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En la evaluación: exámenes, cuestionarios en Moodle.

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Líneas del tiempo e históricas

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Mi materia es Investigación cuali, para el análisis de datos es necesario organizar la información, lo hago con un básico, Excel.

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Con los chicos de prepa, son actividades de casos prácticos, y lo resuelven con las funciones en Excel

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Configuré el calificador de moodle para que los alumnos puedan ver la calificación con porcentajes desde ahi

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Comenzando para preparar la mayoría del material de las asignaturas que imparto, así como cuando los alumnos me entregan las evidencias y productos, en la colaboración y sugerencias

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El estudiantado tiene que hacer búsqueda de información en internet, crear documentos y hacer exposiciones.

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La materia de Proyectos de Ingeniería Financiera los alumnos utilizar el Excel para desarrollar un simulador

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Realización de una presentación interactiva el proceso de decisión de compra de los mercados de negocios

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Este esquema me permite saber como visualizan patrones y tendencias de manera lógica, facilitando la toma de decisiones informadas

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al generar las prácticas vamos si biendo de complejidad, por ejemplo, primero vemos promedio, contar, si, si conjunto y luego al ver sumar..si.conjunto los chicos entienen como funciona

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El simulador debe seguir un orden lógico para pasar de una sección a otra.

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Los estudiantes deben investigar y analizar un tema para posteriormente escribir el texto y grabar un podcast para Spotify.

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Se les presenta un caso con información que deben analizar y seleccionar únicamente las que les es de utilidad ya que en la vida real deben hacer trabajo de campo y recopilar solo lo que les es de utilidad

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por ejemnplo al explicar de manera general como funciona una tabla dinámica los chicos entienden su funcionamiento y luego solo estamos practicando donde poner los campos para ver que información se obtiene

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Cuando vemos la propuesta de las partes tánicas de la luz, el manejo del control de exposición y análisis de las características

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Cuando compartimos en plenaria, en colectivo plantean soluciones para alinear sus problemas de investigación.

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El proceso de decisión de compra debe mostrar cada uno de los pasos y ejemplos que describan cada paso.

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Me permite saber como los alumnos representan datos complejos de manera simplificada en contenido visual

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Ejercicios comparativos con Copilot.

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En clases de teoría del diseño analizamos problemáticas reales sobre beneficio social y los chicos buscan información en varias páginas gubernamentales y de iniciativa privada para analizar las acciones que generan para proyectos de problemas de diseño y en un Miró o Padlet comparten cuál fue o es el que consideran más relevante o que puede ayudarnos como punto de partida a otro tipo de proyectos.

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Una actividad recurrente que me gusta aplicar con mis estudiantes son las líneas de tiempo, mapas mentales, y en el cuatrimestre anterior las cápsulas del tiempo. Considero que son excelentes herramientas para desarrollar el potencial de los estudiantes.

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Mis alumnos de Matemáticas Financieras utilizan una aplicación para calcular su esperanza de vida de acuerdo al país, sexo, y fecha de nacimiento. Con base a esto estiman su jubilación, tomando en cuenta el nivel de ahorro que están dispuestos a implementar.

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Elaborando presentaciones interactivas para exponer. Usando herramientas digitales y en algunas clases, aprendiendo a elaborar las actividades.

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Terminado el simulador podran cambiar las variables que consideren pertinentes para lograr la viabilidad del proyecto y poder hacer la planeación estratégica correspondiente

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En este tercer parcial los chicos empiezan a ver macros y antender como automatizar las "funciones repetitivas de Excel" en mi práctica docente las insignias que les doy a los alumnos, son "automáticas"

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Trabajo práctico con modelos de negocio aplicados en un caso real.

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Los datos deben ser explícitos a través de iconos que representen el concepto y la descripción de sus ejemolos.

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En la aplicación o uso de algunas jurisprudencias como vinculantes en las resoluciones, como parte de la argumentación en casos reales.

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Si el proyecto no es viable, deberán hacer una simulación proviniendo los cambios que consideren necesarios para cumplir con las expectativas de los accionistas o de la dirección general

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Tener actualizados el calificador con las formulas, para que al final de periodo los alumnos puedan visualizar sus calificaciones. Es muy útil

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Todo lo relacionado con las herramientas (office, mendeley,google académico, symbool, etc.) necesarias para desarrollar una plan de investigación-acción.

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No lo he hecho 😒

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Tablas de Gama dinámica, manejo de la relación en el control de exposición , relación de las luces en esquemas de iluminación, manejo de sincronizadores y uso de los flashes

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El simulador que desarrollaron lo pueden utilizar para casos diferentes

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Cuando puedo trato de buscar eficientar mi tiempo inclusive al calificar las actividades

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Configurar formatos para recopilar información (Google Forms, Microsoft forms)

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En examenes utilizo formularios google que agrego en tareas Teams y en Moodle en actividad en cuestionarios

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Elaboración de mapas mentales, método de cornell, elaboración de presentaciones digitales.

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Utilizo un cronograma para gestionar las tareas y las programo en moodle con las fechas que ahi se indican

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Una vez analizado diferentes páginas sobre campañas a beneficio social, se propone la temática a resolver y entre todos se decide qué campaña llevaremos a cabo, se ponen ideas en un padlet para poder decidir cuál será la temática definitiva.

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Con la vincluación que pueden hacer los datos en otras áreas, proyectos con Artes, con deportes.

