# data[].attributes.body
Nilai-nilai guru penggerak : berpihak pada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif, dan inovatif.

Peran guru penggerak : pemimpin pembelajaran, coach bagi guru lain, pendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
1. Berpihak pada Murid

2. Kretif/inovatif

3. Bekerja Keras

4. Bertanggung Jawab

5. Mandiri

6. Bekerjasama / Berkolaborasi

7. Reflektif

# data[].attributes.headline
serlinda: nilai dan peran yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif,inovatif

# data[].attributes.subject
serlinda: nilai dan peran yang harus dimiliki oleh guru penggerak yaitu berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif,inovatif

# data[].attributes.body
Nila yang dimiliki : berihak pada murid, mandiri, kolaboratif, dan reflektif.

# data[].attributes.body
nilai dan peran yang harus dimiliki guru pengerak:

1. nilai berpihak pada murid

2. inovatif

3. kolaboratif

4. reflektif dan

5. mandiri

# data[].attributes.body
Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik. Nilai-nilai ini  diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak. Kelima ini saling mendukung satu dengan lainnya, dan tentunya diharapkan menjadi pedoman berperilaku untuk seorang Guru Penggerak. Guru Penggerak yang mandiri, berarti guru tersebut mampu memunculkan motivasi dalam dirinya sendiri untuk membuat perubahan baik untuk lingkungan sekitarnya ataupun pada dirinya sendiri. Prilaku yang bisa dilakukan guru adalah mau melakukan refleksi dan instrospeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Mau mendengar saran dan kritik dari pengawas, kepala sekolah, sesama guru dan peserta didik. Seoarang guru reflektif selalu melihat dari sisi positif setiap saran dan kritik untuk memperbaiki kualitas kerja. Guru Tidak boleh merasa puas terhadap pembelajaran yang dilakukan. Guru berani jujur mengakui kekurangan dirinya dalam pembelajaran. Prilaku guru penggerak berkaitan nilai kolaboratif adalah guru harus membangun hubungan kejasama yang positif dan harmonis dengan orang tua peserta didik, komite sekolah, organisasi di lingkungan sekolah, dan dinas pendidikan untuk kemajuan sekolah. Prilaku seorang guru penggerak terkait inovatif adalah guru penggerak harus mampu menemukan ide-ide atau gagasan baru tentang metede, media, dan suasana pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dan menyenangkan. Guru harus mengutamakan perkembangan peserta didik sebagai acuan utama, guru harus mampu menghadirkan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, menghadirkan pembelajaran dimana peserta didik membangun sendiri pengetahuanya. Guru harus mampu  mewujudkan profil pelajar Pancasila bagi peserta didiknya. Pelajar yang memiliki profil ini adalah peserta didik yang terbangun utuh keenam dimensi pembentuknya. Dimensi ini adalah: 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Berkebinekaan global; 5) Bernalar kritis; 6) Kreatif.

# data[].attributes.body
Nilai - nilai yang ada pada guru penggerak :Berpihak pada murid, Mandiri, kolaboratif, inovatif, reflektif

Peran guru penggerak :

1. Pemimpin pemebelajaran

2. Coach bagi guru lain

3. mendorong kolaborasi

4. mewujudkan Kepemimpinan murid

5. Menggerakkan komunitas

# data[].attributes.body
1. Berpihak pada murid

2. Kreatif/inovatif

3. bekerja keras

4. bertanggung jawab

5. mandiri

6. bekerjasama / saling dukung

7. reflektif

# data[].attributes.body
nilai-nilai yang harus dimiliki seorang guru penggerak, afektif, kolaboratif, inovatif dan berpusat pada siswa. Berperan sebagai pemimpin pembelajaran, mendorong kolaborasi antar guru, menggerakan komunitas praktisi, mewujudkan kepemimpinan peserta didik, dan menjadi coach bagi guru lain

# data[].attributes.body
nilai yang sudah saya miliki:

1. mandiri

2. kolaboratif

3. inovatif

# data[].attributes.body
Mandiri, Kolaboratif, inovatif

# data[].attributes.body
Nilai - Nilai Guru Pengerak yang suda saya miliki : Mandiri, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik.

