto por telefone, quanto por plataformas virtuais. Registros rascunhos de conversas com outras pessoas. E registro o cotidiano de outras pessoas, falas lindas e significativas, como as que estou acompanhando hoje! Pessoas, que no cotidiano com as crianças, também fazem seus registros, mesmo que seja em sua mente ou em seu coração. Um suporte que é essencial para criar memórias, além do papel!

# data[].attributes.body
Registro a entrada das criança como relatos das famílias e observações das crianças neste momento. falas das crianças, registro nas agendas  sobre a proposta do dia,  ações das crianças durante o dia, semanário, também busco auxilio sobre duvidas minhas no diário de bordo ,diário de classe, etc

# data[].attributes.body
Temperatura de cada refeição que é feita durante o dia, leites especiais, diferentes
Acho que é algo que tem que ser registrado, para ter no papel o que a gente faz
Tudo é anotado
A parte mais importante é o afeto, amor e carinho pelas crianças

# data[].attributes.headline
Claudia: Registro para acompanhar o desenvolvimento das crianças e também o meu, para planejar ações futuras, para me sentir mais segura, para não ocorrer o risco de esquecer depois, para refletir sobre o meu dia-a-dia, para ter embasamento para a construção do projeto, do planejamento, elaboração dos relatórios e aperfeiçoamento do meu trabalho. 

# data[].attributes.subject
Claudia: Registro para acompanhar o desenvolvimento das crianças e também o meu, para planejar ações futuras, para me sentir mais segura, para não ocorrer o risco de esquecer depois, para refletir sobre o meu dia-a-dia, para ter embasamento para a construção do projeto, do planejamento, elaboração dos relatórios e aperfeiçoamento do meu trabalho. 

# data[].attributes.body
Registro porque acho que depois posso retomar e ver aquilo que não deu certo para que eu possa melhor, assim como fica registrado na minha mente as observações que você coloca e reflito

# data[].attributes.body
Registro o amor pelas crianças, pelo trabalho, sai tatuando tudo no coração
É isso que nos deixa feliz para trabalhar
Crianças, abraços de todos, que gostam da gente
Ficamos muito felizes com a alegria das crianças
Registrar é o que motiva a gente a levar adiante nosso trabalho

# data[].attributes.headline
Jéssica: O registro é um documento, que se faz importante para a reflexão do fazer pedagógico. O registro nos dá a oportunidade de relembrarmos ações que servirão para refletir no diário de bordo, no planejamento, e também em nosso fazer cotidiano para trazermos experiências que sejam significativas para as crianças, desta forma, oferecendo uma educação de qualidade para elas. 

# data[].attributes.subject
Jéssica: O registro é um documento, que se faz importante para a reflexão do fazer pedagógico. O registro nos dá a oportunidade de relembrarmos ações que servirão para refletir no diário de bordo, no planejamento, e também em nosso fazer cotidiano para trazermos experiências que sejam significativas para as crianças, desta forma, oferecendo uma educação de qualidade para elas. 

# data[].attributes.body
Acredito que a importância do registro, vêm pelo motivo de que um registro físico pode ser visualizado, e essa visualização me permite refletir, observar, avaliar, e até mesmo ponderar alguns erros e acertos.

# data[].attributes.body
Porque o registro possibilita a reflexão, ajuda a ter uma visão sobre a criança, seu desenvolvimento e sua aprendizagem, eu registro também porque consigo visualizar minha prática e o que posso melhorar, qualificar no meu trabalho para que ele seja significativo para as crianças e também para mim.

# data[].attributes.body
Para refletir, guardar memória, me reconhecer e construir história!
Registro porque escrever é uma ação humana e um direito de todos os sujeitos!

# data[].attributes.body
Deixo de registrar os momentos da rotina das crianças - às vezes registro mais as experiências programadas pelo adulto e menos as atividades diárias, como a lavagem de mãos, relações na alimentação, etc

# data[].attributes.body
Para documentar, para acompanhar o desenvolvimento, para de avaliar, (como melhorar? Onde errei? onde acertei?)
Para acompanhar os resultados
Para comprovar meu trabalho.

