# data[].attributes.body
PERTANYAAN PEMANTIK

1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda?

2.Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Anda?

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Anda sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah kegiatan secara sadar untuk mengarahkan ke arah yang lebih baik.

2. Dalam konteks sosial budaya menuntun mempunyai makna usaha untuk membawa dan memperbaiki perilaku untuk hidup layak dalam masyarakat.

3. pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam karena peserta didik tetap harus mengembangkan potensi dirinya sendiri. Sedangkan harus mempertimbangkan kodrat zaman karena harus menyesuaikan dengan perkembangan zaman.

4. Pendidikan yang berhamba pada anak yang dimkasud adalah bagaimana pendidikan perpusat pada murid atau student centered dengan kita sebagai pendidik berperan sebagai fasilitatornya. cmmiw

# data[].attributes.body
3.1 Mendampingi dan mengantarkan anak didik kita kesuatu tujuan dengan segala bimbingan kita sebagai pendidik

3.2 Menuntun dalam konteks budaya yaitu dengan hati tulus nan lembut dengan membiasakan contoh-contoh yang baik. tidak meninggalkan nilai-nilai budaya yang ada

3.3 Dengan mempertimbangkan kodrat alam maka akan berjalan tanpa paksaan. berjalan secara alamiah sesuai dengan perkembangannya

3.4 Memberikan apa yang dibutuhkan anak sesuai dengan kebutuhannya

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah membimbing, mengarahkan, memberi tauladan pada hal-hal yang baik. 2. Menuntun anak didik untuk berperilaku sesuai dengan norma, adat yang berlaku di masyakat. 3. Murid atau anak didik sudah lahir membawa kodratnya masing-masing. Sehingga pendidikan harus mengikuti kodrat alam dan kodrat zaman agar mencapai tujuan pendidikan. 4. pendidik harus bisa berperan melakukan pembelajaran yang berperan pada anak didik.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah menggandeng tanpa melepaskan untuk berjalan kedepan.

2. menuntun berarti mendampingi dalam kehidupan sosial.

3. karena tiap zaman beda tantangan. Maka guru sekarang harus bisa berjalan beriringan dengan anak zaman sekarang.

4. Menjadikan anak anak sebagai tujuan/arah kita dalam mendampingi mereka meraih cita-cita.

# data[].attributes.body
1. menuntun adalah mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dan bimbingan. 2. dalam konteks sosial budaya di daerah anda? usaha yang memba seseorang kepada suatu hal yang baik,memperbaiki perilakunya untuk hidup yang layakdi bagian masyarakat. 3. mengapa pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman? kita dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan bagi kebutuhan anak- anak. 4. apa relevensi KHD "pendidikan yang berhamba pada anak" ? gagasanyang diusung oleh KHD pendiri taman siswa dan tokoh pendidikan.

# data[].attributes.body
1.Menuntun adalah upaya membantu anak dalam mengembangkan karakter dan kepribadian yang positif untuk memahami kehidupan dan dunia dengan lebih baik dan membantu mereka dalam mengembangkan potensinya.2.Menuntundalam kontek sosial budaya adalah memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki dengan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat diterima di masyarakat.3.dengan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman kita dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak.4.Menghamba pada anak relevansinya selalu berupaya memahami dan mengerti serta melayani murid sesuai dengan karakteristiknya yang unik baik bakat,minat dan potensinya untuk mengantarkan pada kebahagiaan dan kesejateraan.

# data[].attributes.body
1. Menuntun artinya mendampingi dan mengantar anak untuk mencapai tujuan sesuai potensinya dengan bimbingan. 2. Menuntun dimaknai dengan konteks sosial budaya artinya cara kita sebagai pendidik mengantarkan dan membimbing anak agar dapat mengembangkan potensinya secara optimal sesuai norma yang berlaku. Cara mewujudkannya dengan menjaga, melestarikan dan mengembangkan sosial budaya yang baik sebagai aset daerah. 3. Mendidik anak perlu mempertimbangkan kodrat alam (sifat, potensi, kekuatan dan kelemahan) serta kodrat zaman (perkembangan IPTEK, sosbud, skill, kemampuan adaptasi, kritis, komunikatif dan kolaboratif) akan dapat membentuk pendidikan anak secara menyeluruh (holistik) dan sesuai dengan kebutuhan anak. 4. Pendidikan berhamba pada anak artinya guru memberikan penghargaan kepada anak yang memiliki kodrat alam dan kodrat zaman dengan membimbing pemahaman diri yang lebih baik serta membantu mengembangkan potensinya.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah membimbing anak didik agar tidak kehilangan arah sehingga dapat menebalkan budi pekerti.

