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Plano de ação - Relações Étnico-Raciais . Descreva duas (02) ações que sua escola está vivenciando alusivas ao tema do ano letivo 2024, se possível com evidências.

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Plano de ação - Relações Étnico-Raciais . Descreva duas (02) ações que sua escola está vivenciando alusivas ao tema do ano letivo 2024, se possível com evidências.

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Identifique a escola, informe O QUE ESTÁ REALIZANDO, COMO, PARA QUEM, ONDE E QUEM SÃO OS RESPONSÁVEIS.

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No dia 7 de março de 2024, a EREM Professora Irene Maria Ramos Coelho promoveu a exibição do filme "Estrelas Além do Tempo" em seu auditório. A iniciativa, organizada por todos os professores da escola, debate sobre a temática racial.

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No dia 7 de março de 2024, a EREM Professora Irene Maria Ramos Coelho promoveu a exibição do filme "Estrelas Além do Tempo" em seu auditório. A iniciativa, organizada por todos os professores da escola, debate sobre a temática racial.

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No dia 9 de março de 2024, a Escola Professora Irene Maria Ramos Coelho promoveu uma oficina de tranças afro, com o objetivo de celebrar a beleza e a diversidade dos cabelos negros. A iniciativa, idealizada pelos professores, visou fortalecer a autoestima das alunas e promover o respeito às diferenças.

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No dia 9 de março de 2024, a Escola Professora Irene Maria Ramos Coelho promoveu uma oficina de tranças afro, com o objetivo de celebrar a beleza e a diversidade dos cabelos negros. A iniciativa, idealizada pelos professores, visou fortalecer a autoestima das alunas e promover o respeito às diferenças.

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No dia 09 de fevereiro foi realizado na EREM Dr. Pacífico da Luz a comemoração do carnaval, com o tema " Pacifolia no carnaval das etnias" onde foram trabalhados temas  voltados para a cultura pernambucana e africana, com apresentações de danças, cartazes, desfile e teatro.

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No dia 09 de fevereiro foi realizado na EREM Dr. Pacífico da Luz a comemoração do carnaval, com o tema " Pacifolia no carnaval das etnias" onde foram trabalhados temas  voltados para a cultura pernambucana e africana, com apresentações de danças, cartazes, desfile e teatro.

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As ações da ETE Profª Maria Amélia, referente as relações étnico-raciais, estão sendo vivenciadas em o decorrer do ano letivo conforme apresentado o calendário interno da escola, o qual aparenta o símbolo do sankofa como representação da temática durante as aulas, bem como nas eletivas e nos projetos. 

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As ações da ETE Profª Maria Amélia, referente as relações étnico-raciais, estão sendo vivenciadas em o decorrer do ano letivo conforme apresentado o calendário interno da escola, o qual aparenta o símbolo do sankofa como representação da temática durante as aulas, bem como nas eletivas e nos projetos. 

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EREM PADRE MAURILO SAMPAIO - Projetos em andamento:

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EREM PADRE MAURILO SAMPAIO - Projetos em andamento:

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- No dia 19/02 a EREM Padre Maurilo Sampaio deu início ao Projeto Educativo com a temática "Educação Física para as relações étnico-raciais, onde estão sendo trabalhados temas como: Ancestralidade, Branquitude, Interseccionalidade e suas relações com as práticas corporais. Essas atividades estão sendo desenvolvidas em uma eletiva proposta pelo professor de Educação Física.

- Dia 08/02 a professora de Língua Portuguesa iniciou o Projeto Entre Nós e as Palavras:

Descolonizando o Imaginário (em execução).

Cine Debate: Descolonizando o Imaginário

Grupos de Debate.

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EREM PADRE MAURILO SAMPAIO - Projetos Previstos:

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EREM PADRE MAURILO SAMPAIO - Projetos Previstos:

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- Língua Portuguesa = Projeto Entre Nós e as

Palavras: Descolonizando o Imaginário (anual).

- Leitura e debate sobre as obras: Quarto de

Despejo: Diário de uma favelada (Carolina Maria de Jesus), Pequeno Manual Antirracista (Djamila

Ribeiro), O Amanhã não está à venda (Ailton Krenak) e Meu Vô Apolinário - Um mergulho no rio da (minha) memória (Daniel Munduruku).