# data[].attributes.body
Deixo de registrar quando me falha a memória, pois com a D. Gorethe disse não conseguimos registrar tudo. E ultimamente só não escrevo no papel acabo que esquecendo, por ser muitas coisas ao mesmo tempo.

# data[].attributes.body
Às vezes deixamos de registrar uma brincadeira e algo que não tem relação ao projeto - brincadeiras de roda, corre cotia, etc > priorizamos as experiências do projeto

# data[].attributes.body
Registro para que no futuro consiga voltar e rever o que podemos ou não melhorar.

# data[].attributes.body
Decido não registrar tanto as formações, conversas que tenho no horário de almoço, conversas informais

# data[].attributes.body
Deixo de registrar pequenas ações das crianças que muitas vezes não consigo colocar no papel, algo que acontece no olhar, nos gestos, nos sentimentos.

# data[].attributes.headline
Quando registramos estamos acompanhando  o processo de desenvolvimento das crianças e processos pessoais, e pontos a serem melhorados

# data[].attributes.subject
Quando registramos estamos acompanhando  o processo de desenvolvimento das crianças e processos pessoais, e pontos a serem melhorados

# data[].attributes.body
Registro porque acredito que é uma forma de refletir, me ajuda a acompanhar as crianças, o seu desenvolvimento e o que eu posso melhorar.

# data[].attributes.body
Deixo de registrar muitas coisas! Às vezes algumas leituras, conceitos novos aprendidos, reflexões que tenho no momento vivido, algumas falas importantes de coordenadores, parceiros ou professores com quem convivo, entre tantos outras coisas que me escapam no cotidiano profissional.

# data[].attributes.body
Eu registro de forma sucinta as formações.

# data[].attributes.headline
Jéssica: Às vezes detalhes da rotina, as conversas com os colegas de trabalho e momentos espotâneos das crianças que acabam sendo mais vivenciados do que registrados de forma propriamente dita, ou seja, por meio de documentação. 

# data[].attributes.subject
Jéssica: Às vezes detalhes da rotina, as conversas com os colegas de trabalho e momentos espotâneos das crianças que acabam sendo mais vivenciados do que registrados de forma propriamente dita, ou seja, por meio de documentação. 

# data[].attributes.body
Acho que eu deveria registrar mesmo em papel o nome das crianças - esqueço muito as coisas. Adotei prática da Geovanna, quando eu tenho que fazer algo, faço uma bolinha no braço para lembrar do que eu tenho que fazer.
Registro na minha memória, mas não consigo me lembrar o nome
Um despertar para poder anotar em um papel os nomes e acontecimentos

# data[].attributes.body
Registro para pode fazer o acompanhamento do desenvolvimento das crianças, podemos fazer o acompanhamento dos avanços que tiveram e desafios enfrentados pelas crianças e por nos professores, auxilia no planejamento pedagógico, para fazer a avaliação individual e auxiliar nas nossas práticas.

# data[].attributes.body
Registro para refletir sobre a minha prática, para planejar ações futuras e para valorizar as produções das crianças.

# data[].attributes.body
Às vezes deixo de registrar momentos da rotina como sono das crianças, e sobre as nossas formações.

# data[].attributes.headline
As vezes deixo de registrar ações ou falas com adultos, e a rotina do finalzinho do dia.

# data[].attributes.subject
As vezes deixo de registrar ações ou falas com adultos, e a rotina do finalzinho do dia.

# data[].attributes.body
-Meus registros auxiliam a manter a organização e  controle  dos materiais, as faltas das crianças de maneira que a equipe esteja ciente das faltas dos alunos.