# data[].attributes.body
Pemimpin pembelajaran : Dikelas dalam proses pembelajaran dan ekstrakurikuler sbg pembina sains.

Coach bagi guru lain : Pernah menjadi narasumber IHT "Pemanfaatan Media Gambar" di SLB Negeri Empat Lawang dan membagi pengetahuan pemanfaatan google earth dan power point dalam pembelajaran Peta dan Penginderaan Jauh

# data[].attributes.body
kegiatan yang pernah saya lakukan berkaitan dengan guru penggerak adalah sebagai nasarumber baik di sekolah sendiri maupun sekolah lain, organisasi, dan masyarakat

# data[].attributes.body
Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Kreatif, reflektif, kreatif, inovatif dan berpihak kepada murid

Peran saya selama ini :

1. Menjadi Pemimpin pembelajaran sebagai seorang guru yang menitik beratkan seperti pembelajaran dan asesmen , proses belajar mengajar dan kemajuan sekolah

2. Mendorong kolaborasi anyar guru

3. menjadi tauladan terhadap rekan sejawat di sekolahan

# data[].attributes.body
berpihak pada murid, mewujudkan kepemimpinan peserta didik, berkolaborasi dengan orangtua, rekan kerja

# data[].attributes.body
nilai-nilai guru penggerak,berpihak kepada murid, mandiri, kolaboratif reflektif dan inovatif

dan peran guru penggerak adalah pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan dalam pembelajaran, kepemimpinan dalam lingkungan sekolah.menumuhkan kepemimpinan pada murid

# data[].attributes.body
Pemimpin pembelajaran : terus belajar menambah pengetahuan, lebih kreatif dalam pemanfaatan media pembelajaran, mengikuti lomba untuk mengasah kemampuan dalam membing siswa sains.

Menjadi coach : meningkatkan keterampilan komunikasi dan kemampuan diri.

# data[].attributes.body
Saya berkolaborasi dengan rekan kerja, murid(OSIS) dalam penyusunan modul/silabus bahan ajar kegiatan P5.

Saya menjadi coaching rekan kerja dalam pengisian E-kinerja guru

# data[].attributes.body
setelah saya membaca modul nilai -nilai guru pennggerak adalah

1 berpihak pada anak

2. mandiri

3. kolaboratif

4. iinovatif

5. refleksi

karna nilai nilai ini semuanya mempunyai pengaruh yang posirtif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi murid dan menciptakan lingkungan belajar , mampu mengembangkan diri untuk kemajuan lingkunagan sekolah dan merefleksikan diri, untuk perbaikan keepan yang lebih baik

# data[].attributes.body
Beberapa hal yang sudah saya lakukan yang berkaitan dengan peran guru pengerak :

1. Menjadi Pengerak Komunitas Belajar ( Ketua Komunitas Belajar ) di sekolah saya.

2. Pembina/ Pendamping setiap Kegiatan Asesment Nasional di skolah saya.

3. Oprtor Dapodik

# data[].attributes.body
bekerja keras

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpihak kepada murid. inivotif dan nilai mandiri

# data[].attributes.body
Saya mengikuti kegiatan pelatihan pengembangan diri seperti Diklat, BImtek webinar, workshop

# data[].attributes.body
Berpihak Pada Murid

menjadi Tauladan bagi semua rekan kerja

kreatif dan inovatik

kolaboratif

disiplin

bertanggung jawab dan suporting

# data[].attributes.body
kegiatan yang pernah saya lakukan berkaitan dengan guru pengerak.

mandiri: dengan mengikuti berbagai macam pelatihan baik workshop, seminar, pelatihan mandiri di PMM termasuk mengikuti PPGP untuk meningkatkan kompetensi saya.

kolaboratif: dalam penyusun perangkat ajar seringkali kita berdiskusi dengan rekan sejawat agar menghasilkan perangkat ajar yang baik

inovatif: selalu berusaha untuk memberikan hal-hal terbaru, baik untuk tugas kita sebagai guru maupun sebagai media pembelajaran

# data[].attributes.body
1. lebih banyak mengikuti kegiatan seminar,

2. berkolaborasi dengan guru yang memiliki pengetahuan lebih.

