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A disciplina busca contextualizar as implicações sociais da escolarização em diálogo com os aportes da História da Educação, problematizar o papel da escola na sociedade contemporânea e os desafios para a construção da educação pública de qualidade no Brasil, problematizar sobre objetivos, finalidades e formas de organização da educação brasileira e analisar a relação entre o processo de escolarização e o surgimento da Didática.

Professor: Vinicius Neves de Cabrau

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Nas aulas  de produção textual  trabalhamos principalmente conceitos de generos textuais e vemos eles na prática como, por exemplo, em filmes, texto, imagens, etc... Também trabalhamos a intertextualidade e as tipologias textuais.

Em um dos trabalhos tivemos que analisar o filme "Shrek terceiro" e tirar dele todas as referencias a contos de fadas.

Professora da disciplina: Ianne Christelly

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Shrek Terceiro - Trailer Dublado - Sessão da Tarde 20 de Agosto de 2020

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Eixo: 4

Universidade:IFSC- Campus Palhoça Bilíngue (Portugues-Libras)

Curso: Pedagogia Bilíngue.

alilino2004@gmail.com

48 996411662

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14 de agosto de 2024 (Video de frases em libras)

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A Matéria busca a proficiência/o do conhecimento em língua de sinais necessária para que o aluno seja capaz de refletir e argumentar sobre a importância da visualidade no desenvolvimento da criança surda.

Professor: Andre Luiz Conceição

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Resumo feito em uma atividade da disciplina

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A disciplina tem o objetivo de nos apresentar conceitos fundamentais do processo da educação bilingue voltada para o publico surdo.

Nas aulas aprendemos sobre a historia da comunidade surda e como o movimento surdo surgiu e cresceu. Aprendemos diversas diferenças culturais, históricas e linguisticas. Também falamos sobre a divergencia de ensino para surdos e ouvintes.

Professora: Ana Paula Jung

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trabalho Debora (Trabalho sobre o desenvolvimento e aprendizagem das crianças)

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Desenvolvimento e aprendizagem na Infancia

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Desenvolvimento e aprendizagem na Infancia

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A matéria é voltada para o estudo que investiga como as crianças se desenvolvem e aprendem durante os primeiros anos de vida. Ela abrange diversas dimensões do desenvolvimento infantil, incluindo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e físicos.

Professoras: Debora Casali e Andréa Egydio

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Planejamento feito para o projeto IFSC Brincando

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Essa disciplina tem como objetivo Contextualizar a escola e a escolarização como resultado do processo histórico, político e social e explicitar sua importância para a constituição das sociedades contemporâneas; Conhecer a discussão pertinente à filosofia da educação, seus objetivos e problemas, levando à percepção da necessidade do exame crítico dos pressupostos filosóficos das teorias e práticas da educação; Provocar a reflexão crítica acerca das perspectivas epistemológicas adotadas na escola e suas implicações metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem.

Professoras: Gabriele Vieira Neves, Danielli Vieira, Gígi Anne Horbatiuk Sedor

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Licenciatura em Pedagogia Bilíngue (1) 1

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Fundamentos da alfabetização e letramento

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Fundamentos da alfabetização e letramento

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A disciplina estuda os processos e as práticas envolvidos na leitura e na escrita, além de entender como as pessoas se tornam proficientes nesses aspectos ao longo da vida, ela abrange tanto a alfabetização, que é o domínio das habilidades básicas de leitura e escrita, quanto o letramento, que envolve a capacidade de usar essas habilidades de maneira crítica e contextualizada.

Professora: Aline Miguel dos Santos

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Plano de Aula Aline (Plano de aula voltado para crianças surda)

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A disciplina tem como objetivo compreender como acontece a aquisição da linguagem em crianças surdas e ouvintes, conhecer as diferentes abordagens teóricas do desenvolvimento da linguagem humana e identificar os estágios de aquisição da linguagem. Ela tambem nos ajuda a compreender os diferentes contextos de aquisição da linguagem.

Professora: Aline Miguel dos Santos

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A Matéria nos leva a analisar a literatura como uma produção da linguagem e artefato cultural, refletir acerca da importância da contação de histórias para o desenvolvimento do imaginário infantil.

Professora: Ivani Cristina Voos

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Pedagogia , senso comum, para que ocorra ou intervenha na - Coggle Diagram (Mapa mental feito na disciplina)

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Essa disciplina tem o objetivo de ser uma introdução do aluno ao que realmente é ser pedagogo, qual o nosso papel quanto pedagogo bilingue e o que exatamente é pedagogia bilingue, porquê ela existe e sua importancia.

Um dos pontos mais legais que amei nessa matéria é que todas as aulas foram dadas em libras com tradução para portugues. Durante o semestre tivemos varias reflexões sobre a importancia da pedagogia bilingue pra criança surda e a importancia do pedagogo na educação.

Professora: Aline Miguel da Silva dos Santos

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Pedagogia , senso comum, para que ocorra ou intervenha na - Coggle Diagram

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Pedagogia (Educação, Campo que estuda e orienta a ação educativa, Modo como se ensina , Se Cria, Se inventa, se renova, Pedagogo, Pouco valorizada ), senso comum, para que ocorra ou intervenha na

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Fichamento 2 Danielli (Fichamento do capitulo "O olhar do universo infantil sobre a violencia..."