# data[].attributes.body
O meu registro serve para um respaudo e controle sobre acidentes que acontece com as crianças, o meu registro da ficha de saude serve para um controle maior sobre alimentação, medicamentos, para quando acontecer alguma intercorrencia ou ate mesmo para receber melhor essa criança que nao conhecemos

# data[].attributes.body
Acabo deixando de registrar a parte emocional da rotina, no sentido de fazer registro sobre sensações, sentimentos, percepções, tanto nas crianças, quanto em mim também. Por conta disso, tenho trabalhado nisso há alguns dias, pois acho difícil transparecer esses momentos em palavras.

# data[].attributes.body
Às vezes deixamos de registrar o reconhecimento do outro.
Obs: Às vezes as pessoas fazem algo por nós e não reconhecemos o esforço que aquela pessoa faz.
Exemplo: Terça-feira não estava bem, e a dona Socorro fez um soro para mim.
Ela se preocupou e isso também é uma forma de registro.

E por fim, às vezes esquecemos de registrar o desenvolvimento das crianças fora do planejamento, pois sabemos que também é importante registrarmos outras interações.

# data[].attributes.body
Pequenas ações das crianças, falas, gestos e detalhes da rotina, entre outros.

# data[].attributes.body
Não registro no papel o cotidiano com as crianças, mas a maioria ficam na memoria.

# data[].attributes.body
Às  vezes deixo de registrar algumas brincadeiras que as crianças fazem, devido a nossa correia acaba passando despercebido, porém é algo que fica guardado e quando revejo a ação me vem a tona essas experiências. Também tenho dificuldades em data de nascimento sempre tenho que olhar.

# data[].attributes.body
Momentos "comuns" do dia-a-dia, como na alimentação, lavagem de mãos, brincadeiras etc., acredito que seja por focar em outras experiências do planejamento.

# data[].attributes.body
Deixo de registrar quando me falha a memória, pois como Dona Gorethe disse, não conseguimos registrar tudo. E utimamente se não escrevo no papel acabo que esquecendo, por ser muita coisa ao mesmo tempo.

# data[].attributes.body
Na reunião da sexta-feira a Dona Cris falou algo muito importante, por isso citei que não conseguimos registrar tudo - registramos o que dá. Às vezes a gente fica observando as crianças em sala, a gente que está andando pela escola o tempo todo, a gente vê muitas coisas.

# data[].attributes.headline
Deixo de registrar a demostração de afeto das crianças comigo como por exemplo : um abraço, um sorriso no meio do choro, a nossa troca no momento em que estamos no banheiro fazendo a higiene deles.

# data[].attributes.subject
Deixo de registrar a demostração de afeto das crianças comigo como por exemplo : um abraço, um sorriso no meio do choro, a nossa troca no momento em que estamos no banheiro fazendo a higiene deles.

# data[].attributes.body
Eu deixo de registrar o momento da apresentação do cardápio para as crianças, aquele momento que as crianças gostam de fala sobre o cardápio e fala o que eles gostariam de colocar no cardápio.
Eu deixo de registrar também uma melhor atenção para as crianças, as vezes elas querem conversar comigo falando sobre sua família e os acontecimentos em casa. Por ser muito corrido não consigo dá essa atenção para todas as crianças.

# data[].attributes.body
Deixo de registrar as formaçoes, pois tenho muita dificuldade em prestar atenção e escrever ao mesmo tempo e muitas vezes tento lembrar algumas informaçoes para usar no dia a dia e nao consigo.
Deixo de registrar tambem o individual de intercorrencias de cada sala sei que conseguiria ajudar a cessar algumas coisas porem por falta de registro acabo nao conseguindo.

# data[].attributes.body
Acredito que deixo de registrar por conta da rotina prática do dia a dia, propostas, horários, projetos, e acabo priorizando esses pontos. Por exemplo, eu praticamente não faço registros sobre minha rotina profissional, como diálogos e experiências com outros funcionários, imagino que essa seja uma questão a ser repensada.