- Abril Indígena: Exposição de livros dos escritores indígenas: Ailton Krenak, Daniel Munduruku e Eliane Potiguara.

- Caminhada Patrimonial: Memórias, em parceria com o Ponto de Cultura Coripós (com mestres da cultura popular e nos espaços de memória do município).

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PENTEADOS BLACK (PROFESSOR EDIMAR), TRABALHANDO EM TODAS AS SUAS TURMAS ATRAVÉS DE PESQUISAS E ESTUDOS EM GRUPOS, DANDO ÊNFASE AO RESPEITO E A CULTURA NEGRA.

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CULINÁRIA AFRICANA (PROFESSORA DORCAS), TRABALHANDO EM TODAS AS SUAS TURMAS POR MEIO DE PESQUISAS E ESTUDOS SOBRE A CULINÁRIA AFRICANA, BEM COMO A PREPARAÇÃO E DEGUSTAÇÃO DAS MESMAS. VALORIZANDO E RESPEITANDO SEUS VALORES E COSTUMES E AS RELAÇÕES COM A NOSSA CULTURA.

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Em comemoração ao dia da mulher, os estudantes da 2ª série pesquisaram a biografia de poetas negras contemporâneas, que ganharam visibilidade com o Slam e a poesia de protesto. A partir da biografia dessas mulheres negras, eles criaram videobiografias, que foram apresentadas no pátio para os colegas, durante as apresentações em homenagem às mulheres, no dia 08/03.

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A escola Erem Jacob está desenvolvendo um projeto anual, do qual já foram realizadas algumas ações segue algumas: palestra com um representante dos povos quilombolas Jeferson, que falou com bastante propriedade sobre o tema para toda comunidade escolar e para as famílias, tendo em vista que o evento aconteceu no dia da família na escola, o projeto Páscoa também tratou do respeito às diferenças e sobre a amizade social, os professores estão também trabalho o tema nas salas de aula, ainda muitas ações que irão acontecer ao longo do ano em curso.

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EREFEM Padre Luiz Cassiano, “Personalidades brasileiras, femininas e negras” 

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EREFEM Padre Luiz Cassiano, “Personalidades brasileiras, femininas e negras” 

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Na semana de 04 a 08 de março, as turmas dos 6º, 7º e 8º Anos da EREFEM Padre Luiz Cassiano, durante as aulas de “Leitura, Arte e Movimento” (6º) e “Arte” (7º e 8º) vivenciaram diversas atividades que envolveram estudos sobre as “personalidades brasileiras, femininas e negras”. A proposta, coordenada pela professora Prazeres Lima, de Português e Arte, era que eles pudessem conhecer a biografia e as lutas de negras brasileiras que se destacaram/destacam nas artes plásticas (Renata Felinto e Rosana Paulino), na música (Alcione, Iza e Graça Cunha), na dança (bailarina Ingrid Silva) e no esporte (Daiane dos Santos), além de refletirem sobre o racismo e a discriminação que cercam as mulheres negras de nosso país. Para isso, os estudantes realizaram pesquisas, exposição dialogada, releitura de obra de arte e produziram paródias musicais.

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EREFEM PADRE LUIZ CASSIANO  ELETIVA DE LETRAMENTO

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EREFEM PADRE LUIZ CASSIANO  ELETIVA DE LETRAMENTO

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A construção efetiva do conhecimento é uma prática dinâmica, que ultrapassa conceitos engessados e dialoga com múltiplos cenários, ideias e realidades. Na EREFEM Padre Luiz Cassiano, essa perspectiva se faz presente no cotidiano pedagógico, especialmente, ao vivenciar as relações étnico-raciais, tema deste ano letivo. Por meio de abordagens interdisciplinares, fundamentadas nesse assunto de extrema relevância, estudantes e professores vêm juntos conduzindo momentos de reflexão, diálogo, partilha de vivências e troca de conhecimentos. Nesse contexto, a leitura e socialização de produções literárias tornou-se uma aliada ao se constatar, de forma significativa, uma diversidade de autores, de personagens e de enredos representativos de uma almejada realidade que “brinda” e celebra as diferenças.

