# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam di dalam kelas. Dalam pembelajaran ini, guru menyesuaikan metode, materi, dan evaluasi agar sesuai dengan perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa.Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam di dalam kelas. Dalam pembelajaran ini, guru menyesuaikan metode, materi, dan evaluasi agar sesuai dengan perbedaan kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa.

# data[].attributes.body
Menurut saya, pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan guru secara berbeda-beda baik dari segi proses, produk, konten, ataupun lingkungan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah upaya guru untuk menyediakan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan peserta didik seperti minat, gaya belajar dll yang beragam sehingga mereka dapat termotivasi untuk mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Apa yang diketahui tentang pembelajaran berdiferensiasi ?

# data[].attributes.subject
Apa yang diketahui tentang pembelajaran berdiferensiasi ?

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut. Pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya berfokus pada produk pembelajaran, tapi juga fokus pada proses dan konten/materi.

# data[].attributes.body
Hal yang biasanya menggangu emosional saat melaksanakan pemberian adalah pada saat pembelajaran sudah mulai tidak kondusif dan pada saat menjelaskan pembelajaran peserta didik tidak fokus pada gurunya.

Hal yang biasa dilakukan adalah berdiam sejenak kemudian mengembalikan fokus peserta didik dengan cara memberi ice breaking dan kegiatan permainan lainnya.

# data[].attributes.headline
Ceritakan pengalamanmu yang mengganggu emosionalmua terhadap peserta didik! apa yang kamu lakukan?

# data[].attributes.subject
Ceritakan pengalamanmu yang mengganggu emosionalmua terhadap peserta didik! apa yang kamu lakukan?

# data[].attributes.body
Pengalaman yang mengganggu emosional saya adalah pada saat siswa-siswa yang tidak mendengarkan penjelasan guru dan sulit untuk diatur. Terkadang saya cukup sulit mengontrol emosi saya, untuk mengontrol diri biasanya saya diam sejenak kemudian melanjutkan pembelajaran kembali dengan beberapa ice breaking ataupun games untuk mengembalikan fokus siswa

# data[].attributes.body
Pengalaman yang pernah dialami adalah peserta didik terlalu aktif sehingga kesulitan untuk di kontrol. Ketika mereka di beri tahu mereka tidak mendengarkan.

Hal yang saya lakukan berdiam sejenak untuk menangkan diri baru mulai lanjut berbicara.

# data[].attributes.body
Yang menganggu emosional saya ketika sedang melakukan kegiatan mengajar adalah ada beberapa peserta didik yang susah diatur dan tidak mau mendengarkan, yang saya lakukan adalah mengingatkan kembali kesepakatan kelas, dan mengajak peserta didik untuk melakukan ice breaking agar tidak bosan

# data[].attributes.body
Yang saya lakukan ketika ada siswa yang tidak bisa diatur adalah kembali mengingatkan kesepakatan awal yang telah dibuat sebelumnya.

# data[].attributes.body
Menurut saya, pembelajaran beridferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan dengan cara yang berbeda sesuai dengan kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
Merut saya pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan dengan menyesuaikan pada kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan pendekatan pembelajaran yang bisa diterapkan oleh guru saat mengajar di dalam kelas dengan memperhatikan kebutuhan belajar, minat, serta profil belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Menurut saya pembelajaran berdiferesnsiasi adalah pembelajaran yang membedakan peserta didik sesuai dengan gaya belajar dan minat belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berfokus pada kualitas pemahaman siswa dibandingkan jumlah tugas yang harus selesaikan. Bukan hanya itu, siswa didorong untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkreasi. Maka penilaian berfokus pada kemajuan individu siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran diferensiasi yakni pembelajaran yang dilakukan seorang guru dalam menyampaikan materi/konten dengan cara yang berbeda untuk mencapai tujuan yang sama

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dimana peserta didik dibagi atau dipetakkan sesuai dengan kebutuhannya masing-masing. Kebutuhan tersebut kemudian diberikan perlakuan khusus seperti berdiferensiasi konten, produk atau proses.

# data[].attributes.body
Dalam pemahaman saya, pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang dalam pembelajarannha melakukan penyesuaian materi, proses, dan hasi untuk penilaian sesuai dengan kebutuhan, minat, dan profil belajar peserta didik. Hal tersebut ada untuk memastikan setiap mereka dapat belajar sesuai kemampuan mereka, dengan cara yang paling efektif. Penyesuaian pada konten, proses penerimaan pengetahuan hasil produk serta lingkungan belajar agar semuanya dapat berkembang dengan baik.

# data[].attributes.body
Diferensiasi peserta didik adalah pendekatan dalam pembelajaran yang berfokus pada pengakuan dan pemenuhan perbedaan individual di antara peserta didik . Pendekatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan masing-masing peserta didik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi kebebasan kepada peserta didik untuk memilih gaya dan minat belajar yang sesuai dengan kebutuhan mereka.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan cara membuat asesmen awal sehingga mengetahui cara belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Hal yang saya lakukan ketika ada perlakuan peserta didik yang menganggu saya yaitu dengan memberikan teguran atau hukuman jika perlakuan tersebut sudah tidak sesuai dengan kesepakatan kelas yang sudah disepakati sebelumnya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu pendekatan pengajaran yang setiap siswa memiliki kebutuhan dan kemampuan yang berbeda-beda. Dalam pembelajaran ini, guru menggunakan berbagai cara untuk memenuhi kebutuhan individu setiap siswa sesuai dengan karakteristik, tingkat kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka.