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Ley de uso de la inversa de los cuadrados y el manejo del la obturación, compensación de exposición de manera manual y automática

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Actividades de repaso en los que los mismos estudiantes generan una actividad (kahoot, quizziz) y ellos formulan las preguntas. Funciona para que sepan secuenciar (de más llevadero a tener que pensar un poquito más) y formular de forma coherente las preguntas y las respuestas

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Considero que pudieran ser las infografías o también árboles de problemas que permiten ejemplificar de una forma gráfica una situación compleja.

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Se dan a conocer cada una de las presentaciones interactivas ante todo el grupo, esto con la finalidad de que visualicen, aprendan y comprendan con cada ejemplo, al igual se da retroalimentación sobre aquellos elementos que pudieran esta erróneos.

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A través de preguntas detonadoras, se pide esquematizar y debatir respecto a conceptos clave.

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en genially utilizo organizador grafico para que realicen de forma consecutiva mapas mentales o linea de tiempo

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Recuerdo una aplicación que tengo configurada en mi correo de gmail que permite enviarme una notificación cuando las personas abren mi correo. Puede sonar algo muy sencillo, pero me es de gran utilidad.

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Trabajo práctico con modelos de negocio aplicados en un caso real.

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En el manejo de creativo de las producciones

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Los chicos elaboran mapas mentales e infografias con diferentes aplicaciones digitales y de colaboración

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con you tube u video de busco contenga de forma general antecedentes históricos de forma abstracta

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Benchmarking de competidores en redes sociales

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A través de análisis de contenido, por medio de ficha de análisis. Realizan el análisis de publicaciones, comprendiendo encuadres comunicativos en el ámbito electoral para tener claridad en la creación de planes de contenido digital.

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En los proyectos para aplicar las fotos a diferentes ramas del diseño y la comunicación

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En la formulación de finiquitos el alumno en excel diseña formula para ingresar datos y le proporcione resultados inmediatos o variantes si cambio los datos

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Se les encargó, utilizando Inteligencia Artificial, la generación de indicadores para monitorear acciones digitales desde cuentas de figuras políticas, entregando además de los indicadores, los prompts usados, y las formulas que les generaron.

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en la posible solucion de conflicto y que colaboren todos en el momento por pandlet formulando secciones; en class notebook formulo el caso hipotetico y ellos daran su punto de vista.

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Utilizo herramientas como Kahoot o H5P para asegurar que los chicos entendieron el tema

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como comente una vez realizada una actividad en class notebook se da la solución con imagenes o jurisprudencias sobre interpretaciones del tema a tratar.

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Desde proyecto artísticos que deben crear un diálogo con los espectadores se siembran en una página de Google Sites pero ellos puede usar: genially, canva, power point, instagram.

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Llevan una bitácora digital sensorial donde registran los sentidos y como se desarrollan durante su proceso creativo, en su mayoría utilizan: canva y power point

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Cuando presentan el impacto de su proyecto final hacemos una breve corrida financiera del mismo, para saber el costo del arte como una idea creativa. Desde esto ellos hacen un breve cartel que muestran en nuestro "Shark Tank" en la que invitamos a docentes que pueden comprar su negocio. Utilizan excel para realizar las gráficas, en ocasiones las tomas de ahí y las llevan a Genially por que les gusta más el diseño en esa aplicación

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Tengo un excel que se llama Banco de Preguntas, donde lo he ido integrando con vínculos que llevan a videos que he creado o que reconozco su utilidad, documento o infografías para que los alumnos puedan resolver las dudas que les surgen de manera muy común en sus proyectos. Es una manera de FAQS pero esta disponible para que puedan abrirlo en cualquier momento.

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Padlet como una forma de co evaluación a distancia con personas diferentes para que puedan decirnos como perciben su proyecto e idea y sean una forma de analizar su principal objetivo.

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Cuando usamos Artfulthinking con algunas estrategias para el desarrollo de pensamiento crítico desde el arte, suele tener ciertas complejidades cuando por ejemplo pregunta ¿A que huele esta pintura?

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Se establece en excel la tabla con las constantes termodinámicas a utilizar en el modelo Benedic-Web-Rubbin, para la predicción de la presión de gases reales.

Se construye el modelo matemático de acuerdo a la ecuacción predictiva y se corren los datos especificados.

Se prueba el model para varas sustancias en fase gaseosa.

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Utilizamos GeoGebra, Cassio Cas y con el grupo de interés de matemáticas y tecnología estamos haciendo impresiones 3D desde moledados de funciones.

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En el pizarrón ocupamos renglones para los diferentes procedimientos, en GeoGebra los colores y segmentos nos ayudan a reconocer el nivel y procedimientos.

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GeoGebra tiene la opción de mostrar gráficas en 2D, 3D y realidad aumentada, lo cual permite la comprensión de la geometría. y matemáticas desde planos distintos.

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Algunos ejercicios en GeoGebra los preparó con una estructura básica para que los estudiantes puedan concentrarse en otros procesos cognitivos.

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Cuando realizamos retos de creación matemática o geométrica, al final siempre damos el tiempo para mostrar todas las posibles soluciones y así identificar cómo hay una gran riqueza creativa.

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En cálculo integral, una de las materias que más les cuesta trabajo a los estudiantes, les pongo ejemplos de aplicación dirigidos a las carreras universitarias en las que están interesados. De esta manera, encuentran una cuorisidad y por lo tanto más atención.