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A escola NM06 continua incentivando o trabalho sobre a temática abordada, com gincanas, roda de conversas, cine, debate e apresentações teatrais.

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Durante o decorrer do I bimestre, a Escola de Referência em Ensino Fundamental Moysés Barbosa, vem vivenciando a temática do ano letivo: Relações étnico-raciais: educar para o (re)conhecimento e valorização da diversidade e da diferença.

Foram realizadas diversas declamações de poesias em todas as séries (6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental) enfatizando a importância da beleza negra estar relacionada à valorização e ao reconhecimento da diversidade étnica e cultural da sociedade.

Estamos também com a Eletiva II, para os 6ºs anos com a temática: Não Importa a Cor, que foi pensada justamente para dar ênfase a temática do ano letivo e assim podermos vivenciar na escola este diálogo tão necessário para formação integral dos nossos estudantes.

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O tema será vivenciado nos quatro bimestres, envolvendo pesquisas debates, apresentação, produção e Mostra. Além disso o TCF será sobre a temática.

1° Ação: Formação com toda a equipe e definição das etapas a seguir.

2° Ação: Acontecerá dia 11/04, como descrito abaixo.

Mostra 2024

Tema da mostra: Diversidade humana: Ser diferente é normal!

Relações étnicos raciais.

Conviver com as diferenças.

1º Etapa –

Pesquisa/Individual ou Dupla

Entrega de material digitado (11/04- 4° e 5° horário - Debate)

Avaliação I Bimestre

Material escrito (1,0)

Participação do debate (1,0)

Pontualidade/ Organização (1,0)

6° A e B – Origem e evolução do ser humano

7° A e B – Valores e atitudes para uma vida em sociedade.

8° A e B – Diversidades e suas Individualidades.

9° A e B – TCF’s: A sociedade e seus preconceitos. ( Cor, Deficiências, Necessidades especiais, A mulher, Classes sociais/Oportunidades, Gêneros).

1° A, B e C – Desigualdades de oportunidades.

2° A, B e C – Explorando o significado e as implicações dentro da diversidade cultural.

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Nesse projeto anual iremos vivenciar em cada unidade uma temática diferente, todas relacionadas ao tema anual e em várias disciplinas.

1ª unidade: Origem dos povos africanos, indígenas e ciganos;

2ª unidade: Racismo estrutural e preconceito às minorias;

3ª unidade: Literatura invisibilizada;

4ª unidade: Multiculturalismo.

No decorrer das unidades haverá várias ações como produção de infográficos, panfletos e palestras. Já em novembro ocorrerá a culminância com o Ericart, projeto interdisciplinar que celebrará a cultura dos três povos envolvidos no projeto.

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No decorrer do I bimestre várias ações foram desenvolvidas com as turmas do Ensino Fundamental e Médio tendo como eixo temático as Relações Étnico-Raciais: educar para (re) conhecimento e valorização da diversidade e da diferença. Dentre outras ações a culminância, nesse primeiro momento, foi vivenciada da seguinte forma:

Roda de conversa com o professor Maércio José, em que os alunos participaram ativamente das discussões registrando as suas impressões em cartões e produzindo um mural;

Produção e socialização da peça teatral : SER NEGRO.

Em cada unidade subsequente realizaremos outras ações que darão continuidade as reflexões e produções tão relevantes para o empoderamento e fortalecimento dos educandos.

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Ações realizadas na EREM Antônio Padilha durante o primeiro bimestre.

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Ações realizadas na EREM Antônio Padilha durante o primeiro bimestre.

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*Realização de rodas de conversa sobre os homens e mulheres que se destacaram na comunidade através do seu talento.

*Estudo de frases racistas e construção de frases de otimismo,antirracistas e de acolhimento.

*Exibição do filme Estrelas além do tempo com posterior reflexão.

*Reconhecimento do talento e homens e mulheres que se destacaram na história e reflexão sobre o preconceito.

*Sarau poético com poesias de escritoras negras.