# data[].attributes.body
Eu mesmo acabo não registrar os nomes, demoro muito para pegar os nomes das pessoas (adultos e crianças). Vejo a carinha e lembro, mas para nome sou muito ruim. Não esquecer os nomes dos alunos que passaram pela escola.

# data[].attributes.body
Geralmente não consigo registrar o fim do dia e também algumas relações que tem com outras crianças de outras salas. Por conta da rotina às vezes não registramos isso em papel

# data[].attributes.body
Não anoto o desenvolvimento das crianças - vejo muita coisa, observo muita coisa,
Mas como temos acúmulo de registros burocráticos que a escola nos obriga, relatórios, compras, etc,
Todos esses registros dos funcionários tem que passar pela minha mão. Não sou obrigada a registrar o desenvolvimento das crianças, mas é isso que me dá prazer no trabalho.
Trabalho pelas crianças, mas me foge oportunidade desses registros. Passo para a CP e para as professoras em conversas informais

# data[].attributes.body
Algumas vezes deixo de registrar as minhas próprias ações, se não anoto em meu caderno não me lembro, quando estou sozinha no momento da roda também não consigo registrar

# data[].attributes.headline
Claudia: As vezes deixo de registrar por causa do tempo corrido, ou quando há uma diminuição de professoras na sala. Também deixo de registrar quando estou sem meu caderninho de bolso, registrando apenas na mente, porém as vezes me esquecendo depois. 

# data[].attributes.subject
Claudia: As vezes deixo de registrar por causa do tempo corrido, ou quando há uma diminuição de professoras na sala. Também deixo de registrar quando estou sem meu caderninho de bolso, registrando apenas na mente, porém as vezes me esquecendo depois. 

# data[].attributes.body
Acredito que pela a rotina corrida.

# data[].attributes.headline
Jéssica: Costumo esquecer de registrar devido a correria do dia a dia, outras vezes acabo dando mais atenção para documentos que são mais elaborados, focando nas experiências do projeto, mesmo sabendo que é de suma importância registrar outras experiências. Mas, sempre ocorre o registro mental (como diz o Alan, gostei deste termo, vou adotar rs'). 

# data[].attributes.subject
Jéssica: Costumo esquecer de registrar devido a correria do dia a dia, outras vezes acabo dando mais atenção para documentos que são mais elaborados, focando nas experiências do projeto, mesmo sabendo que é de suma importância registrar outras experiências. Mas, sempre ocorre o registro mental (como diz o Alan, gostei deste termo, vou adotar rs'). 

# data[].attributes.body
As vezes deixamos de registrar pois estamos tão preocudas, com as rotinas e cuidados que passamos deixar algumas informações tão importantes.

# data[].attributes.body
Muitas vezes deixo de registrar por conta do dia a dia corrido, focando em momentos específicos da rotina das crianças.

# data[].attributes.body
Quando estou sem papel para anotar e acabo esquecendo e pela correria do dia a dia.

# data[].attributes.body
Paola
As vezes deixo de registrar para participar da experiência junto com as crianças, anotando depois no final do dia.

# data[].attributes.body
Relacionamento com os professores - investigando o que precisa ser melhorado nas relações

# data[].attributes.body
O tempo é o maior vilão. Registro melhor quando estou com a mente livre da pressão do horário e outras demandas e isso acaba limitando meus registros, pois escrever para mim tem a ver com inspiração e sensibilidade.

# data[].attributes.body
Às  vezes deixo de registrar quando ocorre alguma intercorrencia, quando estamos em espaço aberto acabo registrando na mente, pois temos que ter olhos atentos para os bebês.

# data[].attributes.body
Interessante pensar na oportunidade que deveriamos ter para registrar.
Mas eu por exemplo não registro aquilo que não acho que seja significativo
Olhar seletivo
Registros específicos do nosso fazer

# data[].attributes.body
As vezes deixo de registrar devido ao tempo ou alguma ocorrência como por exemplo, não estar com o caderno de bolso ou acabar a bateria da câmera.