Pembelajaran berdiferensiasi membagi dan mengelompokkan siswa ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan karakteristiknya. Siswa juga dapat mempelajari materi pelajaran sesuai dengan kemampuannya, apa yang disukai, dan kebutuhan masing-masing

# data[].attributes.body
Sejauh ini yang saya terapkan untuk mengantisipasi peserta didik yang sulit diatur adalah dengan membuat kesepakatan diawal sebelum pembelajaran dimulai. Hal ini terkadang berhasil dan terkadabg tidak berhasil sama sekali. Peserta didik hanya menepati kesepakatan pada awal-awal pembelajaran saja.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi yaitu pembelajaran yang memberi keleluasaan kepada peserta disik untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, dan minat peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya alami ketika mengisi kelas menggantikan guru yang berhalangan hadir di kelas IV kejadiannya waktu itu saya belum memahami karakteristik peserta didik di kelas tersebut, pembelajaran yang saya lakukan tidak pernah direncanakan, dan ada seorang peserta didik yang tidak membawa alat tulis sedangkan dia hanya membawa bola plastik ke sekolah. Hal ini membuat emosi saya sedikit naik selain itu dia mengganggu dan mengajak temannya bermain. Karena saking ga tahan saya memutuskan untuk meninggalkan kelas tersebut.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya ketika mengontrol emosional saya, sampai saat ini saya bisa menangani emosi saya terhadap anak² yang sudah saya ajarkan.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa dalam satu kelas. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan bahwa semua siswa dapat belajar dengan cara yang paling efektif bagi mereka, dengan memperhatikan perbedaan dalam kemampuan, minat, gaya belajar, dan latar belakang mereka.

# data[].attributes.body
Hal yang mempengaruhi emosional sy salah satunya adalah ketika peserta didik tidak mau mengikuti proses pembelajaran sama sekali dan lebih memilih untuk mengganggu temannya belajar dan dia menjadi pemantik peserta didik lain untuk tidak fokus. Hal tersebut sangat mempengaruhi emosional sy. Hal yg saya lakukan adalah tetap tenang dan sabar dalam menghadapinya. Serta memberikan perlakuan khusus kepada si akak seperti mengerjakan tugas di depan dan menyuruh menjawab soal dengan benar sambil membuat mereka belajar.

# data[].attributes.body
Saya mempunyai pengalaman saat praktik mengajar kemarin, yang sedikit mengganggu emosional saya. Dimana, saat saya membagi siswa berdasarkan gaya belajar mereka, ada siswa yang murung dan tidak terima ketika dikelompokkan dengan salah satu temannya. Untuk itu hal yang saya lakukan pada saat itu adalah saya memberikan perhatian yang lebih untuk siswa yang murung tersebut hingga akhirnya saat soal ebaluasi daya berikan menggunakan quizizz mode kertas dialah yang mendapatkan nilai tertinggi. Dan dia terlihat sangat senang. Setelah kejadian itu, saya membebaskan siswa untuk memilih kelompoknya sendiri. Dan pada pertemuan berikutnya, saya mengatur ulang strategi pembelajaran dengan cara menggunakan metode viasual, auditory, dan kinestetik dalam pemberian pemahaman kepada siswa. Misalnya melalui video pembelajara, poster gambar, dan bermain peran.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang manganggu emosional saya ketika saya melakukan siklus terbimbing di kelas 4 karena di kelas 4 ada beberapa peserta didik yang menganggu temannya ketika jam pelajaran berlangsung, karena peserta didik ini terlalu aktif saya kehabisan kesabaran karena dia memukul mukul meja dan saya berinisiatif untuk memberi tahu wali kelasnya namuntidak mempan dan akhirnya wali kelasnya mengeluarkan peserta didik tersebut dan membiarkan dia belajar sendiri di dalam perpustakaan agar tidak menganggu temannya yang lain

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pembelajaran yang difasilitasi oleh guru dengan cara yang berbeda-beda sesuai minat, bakat, dan profil belajar siswa agar peblajaran yang dilakukan dapat memenuhi kebutuhan mereka.

# data[].attributes.body
Pada saat mengajar pastinya akan ada moment dimana kestabilan emosi terganggu, misalnya pada saat kita sedang menjelaskan materi namun siswa berbicara atau becerita sendiri. Dalam kondisi tersebut saya akan diam sejenak lalu menatap mereka satu persatu atau meminta kepada mereka untuk mau menggantikan saya untuk menjelaskan materi tersebut, maka dengan sendiri nya siswa akan diam.

# data[].attributes.body
Pengalaman mengajar yang mengganggu emosional saya adalah ketika mengajar siswa yang sangat aktif di kelas dan tidak mendengarkan penjelasan dari guru.

Hal yang saya lakukan adalah mencoba untuk tetap tenang dan memberikan peringatan kepada siswa yang bersangkutan

# data[].attributes.body
Yang saya lakukan ketika peserta didik membuat saya emosional adalah dengan memberi teguran terlebih dahulu untuk tidak mengulangi lagi kesalahan tersebut dan menjelaskan kembali kesepakatan kelas sehingga peserta didik tidak mengulangi kesalahan lagi

# data[].attributes.body
Pengalaman yang mengganggu emosional saya adalah ada peserta didik yang tidak fokus dan suka mengganggu temannya saat belajar dan tidak mau berhenti walaupun saya menegurnya. Hal yang saya lakukan adalah menenangkan diri sejenak lalu mengingatkannya mengenai peraturan kelas yang sudah disetujui bersama lalu melanjutkan kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang berfokus pada kebutuhan belajar siswa berdasarkan minat dan bakat siswa serta memiliki perbedaan pada proses,produk, konten, dan lingkungan siswa.

# data[].attributes.body
Pengalaman emosional yang pernah saya alami yakni ketika pengkondisian peserta didik di dalam kelas. Sebagai guru kita harus mampu mengkondisikan siswa dengan cara yang menarik minat belajar siswa seperti melakukan ice Breaking, bermain games dll.