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A matéria é voltada para a investigação da infância a partir de diversas perspectivas das ciências humanas, como a sociologia, a psicologia, a antropologia e a filosofia. Seu objetivo é compreender a infância não apenas como uma fase do desenvolvimento, mas como um fenômeno social e cultural complexo, que varia conforme contextos históricos, sociais e culturais.

Professora: Danielli Vieira

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Me chamo Alice, tenho 20 anos (2024). Estou no quarto semestre de Pedagogia Bilingue e amo o curso que faço.

Atualmente trabalho como merendeira na prefeitura de Biguaçu, escolhi essa profissão para poder ficar perto das crianças mesmo que não seja em sala de aula, por enquanto.

Amo crianças e trabalhos manuais e artísticos.

No video esta algumas informações sobre mim.

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Eu sou apaixonada por qualquer coisa que envolva arte, seja pintura, fotografia ou confecção de materiais, mas o teatro tem um lugar especial no meu coração. Sempre tento trazer o "artistico" para os meus planos de aula e considero essa uma das experiencias mais importantes para as crianças

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Essa disciplina tem como objetivo inicial nos introduzir a libras e nos apresentar a estrutura das frases na lingua de sinais. Além de ser o primeiro contato com Libras pra muitos estudantes do curso.

Nesse semestre vimos formas de cumprimento, apresentação pessoal, frases para o contexto das aulas e assuntos teóricos sobre as pessoas surdas, culturas, língua e mitos sobre a comunidade surda.

Professores: Fabio Irineu da Silva e Simone Gonçalves de Lima da Silva

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Primeiro mapa mental, voltado para organização de estudos

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Essa disciplina tem como objetivo despertar nosso interesse em decifrar o mundo a nossa volta, nos organizarmos e aprendermos a construir projetos

Durante o semestre nessa disciplina aprendemos a mexer em varias plataformas, desde a do coogle até o google sites. Também aprendemos formas de organizar nossos estudos e nossos horários.

Professoras: Debora Casali e Caroline Lengert

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Estudo bem organizado, Rotina, Escolher uma técnica que se adeque , -…

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Estudo bem organizado, Rotina (para criar (habitos), tomar banho, tomar café, trabalhar, ), Escolher uma técnica que se adeque ,

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Subjetividades, processos grupais e educação

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Subjetividades, processos grupais e educação

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A idéia dessa matéria é que nós, futuros pedagogos, entendessemos melhor como funciona o psicologico humano além de estudarmos os modelos da psicologia e a forma que entendem as pessoas com deficiencia e os surdos.

Durante o semestre vimos diversos assuntos que envolviam a psicologia, desde os estilos de aprendizagem até a relação entre linguagem e pensamento para diversos pesquisadores. Procuramos também entender a concepção da pessoa surda sobre o que é ser surdo e como cada ser humano é individual.

Professora: Debora Casali

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Libras: infancias, aprendizagens e subjetividade

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Libras: infancias, aprendizagens e subjetividade

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A disciplina busca compreender e aplicar as habilidades básicas expressivas e

receptivas próprias da Libras necessárias à promoção da

comunicação entre seus usuários e também produzir e compreender enunciados em Libras de modo

claro e objetivo nos eventos de comunicação cotidiana.

Professor: Daniel Gonçalves

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CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM(2)(1) (Relatório do IFSC brincando)

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Organização da educação infantil e dos anos iniciais

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Organização da educação infantil e dos anos iniciais

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A matéria tem o objetivo de nos ensinar a estrutura, os princípios e as práticas que regem a educação para crianças de 0 a 6 anos, bem como os primeiros anos do ensino fundamental. O foco é entender como essas etapas são organizadas para promover o desenvolvimento integral e a aprendizagem significativa das crianças.

Professores: Eliana Cristina Bar e Ana Paula Jung

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Essa disciplina integra conhecimentos que vão além do curso de pedagogia bilingue, embora envolva o curso, são assuntos que buscam complementar o curso.

Professora: Mairla Pereira Costa

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A Disciplina analisa a literatura como uma produção da linguagem e artefato cultural e nos possibilita refletir sobre as funções da literatura e suas implicações nos processos de letramento e alfabetização de ouvintes e surdos.

Professora: Carmem Cristina Beck

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Relato de experiencia ( Relato de experiencia de uma visita a uma escola no primeiro ano do fundamental)

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Práticas de alfabetização e letramento I

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Práticas de alfabetização e letramento I

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A disciplina tem como objetivo nos fazer desenvolver práticas pedagógicas dentro das concepções de alfabetização e letramento.

Professora: Aline Miguel dos Santos

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Literatura Surda (Folder sobre Literatura surda)

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O seminário integrador desse semestre buscou estabelecer relações entre tecnologias e educação bilíngue.

Professora: Evenise Sabatine

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Práticas de alfabetização e letramento II

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Práticas de alfabetização e letramento II

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Representação e leitura do mundo pela geografia

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Representação e leitura do mundo pela geografia

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Representação e leitura do mundo pela história

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Representação e leitura do mundo pela história

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Representação e leitura do mundo pela matemática

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Representação e leitura do mundo pela matemática

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Representação e leitura do mundo pelas ciências naturais

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Representação e leitura do mundo pelas ciências naturais