3. memperdalam pengetahuan tentang IT.

4. lebih banyak berkomunitas belajar

5. mengatur waktu / jadwal lebih baik

# data[].attributes.body
Memimpin komunitas MGMP, Pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
berpihak pada murid karena saya melakukan pembelajaran bisasa menggunakan metode pembelajaran sehingga siswa berperan

kolaboratif selalu membimbing guru dan berbagi praktik baik

# data[].attributes.headline
Nofri l: memimpin pembelajaran yang berpusat pada murid, berkolaborasi dengan orangtua siswa, dan rekan kerja dalam rangka memperbaiki budi dan mengembangkan potensi siswa

# data[].attributes.subject
Nofri l: memimpin pembelajaran yang berpusat pada murid, berkolaborasi dengan orangtua siswa, dan rekan kerja dalam rangka memperbaiki budi dan mengembangkan potensi siswa

# data[].attributes.body
Saya sudah menerapkan sebagai dewan guru yang kolaboratif aktif serta bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Saya mengikuti beberapa kegiatan pelatihan dan seminar untuk mengembangkan kompetensi yang saya miliki, dan juga saya terus berusaha untuk menerima kritik dan saran dari rekan sejawat dan pimpinan sekolah saya.

# data[].attributes.headline
serlinda: saya perna menjadi pembina sain,, dalam pembelajaran saya mengunakan power point, agar siswa lebih berminat dalam belajar..memberikan pendampingan untuk mengisi E-Kinerja.

# data[].attributes.subject
serlinda: saya perna menjadi pembina sain,, dalam pembelajaran saya mengunakan power point, agar siswa lebih berminat dalam belajar..memberikan pendampingan untuk mengisi E-Kinerja.

# data[].attributes.body
Sebagai instruktur, dan komunitas belajar, dan menuntun siswa untuk ke jengjang berikutnya

# data[].attributes.body
Tetap menjadi diri sendiri dan berkolaboratif dengan pihak terkait untuk menjamin mutuh pendidikan diskeolah sehingga menjadi guru yang aktif kreatif kolaboratif serta bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
untuk menguatkan nilai saya sebgai guru pengerak. tentunya sebagai seorang guru, kita harus terus belajar untuk terus menambah wawasan / meningkatkan kompetensi yang semua itu tentunya untuk murid kita.

# data[].attributes.body
pemimpin pembelajaran, mengikuti kegiatan webinar, workshop dll

# data[].attributes.body
megembangkan kompetensi dengan mengikuti pelatihan baik secara luring maupun daring

# data[].attributes.body
saya akan terus belajar, menerapkan praktik baik sebagai pembiasaan, dan selalu berkolaborasi dengan teman sejawat dan membuat inovasi dalam proses pembelajaran. berusaha untuk mengembangkan diri seperti pelatihan dan seminar dan yang lain-lainnya

# data[].attributes.headline
serlinda : memberikan motivasi dalam diri sendiri terlebih dulu,untuk memberikan perubahan melakukan intropeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang saya lakukan.mengikuti seminar.

# data[].attributes.subject
serlinda : memberikan motivasi dalam diri sendiri terlebih dulu,untuk memberikan perubahan melakukan intropeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang saya lakukan.mengikuti seminar.

# data[].attributes.body
Nilai seorang guru penggerak: kreatif, kolaboratif, inovatif, pekerja keras dan bisa menjadi panutan bagi siswanya.

# data[].attributes.body
Nilai yang saya punya, pekerja keras, kreatif.

# data[].attributes.body
Menjadi pelatih eskul, dan membuat kelas jadi lebih kreatif

# data[].attributes.body
Saya akan memberikan suatu pembelajaran yang bisa mengembangkan bakat pada peserta didik, mengikuti lomba - lomba