*Construção de cartazes com a temática a paz na humanidade começa com respeito.

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Instagram post dia da consciência negra fotográfico amarelo e vermelho_20240405_002201_0000

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EREM Professora Evanira de Souza Dias - Professores de Ciências da Natureza - O estudo do colorismo na genética 

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EREM Professora Evanira de Souza Dias - Professores de Ciências da Natureza - O estudo do colorismo na genética 

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Nesse primeiro bimestre os professores de Ciências da natureza estão desenvolvendo o trabalho descrito no plano de ação que consta no PPP da escola. Em Biologia estão estudando a Introdução a Genética e em Química a Química do Cabelo. Outras ações estão previstas em outra áreas de conhecimento e estão descritas no PPP da escola.

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Escola Professora Adelina Almeida . Projeto Versos da Diversidade: Celebrando a Poesia, a Mulher e asRelações Étnico-Raciais.

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Escola Professora Adelina Almeida . Projeto Versos da Diversidade: Celebrando a Poesia, a Mulher e asRelações Étnico-Raciais.

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Este projeto visou integrar os campos da literatura e das artes visuais, proporcionando aos alunos uma experiência holística de aprendizado, enquanto

aborda temáticas relevantes e atuais, como o Dia da Poesia, o Dia Internacional da

Mulher e as relações étnico-raciais.

Objetivos Gerais:

1. Compreender a importância da poesia como forma de expressão artística e reflexão.

2. Celebrar o Dia da Poesia, destacando diferentes estilos e vozes poéticas.

3. Reconhecer a relevância do Dia Internacional da Mulher e discutir questões

relacionadas à igualdade de gênero.

4. Explorar as relações étnico-raciais, promovendo o respeito à diversidade cultural.

Disciplinas Envolvidas:

 Língua Portuguesa

 Arte

Duração: Aproximadamente 4 semanas.

Etapas do Projeto:

Semana 1-2: Introdução à Poesia

1. Apresentação do conceito de poesia, seus elementos e formas.

2. Leitura de poemas clássicos e contemporâneos, abordando diferentes estilos e

movimentos literários.

3. Discussões em sala de aula sobre o impacto da poesia na sociedade.

Semana 3: Dia da Poesia

1. Organização de uma Mostra de Poesias na escola.

2. Os alunos podem criar seus próprios poemas, selecionar poemas de autores

conhecidos ou ambos.

3. Exposição dos trabalhos em um evento, com a presença de outros alunos,

professores e pais.

Semana 4-5: Mulheres na Poesia e na Arte

1. Estudo da contribuição das mulheres na literatura e nas artes.

2. Leitura de obras de autoras consagradas.

3. Atividades artísticas: criação de retratos artísticos ou colagens representando

mulheres importantes na história da literatura e das artes.

Semana 6: Dia Internacional da Mulher e Relações Étnico-Raciais

1. Debate sobre o Dia Internacional da Mulher, abordando desafios enfrentados por

mulheres e conquistas ao longo do tempo.

2. Discussões sobre relações étnico-raciais, destacando a importância da igualdade e

do respeito à diversidade.

3. Atividade de escrita: os alunos podem criar poemas que abordem questões de

gênero e etnia.

Semana 7: Exposição Final e Reflexão

1. Exposição dos trabalhos artísticos e poéticos em um espaço aberto à comunidade

escolar.

2. Roda de conversa para compartilhar experiências e reflexões sobre o projeto.

3. Elaboração de um material (pode ser um livro, uma revista ou uma exposição virtual)

que reúna os trabalhos dos alunos.

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cartão dia das mulheres mensagem ilustração laranja amarelo e bege

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Escola Estadual Professora Judith Gomes de Barros 

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Escola Estadual Professora Judith Gomes de Barros 

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Ações sobre as Relações Étnico-raciais na escola: Palestra no Dia do Mulher; o papel da mulher na sociedade e apresentação de atividades com estudantes sobre as Mulheres Negras que se destacam na ciência e no esporte.

Projeto Integrador DécadaAfro ( Ciências da Natureza) com as turmas do Ensino Médio. A culminância do Projeto será no dia 24/04/24.

