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1. Conjunta los ejemplos de innovación que te parezcan interesantes en cualquier campo (enseñanza, aprendizaje o entornos)

2. Pon una puesta en común

3. Presiona + para añadir una publicación, en el título pon el nombre de tu campus.

4. Deberás compartir tu(s) estrategia(s) con los demás DAs

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1. Planeación y diseño de objetivos del nivel al inicio escolar.

2. Feedback del profesorado sobre avances de objetivos y formas de trabajo al final del ciclo escolar.

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Tutorías, juntas de equipo e Info Primaria

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1. Presentación de objetivos y metas al inicio del ciclo escolar.

2. Retroalimentación de objetivos y metas tres veces al año.

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Tutorías, observaciones de clase, retroalimentaciones

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seguimiento y retroalimentación del avance de los objetivos

Trabajar en TC y generar espacios de intercambio de buenas prácticas, casos exitosos, capacitaciones.

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Escogimos los objectivos más relevantes y aplicables: Justicia Restaurativa, Nuevas de Minutas Reuniones Familias, Politia de Probidad, y Planeadores IB y el 80/20

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1. Revisión y retoralimentación de cumplimiento de objetivos en Check-ins.

2. Generar espacios de capacitación en TC con I&D.

3. Seguimiento con I&D para cada docente.

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Juntas mensuales, preguntas puntuales en caso necesario

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Mucho:

1. Comunicación constante con AP, AT.

2. Diseño de estrategias de capacitación/implementación tecnológica con Dany P.

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- Priorización en SEC de los objetivos de campus.

- Decidir con DC de acciones concretas de información / capacitación

- Seguimiento

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Presentación de objetivos en la semana de introduccción y seguimiento en sesiones de la hora colaborativa. Seguimiento en juntas de nivel

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Espacios programados de trabajo con nuestra embajadora.

Buscarla en caso de dudas o necesidad de apoyo en la definición y descripción de objetivos y seguimiento a profesores

Aprovechar el apoyo de AT para promover innovación tecnológica en las clases.

Promover acercamientos a AP.

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1. Promover el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en cada clase.

2. Socializar con el alumnado, familias y docentes los pilares del Modelo Educativo (autonomía, responsabilidad, respeto, libertad, consciencia cultural)

3. Implementar metodologías activas: aprendizaje basado en proyectos, debates, estudio de casos IB, asegurándose de que con estas metodologías todos aprendan. (Uso de Tecnología cuando sea útil, necesario y conveniente)

4. Establecer convenios de colaboración con universidades y organizaciones culturales y participar en ellos.

5. Fomentar proyectos de intercambio cultural entre los 3 campus y con colegios suizos en el extranjero.

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Comunicación de objetivos claros para el ciclo en la primer reunión

Falta comunicar los objetivos por nivel para establecer corresponsabilidades, seguimiento y plazos.

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Análisis de objetivos de campus, los ajusto a mi nivel, los comunico a mi equipo y de manera colaborativa los aterrizamos. Busco espacios para dar seguimiento y me apoyo en docentes que los implementan.

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-Sesiones de información

-Sesiones de evaluación, compartir/resolver dudas

-Seguimiento personalizado

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Seguimiento en la hora colaborativa, sesiones de trabajo en los días pedagógicos y classroom walkthroughs (80/20)

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- Priorizar lo que impacta directamente en el aula (ejemplo: autonomía del estudiante, evaluación integral) bajo la lógica del principio 80/20.

- Revisar los objetivos estratégicos del colegio y vincularlos con los enfoques de enseñanza y aprendizaje (ATL/ATL skills) del IB.

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Retomar el perfil docente para encaminarnos al 80/20

Reuniones inicial con papás con objetivos claros del nivel y Ambiente escolar

Buscar espacios para identificar y dar seguimiento (retroalimentación) a las acciones de los profesores.

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Reuniones informales con el embajador

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1. Reuniones de nivel con profesores con minuta

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1. Seguimiento mensual de cada objetivo

2. Aprovechar algunos TC

3. Visita a clases

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- Observación de clases, de resultados de proyectos

- Seguimiento con el apoyo de DPP (objetivo justicia restaurativa)

- sesiones en la HC

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1. Trabajamos en conjunto documentos y formatos de planeación sencillos que muestran cómo los objetivos se reflejan en la práctica diaria (planeación, observación de clase, reflexión docente).

2. utilizamos las sesiones semanales de TC para analizar juntos un objetivo y convertirlo en estrategias aplicables en el aula.

3. Presentamos ejemplos de buenas prácticas y modelos concretos de cómo llevarlo a cabo (ejemplo: cómo integrar TOK y CAS en una unidad).

4. En reuniones individuales les acompañamos en el desarrollo de sus habilidades enfocadas al objetivo de ME.

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1. Durante las sesiones de Trabajo Colaborativo.

2. Por academias en sus sesiones de trabajo.

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Comunicar / Entrelazar los objetivos generales, por nivel e individuales de cada maestra titular. Definir acciones concretas a realizar en los grupos en conjunto con el equipo kínder.

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Mediante reuniones de equipo y/o individuales.

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Mediante reuniones de equipo y/o individuales.

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Sobre todo apoyo con PeD (Asesor tecnológico) para conocer, implementar y aprovechar herramientas tecnológicas

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- Me ayuda a resolver dudas

- Ofrece acompañamiento, capacitaciones

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Retroalimentación después de observaciones de clase, en TC, juntas de nivel.

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Retroalimentación después de observaciones de clase, en TC, juntas de nivel.

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Juntas, por medio de actividades compartidas con retroalimentación

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Observaciones de clase con un formato específico para el 80/20 con retroalimentación.

Llevar a cabo un plan de acción para implementar los conocimientos adquiridos en los cursos de capacitación IB.

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Trabajo de la mano con Innovación y Desarrollo para alinear recursos tecnológicos y metodológicos al cumplimiento de los objetivos del IB (que sean sin costo?).

Solicito apoyo en el diseño de herramientas digitales que faciliten la planeación, seguimiento y reflexión docente.

Uso su acompañamiento para promover una cultura de mejora continua: talleres de actualización, formación en nuevas metodologías y espacios de experimentación pedagógica.

Coordinación para que la innovación no sea un extra, sino un medio para simplificar y potenciar lo que ya hacemos en el Programa del Diploma.

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Elegir objetivo para agosto, septiembre

( emociones, justicia restaurativa")

Bitacora

Compartir logros en hora colaborativa

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Intercambiar las dinámicas de las actividades y de las adaptaciones de las mismas.

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En reuniones de nivel Comunicamos objetivos de nivel y pedir definir acciones individuales para lograr los objetivos y poder dar seguimiento puntual

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Nuevo taller con Anneke en noviembre, Workshop con pedagoga asesora.

Presentación de la nueva minuta y hacer ejemplos concretos.

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Seguimiento en la hora colaborativa. Tutorías, retroalimentaciones, acompañamiento según necesidad

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Estamos trabajando en la justicia restaurativa con los nuevos formatos que tenemos.

Nuevas minutas de reuniones con familia.

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