# data[].attributes.body
Estar preparada, com a câmera carregada, caderno e caneta próximos e ter a questão da memória pronta para aquele momento. Pecamos pela memória, o que é natural, não vamos lembrar de tudo a todo momento

# data[].attributes.body
Atenção aos detalhes

# data[].attributes.body
Precisa do olhar sensível - entender e colocar em palavras as ações das crianças para refletir sobre

# data[].attributes.headline
Claudia: Ter um olhar sensível para tudo o que as crianças nos traz, me organizar melhor, carregar meu caderno e caneta sempre, além também de sempre carregar a câmera fotográfica.

# data[].attributes.subject
Claudia: Ter um olhar sensível para tudo o que as crianças nos traz, me organizar melhor, carregar meu caderno e caneta sempre, além também de sempre carregar a câmera fotográfica.

# data[].attributes.headline
Jéssica: Olhar sensível, tanto para a oralidade como também para os gestos e ações. Instrumentos como camêra, caderno, caneta para anotar. E também o conhecimento, pois aquele que conhece sobre o fazer cotidiano das infâncias consegue perceber o quão cada detalhe é importante. 

# data[].attributes.subject
Jéssica: Olhar sensível, tanto para a oralidade como também para os gestos e ações. Instrumentos como camêra, caderno, caneta para anotar. E também o conhecimento, pois aquele que conhece sobre o fazer cotidiano das infâncias consegue perceber o quão cada detalhe é importante. 

# data[].attributes.body
Gostaria de ter mais tempo, mas não tem
Gostaria muito de observar mais, mas a gente tenta registrar as mais especiais

# data[].attributes.body
Desenvolver o hábito de registrar! Querer, de alguma forma registrar, ver sentido e significado no que se registra.

# data[].attributes.body
Já aconteceu de eu não conseguir registrar por estar sem o meu caderno de bolso mas, já resolvi esta questão, quando vamos para um outro espaço do CEI deixo o meu caderno comigo ou próximo .
E também com relação a maquina fotográfica também tenho me antecipado.

# data[].attributes.body
Ouvidos atentos, ter o olhar da criança sobre as coisas ao redor, sensibilidade. E principalmente estar sempre pesquisando compreendendo a própria concepção de infância, pois sem isso registrar não serviria para muita coisa.

# data[].attributes.body
Acho que no meu caso eu preciso aprender a administrar o meu tempo.

# data[].attributes.body
Olhar sensível diante das mais diversas situações e momentos do dia, atenção aos detalhes e não apenas em experiencias do projeto, carregar sempre meu caderno e caneta.

# data[].attributes.body
Acho que o tempo é um grande vilão, por isso devemos não apenas estar no espaço, mas ter que estar presente interagir e brincar junto com as crianças. Ter amor a cada conquista que os bebês tiveram.

# data[].attributes.body
Busco registrar o que foi mais significativo da rotina, da criança, para mim. Algumas intercorrências pedagógicas, mas meu foco nos registros são as narrativas das crianças
O diário de bordo para mim tem sido uma pesquisa de escuta

# data[].attributes.body
Não posso não fazer o diário de classe, pois é um documento

# data[].attributes.body
Acredito que para um bom registro, é preciso ter tempo e estar sensível para ter uma experiência significativa com a documentação. Digo isso, com a experiências que eu mesma tive, por conta da faculdade, às vezes, tenho dificuldade em registrar, como há cerca de 3 semanas, atrás passei por dias difíceis devido ao final do semestre da faculdade, semana de provas, apresentação de trabalho, seminários, de certa forma isso prejudicou meu desempenho na escrita. Agora, com as férias, percebo que tenho tudo mais tempo e facilidade em registrar.

# data[].attributes.body
Registro o que me encanta, o que eu acho significativo e importante para o planejamento da minha prática.