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E. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.

H. Gardner, en 1983, establece la inteligencia intrapersonal e interpersonal.

P. Salovey y J. Mayer, en 1990, introducen el termino Inteligencia Emocional.

D. Goleman, en 1995, popularizó el concepto IE y lo vinculó con el bienestar personal y social.

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Los infantes llegan al mundo como un ser socioemocional, con capacidad de las siete expresiones básicas universales: alegría, tristeza, sorpresa, interés, disgusto, ira y temor (Oster y Ekman. 1978).

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Modelo de Habilidad- Mayer y Salovey: La IE es una capacidad cognitiva que permite percibir, usar, comprender y regular emociones para promover el crecimiento personal.

Modelo de Competencias- Daniel Goleman: La IE se manifiesta en competencias prácticas que determinan el éxito personal y social.

Modelo Mixto- Reuven Bar-On: La IE es una combinación de habilidades emocionales, sociales y de personalidad que facilitan la adaptación (manejo del estrés. estado de ánimo, adaptabilidad, asertividad, empatía).

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¿Qué es la primera infancia?

Es una etapa del desarrollo humano que abarca aproximadamente de los 0 a los 6 años. Se establecen las bases cognitivas, sociales y emocionales.

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

Capacidad de percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y las de los demás, facilitando así un desarrollo emocional e intelectual equilibrado (Salovey y Mayer, 1990).

IE en la Primera Infancia es fundamental para el desarrollo integral de los niños.

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Autoconciencia: reconocer las propias emociones.

Autorregulación: controlar impulsos.

Motivación: orientación al logro y compromiso.

Empatía: comprender los sentimientos de otros.

Habilidades sociales: comunicación y gestión de conflictos.

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Para explicar que el intelecto por sí solo no garantiza bienestar.

Trujillo y Tovar (2005), señalan que surge para entender por qué algunas personas se adaptan mejor que otras a la vida, a pesar de tener diferente Coeficiente Intelectual.

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La estabilidad afectiva de los cuidadores principales del niño impacta directamente en su desarrollo, confianza y seguridad.

Modelo y guía emocional: al ser su primer medio de socialización se convierten en el ejemplo de regulación emocional.

Reforzamiento: si se orienta el desarrollo de la inteligencia emocional de manera adecuada, premiar estás conductas ayudará a tener un mejor control de sus emociones.

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Gamboa, S. (2024), Influencia de la Inteligencia Emocional en el Desarrollo Psicosocial durante la Primera Infancia, Sapiens International Multidisciplinary JournalVol.1No.1

Guil, R. y Mestre, J. (2018), Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia: una guía para la intervención Universitas Psychologica, vol. 17, núm. 4, Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64757109015

López G, (2019), Interacción familiar y desarrollo emocional en niños y niñas

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 7, núm. 2, , pp. 785-802 Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77315614009