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Sou a Joana Granja, professora numa escola com uma Unidade para Crianças com Necessidades Específicas, e desenvolvi este projeto com o objetivo de apoiar auxiliares educativos que não possuem formação específica para lidar com estas crianças no seu quotidiano. O Guia Prático de Acessibilidade Educacional fornece uma abordagem detalhada para várias necessidades, como deficiência auditiva, intelectual e de comunicação. Organizado em tópicos como "Estratégias de Inclusão" e "Ajustes Práticos no Ambiente Escolar", o guia oferece exemplos concretos, como adaptações no currículo e no uso de tecnologias assistivas.

Para mais informações consultar:

https://www.notion.so/guiapraticodeacessibilidadeeducacional/Guia-Pr-tico-de-Acessibilidade-Educacional-Apoiar-Alunos-com-Necessidades-Especificas-409818708d4a4a5a82bfedfba4be0ece

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O projeto tem como principal objetivo apoiar auxiliares educativos sem formação especializada, ajudando-os a compreender e intervir de forma eficaz junto de crianças com necessidades educativas especiais. Através do Guia Prático de Acessibilidade Educacional, o projeto oferece não apenas estratégias e ferramentas práticas, mas também explicações detalhadas sobre os "porquês" dessas abordagens, o que é crucial para criar um ambiente inclusivo. O guia está dividido em várias secções que abordam diferentes tipos de necessidades, como auditivas, intelectuais e neurológicas, e apresenta soluções concretas e acessíveis para adaptar o ambiente escolar.

Por exemplo, são oferecidas orientações para adaptar o currículo e o uso de tecnologias assistivas, como softwares específicos, que permitem a personalização do ensino. A intenção não é apenas descrever o que fazer, mas também proporcionar uma compreensão das razões por trás das adaptações, garantindo que os auxiliares saibam como e por que implementar determinadas práticas. Isto permite-lhes agir de forma mais autónoma e confiante no seu dia-a-dia, ajudando a promover a inclusão total dos alunos, respeitando as suas particularidades e facilitando a sua participação plena nas atividades escolares.

O guia responde também a questões frequentes e oferece exemplos práticos de como lidar com diferentes situações que podem surgir, como a gestão de comportamentos desafiantes ou a adaptação do material didático. Desta forma, o projeto proporciona uma resposta holística às necessidades dos auxiliares educativos, garantindo que qualquer pessoa que consulte o guia consiga encontrar soluções práticas e fundamentadas para apoiar eficazmente estas crianças.

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Este recurso está disponível para consulta em qualquer momento, proporcionando apoio contínuo aos auxiliares, especialmente em situações desafiantes que exigem estratégias imediatas e eficazes.

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O guia destina-se a auxiliares educativos, particularmente aqueles que carecem de formação especializada. Reconhece o papel essencial que desempenham na mediação e apoio a crianças com necessidades educativas especiais, promovendo um entendimento, bem como estratégias especificas, mais profundo das suas dificuldades.

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O guia é aplicável em várias configurações educativas, como escolas regulares, unidades de ensino especial e outros ambientes inclusivos, onde se procure integrar alunos com diferentes capacidades.

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A necessidade de um guia estruturado surge da identificação de barreiras à aprendizagem e inclusão. O projeto visa equipar os auxiliares com conhecimento teórico e prático sobre acessibilidade e inclusão, facilitando a sua intervenção nas mais diversas situações.

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As estratégias apresentadas têm como finalidade assegurar que todos os alunos possam participar plenamente no processo educativo. O guia tenta não apenas promover a inclusão, mas também garantir um ambiente de aprendizagem que respeite e valorize a diversidade, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.

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São apresentadas propostas variadas de estratégias que visam apoiar alunos com necessidades específicas, incluindo adaptações curriculares, uso de tecnologias assistivas e a colaboração entre educadores e famílias. A formação contínua dos docentes, auxiliares e demais presentes nas escolas, é essencial para promover um ambiente inclusivo que valorize a diversidade e maximize o potencial de todos os alunos. Esta abordagem colaborativa é crucial para garantir que todos tenham acesso equitativo à educação.