2. Menuntun dalam konteks sosial budaya bermakna sebagai fasilitaor dalam tumbuh dan berkembangnya anak sesuai dengan kondisi lingkungan, saya akan dapat mewujudkan sesuai sosial budaya di daerah saya dengan adanya pembiasaan diri bagi anak.

3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman agar anak mampu bertumbuh dan berkembang secara optimal.

4. Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran sebagai pendidik adalah pendidikan dan pengajaran selalu berpusat pada anak dan pendidik sebagai fasilitator dalam menuntun anak agar tidak kehilangan arah.

# data[].attributes.body
1. Mendampingi murid untuk mencapai tujuan dan cita - cita melalui proses pembimbingan. 2. Membimbing dan memberikan arahan sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat sekitar tempat tinggalnya. 3. Dengan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman kita dapat memberikan bimbingan yang sesuai dengan situasi yang relevan. 4. Sebagai pendidik, bertanggung jawab untuk membimbing murid menjadi lebih baik dari segi intelegen dan budi perkerti, serta membantu/memfasilitasi bakat minat yang dimiliki.

# data[].attributes.body
Ayo bapak ibu CGP hebat terus berusaha pasti bisa....seemaangaaaatt....

# data[].attributes.body
1. Makna kata menuntun dalam proses pendidikan adalah mendampingi dan mengantar anak dalam mencapai tujuannya

2. Kata menuntun dalam konteks sosial budaya adalah bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan agar diterima di masyarakat

3. Pendidik perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena karaktersitik setiap anak berbeda-beda sehingga seorang pendidik dalam memberikan didikan kepada

anak harus mengingat atau melihat karakter anak tersebut.

4. Pendidikan yang berhamba pada anak adalah pendidikan yang berfokus pada kebutuhan dan minat anak, jadi seorang guru harus menjadi fasilitator, motivator dan pembimbing bagi anak didiknya.

# data[].attributes.body
1. Menuntun adalah membimbing anak agar anak memiliki sikap dan kesantunan yang baik, dalam perjaanannya menuntut ilmu untuk kecakpan hidupnya. 2. menuntun dalam konteks sosial budaya, sering orang mengatakan bahwa kalau anak sekolah seharusnya memiliki sikap dan etika yang baik. ini berarti adalah tuntutan masyarakan yang mengharapan kita sebagai guru mampu memberikan keteladanan yang baik untuk ditiru dan dicontoh. 3pendidkan mempertimbangkan kodrat alam sebagai filter dalam memperoleh informasi dengan cara dan etika yang baik. tuntutan zaman itu mengharapkan kita untuk berkembang sesuai dengan kondisi yang baik. bisa juga kodrat zaman memiliki kapasitas yang mampu dikembangkan dengan kondisi zaman yang ada saat ini. 4. Pendidikan yang berhamba pada anak, itu sudah menjadi tugas kita sebagai pamong yang berkewajiban menuntun anak untuk mendapatkan kontrol budi pekerti yang baik. apalagi guru juga sebagai teman dan fasilitator yang bertugas untuk memudhakan anak untuk dalam memahami materi atau makna dalam pendidikan.

# data[].attributes.body
1. Menuntun dalam proses pendidikan adl mengajari, membimbing dari siswa belum bisa menjadi bisa, dari yg belum tahu menjadi tahu. Sehingga terwujud siswa sesuai yg di inginkan oleh semua pihak. Ortu maupun guru.

2. Menuntun dalam arti sosial budaya mengajarkan dan membimbing siswa mengajarkan tentang arti hidup bermasyarakat dan bersosial. Tentu dapat dilakukan krn proses pendidikan disini sifatnya menuntun shg pembimbing sendiri memulai dari dlm hati yg tulus.

3. Setiap anak memiliki qodrat alam dan zaman yg berbeda beda, shg pendidikan hrs memperhatikan kedua hal tersebut spy pendidikan dapat berjalan sesuai harapan bersama.

4. Menjadikan anak sebagai tujuan utama dalam pendidikan, dan supaya tercapai cita2 pendidikan.