# data[].attributes.body
Conjunto de derechos fundamentales de carácter procesal y los medios tendentes a asegurar su eficacia. Integra derechos y principios (Diccionario, poder judicial de la república de Costa Rica)

# data[].attributes.body
Garantía procesal del ciudadano o habitante que comprende el deber de la Administración, ante un procedimiento sancionatorio o del que pueda resultar la pérdida de derechos subjetivos, de trasladar los cargos al afectado; permitirle el libre acceso al expediente administrativo; concederle un plazo prudente para preparar su defensa; concederle audiencia y permitirle aportar la prueba que considere pertinente para su defensa; fundamentar las resoluciones definitivas y dar derecho a recurrir contra la resolución sancionatoria.(Diccionario, poder judicial de la república de Costa Rica)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Garantía procesal del ciudadano o habitante que comprende el deber de la Administración, ante un procedimiento sancionatorio o del que pueda resultar la pérdida de derechos subjetivos, de trasladar los cargos al afectado; permitirle el libre acceso al expediente administrativo; concederle un plazo prudente para preparar su defensa; concederle audiencia y permitirle aportar la prueba que considere pertinente para su defensa; fundamentar las resoluciones definitivas y dar derecho a recurrir contra la resolución sancionatoria. ► debido proceso.

# data[].attributes.attachment_link.description
Garantía procesal del ciudadano o habitante que comprende el deber de la Administración, ante un procedimiento sancionatorio o del que pueda resultar la pérdida de derechos subjetivos, de trasladar...

# data[].attributes.body
En un colegio nocturno durante el transcurso de horario lectivo la persona coordinadora del colegio ve a un estudiante gritando y humillando a otro estudiante del cual no hay respuesta alguna, sino que se muestra sumiso ante el agresor. La persona coordinadora se dirige hacia el profesor guia de este estudiante y le da el testimonio de lo que observó, el cual se refiere al departamento de orientación para hacer saber a la orientadora sobre el caso y abrir un debido proceso

# data[].attributes.body
Una vez que la orientadora y el guia corroboran que los estudiantes implicados son mayores de edad, la profesional en orientadora solicita a los dos estudiantes.

Al estudiante ofendido para saber si se encuentra de acuerdo con lo atestiguado por le coordinador y al agresor para hacerle saber de lo que se le está acusando. (Intimación)

# data[].attributes.body
Principio de intimación, que otorga derecho al imputado de conocer los hechos que se le acusan (incluso antes de la iniciación del proceso)

# data[].attributes.body
El guía del estudiante y la orientadora valoran el caso y deciden abrir el debido proceso, considerando su posición que les permite tomar legalidad sobre la situasión. (derecho general a

la legalidad)

# data[].attributes.body
Legalidad y derecho de las personas, las autoridades y las instituciones públicas tienen facultades para actuar cuando se encuentran constitucional y legalmente autorizadas

# data[].attributes.body
Una vez que se le informa a la persona imputada los hechos de los que se le acusan, se le brinda un tiempo para mostrar su defensa o la expliación de los hechos cometidos (principio de inocencia)

# data[].attributes.body
es el sexto concepto al que se hace referencia en el pronunciamiento bajo análisis, se establece que ninguna persona puede ser considerada o tratada como culpable mientras no haya sentencia conclusiva firme

# data[].attributes.body
Una vez considerados los testimonios de las dos personas involucradas, la persona imputada solicita un tiempo o lapso para probar que sus hechos tienen pruebas de inocencia, lo cual es aprobado y se establece una cantidad de días (amplitud de la prueba)

# data[].attributes.body
Tiene relación con la búsqueda de la verdad “real” de los hechos. En materia penal todo se puede probar y por cualquier medio legítimo, lo cual implica, desde luego, la prohibición absoluta de valerse de medios

probatorios ilegítimos y de darles a éstos, si de hechoslos hubiera, ninguna trascendencia, formal o material”

# data[].attributes.body
Despues del tiempo cumplido la persona imputada no presenta ningún voto de inocencia y segun el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes del MEP la orientadora, segun el Articulo 140 considerando esta como una flata grave: Las frases o los hechos irrespetuosos dichos o cometidos en contra del director o la directora, los docentes y las docentes, las personas estudiantes, encargados legales de la persona estudiante y otros miembros de la comunidad educativa. Toma la decisión de aplicar la acción correctiva según el Artículo 150 a faltas graves, de la Realización de acciones con carácter educativo y de interés institucional o comunal, que sean verificables y que guarden la proporcionalidad y pertinencia en relación con la falta cometida (la eficacia formal de la cosa juzgada)

# data[].attributes.body
La Sala resalta su importancia, evidentemente y dada la naturaleza del voto, desde el punto de vista penal, puesto que implica la inimpugnabilidad de la sentencia se analiza desde dos puntos de vista. El primero implica la imposibilidad de

reabrir una causa fenecida –ni siquiera a través del recurso extraordinario de revisión-; y el segundo la imposibilidad de reconsiderar la situación de la persona encartada en su perjuicio

# data[].attributes.body
Merlí: Una serie que gira alrededor de un grupo de estudiantes de colegio y un profesor peculiar.

Capitulo del video: uno de los estudiantes en este capitulo y otros se burla de un profesor por su apariencia fisica, lo cual hace que emita conductas irrespetuosas hacia el docente

# data[].attributes.attachment_link.title
Bruno siendo un pesado con Santi Reaccionen y compartan 🧑🏻‍🏫🌎 #Merlí | By Merlí LatinoaméricaFacebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Bruno siendo un pesado con Santi Reaccionen y compartan 🧑🏻‍🏫🌎 #Merlí

# data[].attributes.body
En la serie se enmarcan muchas situasiones que ameritan un debido proceso pero en especial esta situasión durante varios capitulos es reiterada, donde la cual se vuelve un circulo de irrespeto y violencia hacia el profesor sin él hacer nada al respecto. Aunque no se haga un debido proceso dentro de los capitulos se puede notar la necesidad que existe al derecho del debido proceso que se tiene, sin embargo no es aplicado y aunque haya una falta grave, el derecho a la legalidad nadie lo toma, ni nadie acude a buscar una solusión aunque hayan testigos de por medio.

# data[].attributes.headline
Referencias utilizadas para la elaboración de la pizarra:

# data[].attributes.subject
Referencias utilizadas para la elaboración de la pizarra:

# data[].attributes.body
Diccionario del Poder Judicional Costarricense

# data[].attributes.attachment_link.title
Diccionario Usual del Poder Judicial - Diccionario

# data[].attributes.body
Olaso Álvarez (2004). Los principios que integran el debido proceso y su aplicación en el marco de los procedimientos por infracciones a las leyes de trabajo

# data[].attributes.body
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes de Costa Rica