Rodas de conversa e apresentação de atividades nas Unidades Eletivas.

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VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA PARA ALÉM DA PALAVRA

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A metodologia para a realização desse projeto interdisciplinar é de iniciativa da educadora de apoio e corpo docente, com a parceria da equipe gestora escolar.

Nesse projeto o professor leva em consideração a construção de uma sequência de aprendizado intencional e alinhada aos objetivos propostos. Todo o processo é incluído em termos de avaliação e desempenho de competências como: autoconsciência, consciência social, habilidades de relacionamento, respeito às diferenças.

As ações focadas na desconstrução do racismo tiveram início no ano letivo de 2023 e continuam neste ano de 2024; visto que se trata de consciência social, e isso implica em mudanças de comportamento, atitude que requer tempo, estudo, discursão e comprometimento.  As estratégias utilizadas apropriam-se, principalmente, do campo das artes: dança, música, teatro e literatura.

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No dia 05 de março na EREFEM Nossa Senhora Aparecida teve início o projeto de leitura " Lendo contra o fascismo": Desconstruindo estereótipos e promovendo a empatia". O livro escolhido foi GODI que trata da desigualdade social, escravidão, abordando a questão Étnico racial.

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Seguindo com a programação da abordagem do tema do ano letivo: no dia 17/04 terá início o ciclo de palestras com o professor Enos André.

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Foi realizado uma oficina com o tema "A cor da Arte", na disciplina de Arte, com os alunos do Ensino Médio, conduzida pelo prof. Geanderson, onde os estudantes puderam falar sobre as características afro-brasileiras e desenhar personalidades negras utilizando apenas o lápis. Foi realizado também uma leitura compartilhada de alguns livros da Literatura Negra, com os estudantes dos 9º Anos, conduzida pelo prof. Jônatas, na Biblioteca da escola. Em sala de aula, na disciplina de História com o prof. Luís e estudantes dos 7º Anos, utilizou-se a mentolodologia ativa “4 estações” com o tema: Os saberes dos povos africanos e pré-colombianos expressos na cultura material e imaterial. As estações eram compostas por: um jogo de palavras, onde eles tinha que dizer qual era a palavra através do significado; uma cruzadinha; um caça-palavras; um jogo de associações onde eles tinham que associar o nome, as características e as representações. Nas aulas de Arte, dos 8º Anos utilizou-se o poema “Gritaram-me Negra”, com leitura, interpretação, roda de conversa e produção e apresentação de uma peça teatral. Os estudantes dos 8ºAnos, também assistiram ao filme “Estrelas além do tempo” e participaram de um debate.

Outras atividades ainda serão desenvolvidas durante todo o ano letivo.

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 Ações referentes as  Relações Étnico Raciais,  realizadas na EREM Professor Humberto Soares. 

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 Ações referentes as  Relações Étnico Raciais,  realizadas na EREM Professor Humberto Soares. 

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Ações referentes as Relações Étnico Raciais, estão sendo realizadas ao longo do ano na EREM Professor Humberto Soares. Entre elas, podemos citar: a ELETIVA de Educação Étnica e Racial, ministrada pela professora de História, Daniele Saiure; a comemoração do Dia das Mulheres, sob orientação da mesma professora, através da peça teatral intitulada: Entrelaços - A força da Diversidade Feminina, tecendo uma narrativa inspiradora sobre a força, a resiliência e a união entre mulheres de diferentes origens e vivências; na disciplina de Filosofia sob orientação da professora Ana Gadelha, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer e produzir bonecas Abayomi que tem origem iorubá e era utilizada como forma de resistência na diáspora negra; na disciplina de português tem sido trabalhado autores negros e textos que abordam as questões raciais como racismo, resistência negra e cultura.

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PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA HOJE E SEMPRE! 

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ESCOLA PROFESSOR SIMÃO AMORIM DURANDO-Petrolina

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ESCOLA PROFESSOR SIMÃO AMORIM DURANDO-Petrolina

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O projeto prevê a realização de ações durante todo ano que contribuam com a prática de atitudes antirracistas. As ações elencadas  não representam culminância, mas um processo contínuo a fazer parte da rotina escolar, visando trabalhar as relações étnicos raciais na escola. A 1ª etapa realizada foi formação dos professores e momentos de reflexão para elaboração coletiva do projeto, que elencou, como primeira ação, a explanação em todas as turmas da Lei do Crime de Racismo, visando inibir ações preconceituosas e incentivar a denúncia, que além de ser feitas aos profissionais da escola, também conta com uma caixa de desabados e denúncias anônimas intitulada "Basta!". A 2ª ação foi o lançamento da eletiva: "Educação Antirracista" ministrada pela professora Rosilda Carvalho, que possui um vasto conhecimento e lugar de fala dentro da temática. A eletiva, além de informar os estudantes sobre leis e conteúdos que regem a temática, irá integrá-los como sujeitos ativos nas ações previstas pelo projeto.

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A EREM DOM MALAN, em consonância com o tema do ano letivo 2024, realizou formação continuada com os professores no dia 05 de abril.  Excelente momento reflexivo de inclusão e respeito às diferenças.

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A EREM DOM MALAN, em consonância com o tema do ano letivo 2024, realizou formação continuada com os professores no dia 05 de abril.  Excelente momento reflexivo de inclusão e respeito às diferenças.

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ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO JOSÉ CALDAS CAVALCANTI – CABROBÓ

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ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO JOSÉ CALDAS CAVALCANTI – CABROBÓ

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A EREM JCC iniciou o 1º Semestre com a Formação de Professores contemplando o tema - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAR PARA O (RE) CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE E DIFERENÇA, promovendo reflexões sobre ideias e ações a serem vivenciadas durante todo o ano letivo de 2024, em prol de uma educação que não seja apenas teoria e sim prática, contudo que o nosso ‘dizer e o fazer’ ande lado a lado, permitindo uma aprendizagem de qualidade, com ações pedagógicas voltadas para os valores, a integração, a socialização, bem como a efetivação do conhecimento, de uma educação voltada para o respeito, a autonomia, a equidade, a validação  das leis, decretos e normas na garantia dos direitos e deveres, respeitando assim, as particularidades e especificidades de cada estudante no espaço escolar e sociedade.

Ações vivenciadas:

06/02 – Apresentação do tema: “Relações étnico-raciais: educar para o (re) conhecimento e valorização da diversidade e da diferença”, aos Estudantes realizado no pátio da escola.

Palestrante: Mário Souza

08/02 – Família na Escola – Tema: “Relações étnico-raciais: educar para o (re) conhecimento e valorização da diversidade e da diferença”, apresentação do tema do ano 2024 às Famílias, realizado no pátio da escola.

Mediação do tema – Equipe Gestora

·         Silvania Freire - Gestora

·         Maria José Marinheiro - Assistente de Gestão

·         Vera Lucia Conrado - Educadora de Apoio

Realizou-se uma Apresentação Cultural – Gritaram-me Negra, abordando a rotina preconceituosa que nos dias atuais os negros ainda sofrem, sendo uma classe menos privilegiada, que pra enfrentar barreiras é necessário superar o preconceito e a exclusão e se posicionar com coragem e ousadia. Apresentação sob orientação do Professor Jailson.

"O respeito transcende barreiras e culturas e deveria unir a humanidade em um só propósito."

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PALESTRA COM  O PROF GILMAR SANTOS. Momento desenvolvido pela profª Erica nas aulas de História.  dia 11/04 teremos o 2º momento com atividades e sala temáticas.

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EREM Gercino Coelho - Palestra sobre Letramento Racial - 21/03

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EREM Gercino Coelho - Palestra sobre Letramento Racial - 21/03

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A biblioteca da escola organizou um acervo de livros direcionados ao tema do ano letivo, facilitando a aquisição para professores trabalharem com seus alunos.

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ESCOLA ESTADUAL MALAQUIAS MENDES DA SILVA 

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ESCOLA ESTADUAL MALAQUIAS MENDES DA SILVA 

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Discussão sobre a temática no planejamento/formação pedagógica e os professores expandiram estes discursos para a sala de aula com atividades, exibição de filmes.